Семейный бюджет учи ру решение: Проектная задача по теме семейный бюджет

Проектная задача по теме семейный бюджет

Урок – проектная задача

Тема: Семейный бюджет.

1.Сформировать понятие «семейный бюджет»

2.Развивать вычислительные навыки, умение работать с вычислительной техникой.

3.Оценивание уровня сформированности групповых форм учебного сотрудничества в ходе различных этапов решения поставленной задачи.

Знания, умения и способы действий на которые опирается задача.

1.Составление семейного бюджета.

2.Сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел.

3.Работа в малой группе (умение распределять задания между участниками).

4.Взаимоконтроль и взаимооценка в процессе работы над задачей.

Планируемый педагогический результат.

1.Демонстарция учащимися способности используя ранее изученное переносить в новую ситуацию.

2.Умение создавать конечный продукт – семейный бюджет, работая в малой группе.

Способ и формирование оценивания результатов работы.

В процессе решения задачи оценивается:

• Владение учащимися необходимым предметным материалом;

• Умение правильно выполнять отдельные задания и выстроить с их помощью решение задачи в целом;

• Умение взаимодействовать в малой группе при решении общей задачи.

Оценка взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путем экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа, в котором фиксируются действия учащихся в процессе решения задачи и делается общий вывод об уровне работы в малой группе.

Замысел проектной задачи.

В проектной задаче «Семейный бюджет» описывается квазиреальная ситуация, вплотную приближенная к реальным условиям, — требуется провести экономический расчет и выбрать наименее затратный вариант использования семейного бюджета.

Учащимся предстоит поставить себя в позицию родителей, подготавливающих смету доходов и расходов семейного бюджета и выбрать оптимальный вариант.

Для этого им, работая в малой группе, нужно самостоятельно сформулировать условия, которые должны учитывать все члены семьи при составлении семейного бюджета, а именно, исходя из доходов и расходов семьи, количества взрослых, приносящих доход и, используя цены на продукты, промышленные товары и жилищно – коммунальные расходы, выбрать оптимальную схему семейного бюджета.

При решении данной проектной задачи учащимся необходимо построить математическую модель рассматриваемой квазиреальной ситуации, для чего они должны проанализировать от начала до конца всю задачу, представив, какой «продукт» в результате они должны получить.

Необходимая информация для построения математической модели представлена в виде таблиц.

Интрига заключается в том, что экономически наиболее выгодный вариант состоит в расчете расходов сразу на один месяц и накопления средств на более крупные расходы.

Решение такой проектной задачи позволяет учащимся научиться планировать свои действия, анализировать информацию, представленную в табличной форме, распределять наилучшим способом имеющиеся ресурсы, отрабатывать математические навыки.

Продолжительность проведения проектной задачи – 40 минут.

Цель, которую должны достичь дети:

Выбрать и обосновать оптимальное решение по созданию сметы семейного бюджета. Итоговую документацию по предлагаемым затратам – смету представить в виде таблицы.

Описание проектной задачи.

1. Организационный момент. (1 мин)

2. Постановка задачи. (5 мин)

3. Работа в группах. ( 20 мин)

4. Презентация проектов. ( 12 мин)

5. Рефлексия. ( 2 мин)

Любая семья имеет доходы. Это те деньги, которые зарабатывают и получают члены семьи. Ни одна семья не может жить без расходов на питание, одежду и многое другое. Чтобы правильно вести семейное хозяйство, нужен план доходов и расходов, хотя бы приблизительный. А это и есть бюджет. Конечно, семейный бюджет может быть и не записан на бумаге, он как правило составляется не на год, а на более короткий срок, например, на месяц.

Посмотрите фрагмент из сказки «Дюймовочка» и скажите, что делал Крот перед тем, как принять решение жениться?

(подсчитывал расходы на питание своей будущей жены)

Вам предлагается рассчитать доход и расход семьи:

1 группа : семьи Ивановых

2 группа: семьи Сидоровых

3 группа: семьи Петровых

Сформулируйте, чем необходимо руководствоваться при расчете требуемых затрат.

Выполнение работы.

Презентация проектов.

— У нас с вами уже есть небольшой опыт составления бюджета. Вместе мы заполнили таблицу основных доходов и расходов семейного бюджета. – Могут ли в семье появиться незапланированные доходы? (лотерея, премия)

– А непредвиденные расходы?

– Какие советы для экономии семейного бюджета вы бы предложили?

1.Планируйте семейный бюджет исходя из доходов.

2.Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

3.Требуя новую игрушку, подумай о семейном бюджете.

4. Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику.

5.Экономя семейный бюджет – откажись от экскурсии в музей.

6. Сходил в магазин, оставь сдачу себе.

7.Бережно относись к своим вещам.

8.Напоминай родителям о своевременной оплате налогов.

9.Чаще пользуйтесь услугами такси.

10.Пользуйтесь услугами доставки горячей пиццы.

11.Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями.

– Замечательные ваши советы, но чтобы доходы семейного бюджета были больше расходов, нужно… трудиться. Ведь недаром говорят “Без труда – не выловишь и рыбку из пруда”.

Больше работаешь – лучше живешь,

Лучше живешь – больше людям даешь,

Старым и малым, и тем, кто в нужде.

А будет нужно – помогут тебе.

Помни, мой друг, – в делах не зевай,

Прибыль свою и страны умножай.

Прибыль – трудам и уменью награда.

Как получить ее? Думать тут надо.

Сложно? Не просто! Но ты уж прости,

В жизни у нас нет другого пути.

Рефлексия.

Зажмите руку в кулак и…

кому было интересно – разогните мизинец

кто считает, что знания пригодятся в жизни – безымянный

кто хорошо работал – средний

кто помогал работе в группе – указательный

кому урок понравился – большой.

Семейный бюджет

Цель урока: знакомство детей с понятием “семейный бюджет”.

Задачи урока:

• Сформировать у детей первоначальное понятие о семейном бюджете.
• Выявить основные источники формирования семейного бюджета.
• Учить самостоятельно планировать бюджет семьи.
• Воспитывать детей бережно относиться к семейному бюджету.
• Учить соотносить свои желания, потребности и возможности, ценить труд всех членов семьи.
• Развивать познавательные процессы учащихся (внимание, память, мышление, речь), коммуникативные функции (умение работать в группе, принимать решение и обосновать его).

Оборудование урока:

• Учебник – А. А. Плешаков “Мир вокруг нас” (в 4-х частях), часть 3, стр. 75
• Мультимедийное оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, колонки.
• Интерактивная презентация “Семейный бюджет” – приложение 1 (описание).
• Оборудование “Спектра”: счётный материал “Тысяча” и линейки для выкладывания счётного материала.
• Конверты семейные (в них бланки доходов и расходов)
• Доходы семьи – 4 шт. – приложение 2.
• Бланки расходов – 4 шт. – приложение 2.
• Деньги: “Колобки” – приложение 2.
• БАНКа 3-х литровая с “деньгами”.
• Листочки для самостоятельной работы, оборотная сторона – лист самооценки – приложение 2.
• Парты расставлены для работы в группах (4 группы).

Подробный конспект урока

I. Организационный этап (1 мин.). (Здесь и далее хронометраж урока приблизительный: задержка на одном этапе сокращает работу на другом и наоборот…)

Цель – мобилизация, настрой на работу, расстановка акцентов урока.

Слайд 2.

Прочитайте слова немецкого писателя Авербаха Бертольда, которые я выбрала эпиграфом к уроку. “Приобретение денег требует доблести; сохранение денег требует рассудительности; трата денег требует искусства”. Вторая и третья часть этого высказывания красной линией пройдёт через наш урок. О рассудительности и искусстве траты денег мы будем сегодня говорить.

II. Этап проверки домашнего задания (3–4 мин.)

Цель – выявить знания детей по изученной ранее теме “Государственный бюджет”; подготовить к восприятию новой темы.

Слайд 3.

Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке.
Что такое бюджет? Откуда пошло это слово и что оно означает в современном мире?

(Термин “бюджет” пришёл к нам из Англии, дословно он означал “кожаный мешок”. В те давние времена казначей выходил перед двором с кожаным мешком и объявлял всем присутствующим, каков бюджет государства, каковы доход и расход за определённый период. Бюджет – план доходов и расходов.)
Что такое государственный бюджет? (План доходов и расходов конкретного государства за определённый период (месяц, год).)
Что такое доход? (Деньги, поступающие в бюджет. )
Что такое расход? (Деньги, которые тратят.)
Зачем, для чего, нужен бюджет? (Для того чтобы заранее рассчитать сколько денег поступит в бюджет и сколько и на что можно будет потратить.)
Откуда государство получает доходы? (Большую часть из налогов.)
Что такое налоги? (Установленные законом платежи, которые граждане и организации обязаны вносить государству.)
На что государство расходует денежные средства? (Образование, здравоохранение, содержание армии и милиции, науку и культуру, охрану природы, выплату пенсий и пособий.)

III. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному восприятию нового материала (1–2 мин.).

Цель – постановка учебной задачи.

Слайд 4.

Сегодня на уроке будем изучать бюджет маленького, но тоже государства. Кто знает, как называется это маленькое государство? 7Я (семья)

Сформулируйте тему урока. ( “Семейный бюджет”). (Объектив проектора временно закрыть.)

IV. Этап изучения новых знаний (5–6 мин.).

Цель – самостоятельно добывать информацию с последующим обсуждением в группе; уметь анализировать информацию.

Откройте учебник на странице 75. Прочитайте материалы к теме урока и подготовьтесь ответить на вопрос :

1 и 2 группа – “Что общего у государственного и семейного бюджета?”
3 и 4 группа – “В чём отличие государственного и семейного бюджета?”

Обменяйтесь своими мнениями в группе.

Пусть представитель от группы расскажет, к какому выводу вы пришли. (Общее – план доходов и расходов. Отличие – разные статьи доходов, масштабы, временные рамки, фиксирование…)

V. Этап первичной проверки понимания изученного (2 мин.).

Цель – контроль знаний терминов и понимание их назначения

Слайд 5.

Давайте определим, что относится к семейным доходам, а что к расходам. Возьмите себе пластину любого цвета: доходы – синий цвет, а расходы – красный. (На экране поочерёдно появляются статьи доходов или расходов, дети поднимают нужный цвет, а затем, по щелчку мыши, происходит проверка.)
(Объектив проектора временно закрыть.)

VI. Этап применения изученного. Практическая работа учащихся (17–22 мин.). (Этот этап объёмный, поэтому разбила его на части)

Фамилии семей. Загадки (1 мин.).

Цель – жеребьёвка групп, учить применять знания, приобретённые на других уроках (русский язык “Однокоренные слова”), для решения конкретных задач.
За партами вы сидите группами, значит, семьи у нас уже есть. А сейчас мы определим фамилии ваших семей. Для этого надо отгадать загадки и преобразовать их в фамилии.

Без рук рисует,
Без зубов кусает. (Мороз – Морозовы)

Большой подсолнух в небе,
Цветёт он много лет,
Цветёт зимой и летом,
А семечек всё нет. (Солнце – Солнцевы)

Кто так заливисто поёт
О том, что солнышко встаёт? (Петух – Петуховы)

Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц – Зайцевы)

(Группа, которая отгадала загадку и преобразовала отгадку в фамилию, получает конверт с листками доходов и расходов. см. Приложение 2)

Работа со счётным материалом. Доходы семей (4–5 мин.).

Цель – учиться считать доходы семьи.
Достаньте из конверта первый лист, на котором указаны составы ваших семей, какие доходы вы имеете. (У каждой группы разное количество членов семьи, разные источники доходов и разные суммы.) Ознакомьтесь с ним.
Сейчас мы узнаем совокупный доход ваших семей за месяц. Работать мы будем с помощью счётного материала: доходы вы будете выкладывать синим цветом, а расходы – красным. Выложите на счётной линейке ваши доходы. Каким цветом вы воспользуетесь? (синий цвет).

Слайд 6.

Давайте проверим ваши подсчёты. (На экране 4 округлённых прямоугольника. По щелчку по одному из них появляется фамилия. Встаёт глава семьи, перечисляет членов семьи, кем работают, называют сумму дохода, (в это время другой представитель группы работает с ноутбуком: в режиме показа презентации записывает полученный результат на экране. Подробнее об этой процедуре см. в Приложении 1) затем на экране появляется проверка – щелчок по фамилии.
Если всё верно – семья получает премию – 5 колобков. Если ошибка при подсчёте – штраф 5 колобков. Такая система поощрений и наказаний действует на протяжении всего урока. Дети должны понимать, что доходы и расходы могут быть и неожидаемыми (выигрыш в лотерею, премия, подарок, гонорар, случайный заработок, штраф за превышение скорости, потеря денег и т. д.) Дополнительную прибыль выкладываем синим цветом на счётной линейке. )

Дети в БАНКе. Колобки (4–5 мин.).

Цель – учить считать деньги; учить считывать информацию из источника; использовать знания, полученные на других предметах.

Слайд 7.

Вы подсчитали доходы ваших семей за месяц. От каждой группы по 1 представителю идут в БАНК (на столе трёхлитровая банка с деньгами, вокруг лежат “колобки” разного достоинства) за деньгами, а мы поближе познакомимся с колобками. Рассмотрите эту купюру.
Какого она достоинства?
Где рекомендуют хранить деньги? (В банке.) Для чего? (Чтобы они приносили прибыль.)
У нас деньги тоже в БАНКе. Что это? (Игра слов)
Какая пословица на купюре?
Какие пословицы о деньгах вы знаете ещё?

Гимнастика для глаз.

Цель – снятие напряжения глаз.
На купюре написано “Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, и от вас убегу…” Действительно, деньги как вода, быстро утекают сквозь пальцы. Давайте глазками покажем движение нашего колобка:

• Колобок катится влево/ вправо.
• Колобок скачет вверх/ вниз.
• Напишите “глазками” слово КОЛОБОК.

(На время зрительной гимнастики объектив проектора закрыть.)
Проверим, правильно ли набрали необходимые суммы ребята. (Если всё верно – семья получает премию – 5 колобков. Если ошибка при подсчёте – штраф 5 колобков.)

Обсуждение расходов семьи (4–5 мин.).

Цель – выбрать из списка первоочередные расходы.

Слайды 8–9.

Давайте проведём такой опыт. Представьте, что вы должны распределить свои расходы. Достаньте из конвертов списки расходов. На экране эти же товары. Обсудите в своих семьях, на что вы потратите деньги в первую очередь. (Работа в группах. Дети обсуждают, на что семье необходимо потратить деньги в первую очередь. На бланке расходов дети ставят галочки в 3 колонке. Четвёртая колонка детям не видна: она загнута.) Доходы семей разные, а, значит, и статьи расходов у вас не одинаковые.

Давайте проверим, что вы выбрали. (ответы детей).
В чём едины все семьи? (Квартплата, еда, транспорт, …)
Что же делать с такими большими покупками как сотовый телефон, телевизор, поездка к морю и т.д. Откуда брать деньги на них?

Физкультминутка (2–3 мин.).

Цель – снятие мышечного напряжения.

Слайд 10.

Одна из статей расходов – это досуг семьи. Посмотрите на эти фото и скажите где в нашем городе можно увидеть всех этих животных? (В зоопарке.)
Мы туда и отправляемся. С помощью пантомимы, покажите животных, которых вы там увидите. (Упражнение “фотографы” (скорочтение): на короткий срок детям предлагается слово, они должны его “сфотографировать глазками”, т. е. быстро прочитать и показать его с помощью пантомимы. )

Слайд 11.

Работа со счётным материалом. Расходы семей (2–3 мин.).

Цель – проверить себя, правильный ли выбор сделали в предыдущем задании.

Слайд 12.

Откройте цены товаров и подсчитайте ваши результаты. Проверьте, сколько колобков у вас потратилось на ваши покупки.
Выложите красным цветом свои расходы на счётной линейке. Проверьте свои вычисления на ваших деньгах – колобках. (Работа в группах. Выкладывают с самого начала линейки, поверх синего счётного материала. Кто-то из группы отсчитывает колобки, потраченные на нужды семьи. Затем сравнивают результаты.)
(Объектив проектора временно закрыть.)

VII. Этап коррекции (2–3 мин.).

Цель – найти пути устранения ошибок, если они были при выполнении предыдущего задания.
У кого синий цвет видно из-под красного? Что это значит? (Расходы правильные, остаются дополнительные сбережения. )
У кого синего цвета не видно из-под красного? Что это значит? (Расходы превышают доходы.)
Конечно это всё условные цифры. Но что делать, если мы не укладываемся в бюджет? Что можно сократить? Где можно сэкономить? (Электроэнергию: выключать свет; воду: выключать, экономно расходовать; бережно относиться к одежде и обуви, чтобы она дольше служила, не тратить деньги на безделушки …)
А теперь давайте посмотрим, какая семья экономно расходовала деньги. Сколько денег осталось в вашем семейном бюджете.
Что можно сделать с деньгами? (Отложить на большую запланированную покупку, потратить на другие товары, которые не являются предметами первой необходимости, положить деньги в банк под % и т. д.)
Что значит экономить?
Чем отличается экономный человек, от жадного?
На чём бы вы экономили? (Игрушки, развлечения, сладости…)
А на чём нельзя экономить? (На отдыхе, еде, здоровье, вещах первой необходимости. )

VIII. Этап контроля и самоконтроля (5–6 мин.).

Цель – контроль знаний по теме, самоконтроль.
Возьмите листочки для самостоятельной работы.
Вы должны написать как можно больше ответов на мои вопросы. (На каждый вопрос по 1 мин.) Отвечайте кратко.

1. Перечислите доходы семьи, которые невозможно запланировать.
2. Многие виды постоянных расходов семьи мы сегодня не упоминали. Перечислите их.

Оцените себя: 9–10 примеров – “5”, 6–8 примеров – “4”, 3–5 примеров – “3”.

Слайд 13.

Давайте вспомним понятия, которые связаны с семейным бюджетом. В этом нам поможет кроссворд. Закончите предложения:

• Мама, папа, я – наша дружная …Семья
• Дети получают детское …Пособие
• Родители получают на работе …Зарплата
• То, что тратит семья …Расходы
• Её получают бабушки и дедушки…Пенсия
• Бывает государственный, семейный…Бюджет
• Назовите одним словом: зарплата, премия, пенсия, пособие …Доходы

Какое слово спряталось? Правильно, спасибо за внимание, за хорошую работу.

IX. Этап подведения итогов занятия (1–2 мин.).

Цель – подведение итогов.
Мы с вами просто поиграли в семейный бюджет. А представьте ваших родителей, которые не играют, а каждый месяц зарабатывают деньги и рассчитывают, на что в первую очередь их потратить, а с чем подождать.
Поэтому не обижайтесь, если вы слышите в ответ на свою просьбу: “Сейчас на это нет денег”. Это не значит, что у родителей нет денег в кошельке – они есть, но не для этого.
Поэтому, прежде, чем обижаться, расстраиваться и требовать чего-либо, поговорите с родителями и посчитайте ваш семейный бюджет.

X. Этап рефлексии (1 мин.).

Цель – вспомнить, проанализировать и оценить свою работу на уроке и работу всей группы.

Слайд 14.

Возьмите листы самооценки и оцените работу на уроке по таким параметрам:
Р – моя работа на уроке,
Г – работа группы,
П – понравился ли урок

(Дети ставят крестик на шкале: чем выше он стоит на шкале, тем выше оценка. )

XI. Этап информации о домашнем задании (1 мин.).

Цель – закрепление изученного материала.
Вместе с родителями посчитать бюджет своей семьи.

Приложение 1
Приложение 2

Артюхов назначил выходца из ФСБ новым директором департамента спецмероприятий

https://www.znak.com/2021-11-11/artyuhov_naznachil_vyhodca_iz_fsb_novym_direktorom_departamenta_specmeropriyatiy

2021.11.11

Ямальский губернатор Дмитрий Артюхов сегодня, 11 ноября, назначил нового директора департамента специальных мероприятий ЯНАО. Как передает корреспондент Znak.com, им стал выходец из ФСБ Сергей Неустроев. На этой должности он сменил Константина Гриня. О дальнейшем трудоустройстве Гриня пока не сообщается.

Пресс-служба губернатора ЯНАО

Что касается Неустроева, то его называют 100%-м кандидатом на пост директора объединенного департамента, который в скором времени будет создан на базе двух ведомств — департамента специальных мероприятий и департамента по взаимодействию с федеральными органами госвласти и мировой юстиции.

Источники Znak.com, знакомые с ситуацией, поясняют, что назначением Неустроева губернатор принял решение создать новую силовую структуру в правительстве округа с нуля, без лишней бюрократии, раздутых штатов и чиновников с непонятными функциями.

Артюхов ликвидирует в правительстве Ямала два департамента. Чиновников ждут сокращения

Напомним, с первого года своей работы на посту руководителя региона Артюхов в сотрудничестве с федеральными силовыми ведомствами начал проводить масштабную антикоррупционную кампанию, в ходе которой были возбуждены уголовные дела как в отношении крупных госслужащих, в том числе работавших в правительстве региона, так и против муниципальных чиновников.

Судя по всему, новый департамент и новый его руководитель должны продолжать этот тренд с удвоенной активностью.

Сергей Неустроев родился в Тюмени, в 1993 году окончил Тюменское высшее военно-командное училище имени маршала инженерных войск Прошлякова по специальности «Командная тактическая инженерия войск». В 1999 году получил квалификацию «юрист», окончив Тюменский государственный университет.

С 1997 года служил по контракту в органах безопасности России. Проходил службу в ЯНАО в должности заместителя руководителя территориального органа безопасности. С 2019 по 2021 гг. занимал должность заместителя директора по внутренним контролям и корпоративной защите АО «Антипинский нефтеперерабатывающий завод». Военнообязанный, полковник запаса.

Женат, воспитывает двоих дочерей.

Хочешь, чтобы в стране были независимые СМИ? Поддержи Znak.com

Половина россиян ведут семейный бюджет — НАФИ

Ведение семейного бюджета, ежемесячный учет доходов и расходов домохозяйства – основа финансовой грамотности. Среди россиян половина в той или иной степени ведут семейный бюджет. Обычно бюджет ведут «в уме», реже фиксируют суммы на электронных устройствах или на бумаге. Бюджет чаще ведут женщины, люди среднего возраста, работающее население и люди со средним или высоким достатком. Об этом свидетельствуют результаты исследования Аналитического центра НАФИ*.

В подходе к ведению бюджета россияне разделились поровну: 51% в той или иной степени ведут учет доходов и расходов, 49% признаются, что не ведут. При этом треть россиян (32%) ведут бюджет «в уме»: они исходят из примерных сумм ежедневных трат, информации, предоставляемой им приложениями цифрового банкинга и т.п. 12% россиян ведут бюджет вручную, записывая расходы и доходы в тетрадь. 7% ведут бюджет другими способами, в том числе в электронном виде, фиксируя расходы и доходы в файле или используя специальное программное обеспечение.

Мужчины ведут бюджет реже женщин (50% против 54%). Среди возрастных групп учет доходов и расходов реже ведут молодежь 18-24 лет и люди старше 60 лет (49% и 48% соответственно). Доля тех, кто ведет бюджет, ниже среди сельских жителей (48%) и одиноких неработающих пенсионеров (44%).

По мере роста доходов и усложнения хозяйства потребность в ведении бюджета возрастает. Чем лучше материальное положение человека, тем он более склонен вести учет расходов и доходов. Так, среди людей с низким доходом бюджет ведут 40%, с высоким доходом – 63%.

Похожая ситуация – с размером домохозяйства. Те, кто живут одни, реже ведут бюджет (48%), и чем больше размер семьи, тем учет доходов и расходов ведут чаще (в семьях из 2 человек – в 52% случаев, из 3 – в 53%, из 4 – в 55%). Исключение – крупные семьи из 5 и более человек: в них бюджет ведут реже.

Гузелия Имаева, генеральный директор Аналитического центра НАФИ:

«В периоды кризисов люди склонны внимательнее подходить к контролю своих доходов и особенно расходов. Сегодня мы видим, что половина россиян так или иначе планируют свой бюджет, при этом большая часть ведут учет “в уме”, никак не фиксируя траты. Они пользуются современными банковскими приложениями, где наглядно демонстрируются суммы расходов и доходов, траты распределяются на категории. Однако нельзя сказать, что те, кто ведет учет доходов только таким способом, эффективно управляют своими деньгами.

Человек более склонен вести бюджет, если у него есть крупные финансовые цели – покупка квартиры, автомобиля. Ведение бюджета – это волевое решение, свидетельствующее о высоком уровне финансовых навыков человека и высоком уровне его финансовой грамотности в целом».

«Скажите, пожалуйста, Ваша семья ведет бюджет, т.е. учитывает и планирует доходы, расходы, сбережения?», в % от всех опрошенных 

	%
Не ведем бюджет	49
Ведем бюджет*	51
Специально не записываем, ведем учет «в уме» (исходя из суммы ежедневных трат, информации из приложений цифрового банкинга и т.п.)	32
Записываем все расходы и доходы в специальную тетрадь	12
Используем специальное программное обеспечение (мобильное приложение, интернет-сайт и т.п.)	3
Заносим в специальный файл в электронном виде (например, в Excel, Word)	3
Другое	1

*Ниже указаны способы, которые используют для ведения бюджета

 

 

какой будут помнить Нину Русланову — РТ на русском

В Москве на 76-м году жизни скончалась народная артистка России Нина Русланова. В её послужном списке — около 200 ролей в кино, театре и на телевидении. Коллеги запомнили Русланову как профессионала старой школы, преданную театру неповторимую актрису с истинно русским характером. А также — как одарённого и трепетного, но готового к неожиданностям человека.

В Москве в возрасте 75 лет скончалась актриса театра и кино, народная артистка России Нина Русланова.

В Союзе кинематографистов подчеркнули, что смерть актрисы наступила после длительной болезни. Тем не менее некоторые СМИ причиной смерти называют коронавирус. По данным Пятого канала, Руслановой диагностировали дыхательную недостаточность первой-второй степени. Артистка якобы отказалась от госпитализации, но позднее её всё же положили в больницу с вирусной пневмонией и мерцательной аритмией.

Соболезнования в связи со смертью Нины Руслановой выразила министр культуры России Ольга Любимова.

«Прискорбной новостью для всех нас стал уход из жизни выдающейся актрисы, народной артистки России Нины Ивановны Руслановой», — говорится в телеграмме главы ведомства.

Любимова отметила, что своими яркими и запоминающимися образами актриса покорила сердца миллионов зрителей самых разных поколений, а «её богатая фильмография стала примером бесценного творческого наследия, в котором каждая работа неповторима и уникальна».

«Мы навсегда сохраним добрую память о Нине Ивановне», — подчеркнула министр.

Композитор Владимир Дашкевич в беседе с RT назвал Нину Русланову замечательной актрисой.

«Замечательная актриса. Я считаю, что одна из самых значимых актрис поколения, где удивить актёрским мастерством было почти невозможно. Но она это делала каждый раз. Она замечательно играла все мелочи. У неё не было в роли мелочей. Она обдумывала каждую деталь своей актёрской работы. Это, мне кажется, школа, идущая от натуральной добросовестности. Школа Малого театра, школа старого русского театра. У неё это было в крови. Вот это умение так подчёркивать мелочи бытовой жизни, подчёркивать ритм речи, менять интонацию. Это выразительность беспредельная», — рассказал Дашкевич.

Актёр театра и кино, народный артист России Евгений Стеблов подчеркнул, что познакомился с Руслановой, когда она ещё не работала в кино.

«Я немножко старше её, она оканчивала училище, в котором и я в своё время оканчивал… У нас были отношения взаимной симпатии, которые никакого развития не получили. В дальнейшем жизнь каждого из нас пошла своей дорогой. Она выросла в большую актрису. Посчастливилось, что она нашла свою режиссуру в кино. И как всякое большое дарование, она была достаточно противоречива. Это не умаляло значения её вклада в наше искусство. И в кино, и в театре когда она работала. У меня о ней самые добрые воспоминания», — заявил Стеблов RT.

Народный артист России Александр Филиппенко отметил, что Русланова была открыта и предана делу театра.

«Она была поистине вахтанговской актрисой в том плане, что она не боялась показать режиссёру все варианты, которые у неё были. И если что-то не принималось, то она не настаивала на этом. Она всегда легко шла на всякие неожиданности, которые возникали на съёмках. И это было очень здорово», — сказал Филиппенко телеканалу «Звезда».

Кинорежиссёр Юрий Кара считает смерть Нины Руслановой большим ударом и потерей.

«И думаю, не только для меня, а для всей нашей культуры и всего нашего искусства, потому что это действительно гениальная, неповторимая актриса, истинно русский характер. На таких русских женщинах и держится наша земля», — заявил Кара ТАСС.

Он добавил, что Нина Русланова стала «фундаментом» его картины «Завтра была война».

«Я начинал именно с ней работать над фильмом, она предлагала мне очень много. Замечательно мы работали, у меня самые тёплые и искренние воспоминания, сейчас очень тяжело говорить», — признался постановщик.

Заслуженная артистка РСФСР Елена Проклова в беседе с агентством подчеркнула, что у Руслановой была непростая жизнь, судьба не баловала её с самого детства.

«И даже хорошие роли, которые она играла, всё равно их страдая исполняла. Она была очень трепетным человеком… Русланова точно не будет обижена памятью людей. Память зрителей обязательно оправдает многие сложности в её жизни. Зрители будут всегда вспоминать добрым словом её работу в кино», — выразила уверенность Проклова.

Нина Русланова родилась в 1945 году в Харьковской области. День рождения она отмечала 5 декабря, хотя точная дата неизвестна: будущая артистка воспитывалась в доме малютки и не знала своих родителей. Русланова получила образование в строительном училище, но проработала по профессии — маляром-штукатуром — всего год. Затем она поступила в Харьковский театральный институт, а вскоре и в Театральное училище имени Щyкинa в Москве, где училась в мастерской Веры Львовой и Леонида Шихматова.

Когда в 1969 году артистка окончила училище, её пригласили в труппы «Современника», Театра на Таганке и Театра имени Евгения Вахтангова. Русланова сделала выбор в пользу последнего и осталась там на 15 лет.

За это время актриса сыграла в таких спектаклях, как «Антоний и Клеопатра» и «Мещанин во дворянстве». В дальнейшем Нина Русланова выступала и на других московских сценах — например, в Театре имени Маяковского и Театре имени Рубена Симонова.

В 1960-е артистка дебютировала в кино — исполнила роль Надежды в картине «Короткие встречи». Фильмография актрисы насчитывает более 170 проектов. Так, Русланова снялась в лентах «Собачье сердце», «Завтра была война», «Мой друг Иван Лапшин», «Тени исчезают в полдень», «Не стреляйте в белых лебедей», «Зимняя вишня» и многих других. Среди последних работ артистки — жена Явтуха в триллере «Вий 3D» и Крячиха в сериале «Жила-была одна баба».

Творчество Нины Руслановой отмечено множеством наград. Она четыре раза была награждена премией «Ника», получила «Золотой орёл» и «Чайку». В 1998 году Русланова была удостоена звания народной артистки России.

Как разрушали сталинскую экономику | Провал отстранения Хрущёва от власти в 1957 — Мы из Советского Союза — 24 ноября — 43667204645

В предыдущем материале были подробно рассмотрены такие предпосылки роста советской экономики в 1929–1955 годов, как стратегическое планирование, использование зарубежных технологий и иностранных специалистов, директивное повышение эффективности, введение системы безналичного и наличного оборота денег, а также развитие частного предпринимательства в виде артелей, кустарей и личных приусадебных хозяйствах, позволивших обеспечить самые высокие в мире среднегодовые темпы роста экономики в течение более чем двадцати лет. Что позволило превратить СССР в сверхдержаву.

При таких достижениях и доставшемся громадном наследстве сразу же после смерти Сталина (5 марта 1953 года) высшее руководство страны начинает принимать стратегические решения вне логики и принципов прежней организации экономической системы, постепенно приведшие к ее ликвидации и снижению годовых темпов роста в 1956–1991 годах до 4,7 проц., а в 90-е к падению темпов до 6,8 проц.

Труднообъяснимые решения после смерти Сталина

По прошествии стольких лет трудно понять, чем руководствовалось высшее руководство страны в лице Хрущева, Маленкова и Берии, принимая быстрые решения, ведущие к разрушению отлично функционирующей экономики, распаду единой системы управления различными отраслями и потере управляемости экономикой страны.

В целом в марте 1953 года стартует продолжавшийся более 10 лет интенсивный процесс хаотичных, судорожных и противоречащих друг другу изменений системы государственного управления с ликвидацией базовых принципов «сталинской» системы организации экономики. Начинается процесс ослабления организованности экономической системы, снижения ее концентрированности и эффекта масштаба с передачей предприятий и управленческих функций на региональный уровень. Что это были за преобразования?

Уже 15 марта 1953 года в срочном порядке принимается закон о преобразовании министерств и ведомств, проводится более чем трехкратное их укрупнение и ликвидируется Госснаб. В результате управление экономикой хаотизируется, возникает несоответствие содержания и структуры субъекта и объекта управления, подрывается специализация и компетентность министерств. Такая перекройка работы правительства вносит дезорганизацию в процесс управления, уже через год становится понятна нежизнеспособность конструкции, и министерства начинают разукрупнять.

Самым пагубным решением было ликвидация Госснаба ― ключевого и организующего органа, обеспечивающего в режиме реального времени слаженную работу межотраслевых кооперационных связей предприятий различных отраслей экономики, а также контроль поставок. Последствия такого решения сразу же привели к дезорганизации реализуемости масштабных проектов и работы предприятий.

Следующий удар был нанесен 21 марта 1953 года постановлением правительства о прекращении строительства 20 крупнейших, в основном инфраструктурных, стратегических проектов, «осуществление которых не вызывается неотложными нуждами народного хозяйства».

Этим документом прекращалось строительство таких объектов, как Трансполярная железнодорожная магистраль, Туркменский канал, Волго-Балтийский водный путь, подземный тоннель на Сахалин, ряд железных и автомобильных дорог по всей стране и предприятий химической, судостроительной, нефтеперерабатывающей промышленности. На момент принятия этого решения по 75 процентам проектов уже велось строительство.

Непоправимый удар был нанесен по строительству вдоль арктического побережья Трансполярной магистрали, которая должна была связать Воркуту с Ямалом и Норильском. На ней было выполнено 51,7 проц. строительно-монтажных работ, и около 700 км путей находились в рабочем состоянии. Некоторые из участков используются до сих пор для местного сообщения.

Реализация проекта Трансполярной магистрали и других стратегических проектов была прекращена, а недостроенные объекты и завезенное оборудование просто бросались. В основе данных проектов лежали исследования и разработки десятков НИИ, сделавших прогноз о неизбежных диспропорциях в развитии экономики во многих регионах страны в связи с отсутствием там транспортной инфраструктуры, энергетических мощностей и промышленных отраслей. Без реализации инфраструктурных проектов, связывающих эти регионы, они не в состоянии были участвовать в экономическом взаимодействии с другими регионами с неизбежным отставанием в развитии, что мы наблюдаем и сегодня. Новое руководство на тот момент об этом даже не задумывалось.

В силу хозяйственной необходимости к ряду из этих проектов пришлось возвращаться в 60–70-е годы, а многие из них актуальны и сегодня. Например, идею Трансполярной магистрали предполагается реализовать в рамках проекта «Северный широтный ход», а вместо туннеля на Сахалин начато проектирование моста.

В марте 1953 года сворачивается реализация плана преобразования природы и прекращаются все работы по возведению лесозащитных полос на полях. Вместо этого плана по инициативе Хрущева в 1954 году начинается реализовываться проект по освоению целины.

Без всякого обоснования и подготовки инфраструктуры в малопригодных для эффективного земледелия и отдаленных районах реализуется проект, оттягивающий на себя большие материальные и человеческие ресурсы, что привело к запустению хозяйств в центральных черноземных районах страны.

В результате варварского отношения к земле только в Казахстане утрачивается порядка 30 процентов плодородного гумуса, а выращенное с низкой урожайностью зерно из-за отсутствия складов и транспортных коммуникаций просто гнило под открытым небом.

Даже американские аналитики отмечали, что принятые советским руководством решения по сворачиванию промышленных и транспортных проектов и упор на сельское хозяйство неизбежно приведут к разрыву связей между регионами и замедлению темпов роста экономики. Так оно и произошло.

Ликвидация эффективности

Наиболее системные решения по ликвидации ключевых факторов модели опережающего развития начинают реализовываться с 1956 года. В октябре 1955-го Хрущев формулирует новые принципы организации заработной платы, основывающиеся не на повышении производительности труда, снижении себестоимости продукции и розничных цен, а на прямом увеличении заработной платы низкооплачиваемых работников с одновременным понижением заработной платы высокооплачиваемых работников интеллектуального труда. Также началось повышение размеров пенсий для рабочих и служащих с одновременным ее снижением для некоторых категорий работников, получающих слишком большие пенсии.

В качестве источника повышения заработной платы и пенсий использовались средства от роста производительности труда и снижения издержек производства, а также часть средств, предназначаемых на снижение розничных цен. Поскольку с 1947 по 1955 год цены снизились в 2,3 раза, новая команда считала, что план снижения розничных цен перевыполнен.

Таким образом, с начала 1956 года делается принципиальный выбор не на рост эффективности и материальное стимулирование работников, а в пользу перераспределения имеющихся ресурсов и курс на «уравниловку» путем ослабления ранее созданной системы материального стимулирования и мотивации.

Следующий удар наносится в мае 1956 года постановлением правительства, ликвидирующего фонд директора промышленного предприятия, введенный в 1946 году как основополагающий элемент механизма снижения затрат и цен. Вместе с ликвидацией фонда убирается мотивация руководства и трудовых коллективов к снижению затрат, на практике начинается ползучий переход к уравниловке.

В августе 1956 года выходит постановление правительства, отменяющее проводимое ранее каждый год целевое и фронтальное повышение норм выработки по всей экономике, а в октябре 1965 года принимается постановление, которым показатель снижения себестоимости исключается из числа плановых. С предприятия снимается требование повышения эффективности производства, цены, естественно, при этом больше не снижаются, а прямо или скрыто растут. Это было началом конца и смертным приговором сталинской экономической системе, исполненным в 1991 году.

Ликвидация высоких темпов технологического роста

С 1953 года система государственного управления переходит в режим затухания, больших целей не ставится, масштабные проекты практически не реализуются, планирование происходит от достигнутого, при котором структурные изменения экономики в принципе невозможны. Параллельно с этим идет раздробление и автономизация сотен тысяч предприятий и разрушение материальных стимулов, что создает негативную среду для развития и внедрения новых технологий.

Эффективные технологии развиваются в первую очередь в ВПК при серьезном отставании в других областях. В ВПК концентрируются лучшие ученые, инженеры и квалифицированные рабочие, при этом передовые технологии ВПК в сферы гражданского производства практически не внедряются, и этот сектор экономики развивается по остаточному принципу и снабжается крайне неэффективным оборудованием. В 1975–1985 годы раскрутка ВПК становится совершенно несоразмерной экономическим возможностям страны, что в целом приводит к ее технологическому отставанию.

Начинается также наступление на научно-инженерные кадры, падает престиж инженерной профессии, быть рабочим становится выгоднее, чем инженером. Качество инженерных кадров постепенно снижается, а лучшие уходят в военный сектор. Экономика страны утрачивает восприимчивость к достижениям науки и внедрению новых технологий и техники, неуклонно растет отставание технологического и качественного уровня по всем гражданским отраслям экономики.

Падение уровня планирования, концентрации сил и эффекта масштаба экономической системы, фактический отказ от целевой организации массового внедрения передовых технологий и новой техники, разрушение стимулов к обновлению технологий приводят к снижению эффективности развития экономической системы и ее краху в 1991 году.

Ликвидация личных приусадебных хозяйств

Не обошла вниманием команда Хрущева и сельское хозяйство: в марте 1956 года выходит постановление, по которому площадь участков, выделенных под личные приусадебные хозяйства на селе, сокращается для жителей, которые мало работают в колхозах.

В августе 1956 года выходит Указ «О денежном налоге с граждан, имеющих скот в городах», которым вводится специальный налог для горожан, владеющих скотом, а в августе 1958 года выходит Постановление «О запрещении содержания скота в личной собственности граждан, проживающих в городах». В результате начинается массовый забой скота, и 12 миллионов городских семей, кормивших себя и продававших излишки мяса, молока и яиц на рынках, оказываются потребителями соответствующей продукции в магазинах.

В декабре 1959 года принимаются решения в отношении и жителей села: под предлогом утраты значения личных приусадебных хозяйств, проводится идея, что жителям села выгоднее получать продукты питания из колхоза, нежели выращивать самостоятельно. В итоге вводятся дополнительные налоги на фруктовые деревья и на каждую голову скота, находящуюся в личной собственности.

Таким образом, к началу 1960-х личные приусадебные хозяйства обкладываются непосильными налогами, лишаются земли, скота, кормов и прекращают свое существование. Начинаются перебои со снабжением населения продовольствием. В мае 1962 года руководство принимает решение о повышении на 25–30 процентов цен на мясные и молочные продукты, на этой почве в стране начинаются волнения, а в Новочеркасске проливается кровь.

В 1963 году случается неурожай, страна начинает импортировать продовольствие и тратить на это золотой запас. С этого времени нехватка продовольствия становится хронической, а тенденция роста импорта продовольствия ― неуклонной, достигая своего пика в 1980-е годы.

Ликвидация артелей

В апреле 1956 года выходит Постановление «О реорганизации промысловой кооперации», в соответствии с которым признается необходимым реорганизовать промысловую кооперацию и передать ее наиболее крупным специализированным предприятиям республиканских министерств соответствующих отраслей промышленности.

К началу 1960-х ликвидируется экономический слой предпринимателей, артели преобразуются в государственные предприятия и вливаются в недостаточно гибкую для товаров массового спроса плановую систему. В результате механизм формирования товарного разнообразия и оперативного реагирования на изменения спроса ликвидируется и начинается дефицит значительной части ассортимента товаров широкого потребления, который неуклонно нарастает, достигая своего пика в 1980-е годы.

Не имея официальных сфер своей реализации, предприниматели выталкиваются в теневую сферу экономики и появляются «цеховики», которые в силу своего нелегального положения формируют коррупционную базу в структурах власти

Ликвидация планирования

С 1955 года начинается разрушение планового развития экономики с переходом от государственного планирования «сверху» к планированию «снизу», в результате чего разрушается плановая иерархия.

В феврале 1957 года Хрущев заявляет, что разработка планов должна начинаться на предприятиях, затем в Госпланах республик и завершаться в Госплане страны, который должен разрабатывать сводные планы на основе планов, предоставляемых из республик.

Таким образом, Госплан прекращает выполнять функцию государственного стратегического целеполагания и вместо ключевого механизма стратегического управления становится инструментом, констатирующим сведение данных. По факту в предложениях «снизу» доминировали планы от уровня, достигнутого в предыдущем периоде. Планирование переходит из режима «от нужного» к режиму от «достигнутого», и экономическая система утрачивает способность к высоким темпам роста.

Самый страшный удар по экономике был нанесен в мае 1957 года с принятием закона, ликвидировавшего отраслевые министерства и передавшего функции управления территориальным совнархозам. Целостность управления экономической системой была разрушена и дезорганизована. С организацией совнархозов в регионах начинают проявляться тенденции «местничества», а в республиках ― «националистического местничества».

Натуральные показатели заменяются на денежные, и предприятия для выполнения плана «по затратам» стремятся выпускать наиболее легкую продукцию, которая из-за невостребованности скапливается на складах. К 1960 году неизбежное замедление темпов экономического роста ощутимо сказывается на социально-экономическом развитии, резко замедлился рост уровня жизни населения и увеличился товарный дефицит на потребительском рынке.

В 1965 году под лозунгом «План. Прибыль. Премия» запускается реформа Либермана ― Косыгина с отказом от целостного развития единой экономической системы в пользу интересов отдельных предприятий. Закрепляется приоритет денежных показателей над натуральными. Основными плановыми показателями предприятия становятся общий объем реализуемой продукции в оптовых ценах и общая сумма прибыли. Фактически происходит переход к псевдорыночной экономике с высокой автономией отдельных предприятий, но без рыночной конкуренции и мотивации самих предприятий.

В результате вместо снижения затрат запускается механизм их увеличения. Главной движущей силой предприятий становится не эффективность и развитие, а «надувание» прибыли и затрат. В целом реформа 1965 года запускает затратную, неэффективную и расточительную модель хозяйствования, ведущую к еще большему падению темпов роста экономики.

Стремление к разрушению плановой экономики в дальнейшем подхватывают «рыночники». В мае 1987 года в журнале «Новый мир» выходит концептуальная статья экономиста Пияшевой, в которой автор пытается доказать, что плановая экономика уступает рыночной. Статья становится программным манифестом ликвидации планирования и перехода к рынку. В июле 1987 года принимается постановление, которым прекращается практика разработки и утверждения государственных годовых планов экономического и социального развития, и страна уходит в свободное плавание по рынку. Принятые решения порождают экономический хаос.

Фундаментальным ударом по модели опережающего развития становится разрушение двухконтурной денежной модели, происходящее в период 1987–1990 годов. В марте 1987 года выходит постановление о создании так называемых центров научно-технического творчества молодежи, главной их особенностью становится возможность обналичивать денежные средства, находящиеся на расчетном счету. Предприятия под видом расходов на «научные разработки» могут перечислять средства на счет НТТМ, а оттуда получать их обратно в виде наличных. Собственно, к этому узаконенному обналичиванию безналичных денег и сводится фактическая деятельность центров, ставших основой для создания стартового капитала целого ряда олигархов 90-х годов. Деньги, предназначенные для капиталовложений и расчетов между предприятиями, получают возможность становиться наличными, что неминуемо приводит к инфляции и росту дефицита.

Буквально через несколько месяцев принимается закон о государственном предприятии, согласно которому предприятия получают право переводить часть безналичных средств в фонд материального поощрения, а из него обналичивать.

В 1987 году принимается и Закон «О кооперации», и начинают лавинообразно создаваться кооперативы. За два года численность сотрудников кооперативов достигло 4,9 млн человек. Кооперативы также получают право свободно обналичивать средства, поступающие на их расчетный счет. Они становятся каналом перекачки ресурсов госпредприятий в кооперативы, где активно обналичиваются и фундаментально дезорганизуют денежное обращение страны.

При этом фактически реализуется разрушительная цепочка законов и постановлений, дестабилизирующих экономическую систему. Товары по государственным ценам продаются кооперативам, а последние сбывают их с наценкой в сотни процентов, и это прямо порождает еще больший рост дефицита товаров.

Как следствие положение дел в экономике и особенно в продовольственном обеспечении лавинообразно ухудшается. Начинает резко нарастать трата золотого запаса и привлечение кредитов на закупку продовольствия и товаров первой необходимости. Это ведёт к резкому сокращению золотого запаса и четырехкратному росту внешнего долга до 103,9 млрд долларов, руководство страны вынуждено обратиться к западным странам за благотворительной и гуманитарной помощью.

В конце 1990 года крайнюю разбалансированность экономики и рост избыточной денежной массы пытаются остановить «денежной реформой Павлова» путем изъятия из обращения избыточной денежной массы. Но реформа проваливается, общая разбалансированность денежной системы сохраняется, начинается острый дефицит, гиперинфляция и распределение продуктов питания по карточкам.

На смену падению темпов роста экономики приходит падение самой экономики, начинающееся в 1991 году. Экономический хаос усиливается хаосом политическим. Главы республик все более озабочены проблемой присвоения финансовых потоков и собственности, в стране начинается «парад суверенитетов», закончившийся развалом страны.

Переход к рынку с запущенной в 1992 году «шоковой терапией» окончательно убил экономику. По расчетам экономистов-рыночников, конкурентоспособными должны были остаться только фондоемкие отрасли: топливо-энергетический комплекс, химия, металлургия и отдельные виды ВПК, ― а все остальное было обречено. Расчеты также показывали, что при переходе на рыночные рельсы в ближайшие два года из 140 млн занятых в экономике 40 млн станут безработными.

Несмотря на такие прогнозы, катастрофические реформы начались. С 1992 по 2007 год убыль населения составила более 12 миллионов человек, при этом сильнее всего уменьшилась титульная русская национальность. 25 миллионов русских оказались за границей, и русские стали самой разделенной нацией в мире.

Результаты преобразований 1956–1991 годов

Проводимая с 1956 года политика по целенаправленному разрушению созданной за предыдущую четверть века высокоэффективной экономической системы не могла не закончиться плачевными результатами. Созданная целостная модель опережающего развития была дезорганизована и превращена в хаотичный набор остатков прежней организованной системы.

Утрата цели и стратегии развития, ликвидация планирования и раздробление экономики, переход к планированию от достигнутого, отказ от натуральных показателей в пользу денежных, разрушение каналов обратной связи и связанных между собой факторов роста экономики привели к кардинальному падению организованности экономической системы, соответствующему падению темпов роста и последующей хаотизации экономики.

Ликвидация системы опережающего технологического развития и постоянного повышения эффективности сделала экономику затратной, бесхозяйственной и неэффективной, привела к росту оптовых и розничных цен и стала причиной нарастания отставания отечественной экономики от ведущих стран Запада.

Ликвидация двухконтурной денежной модели привела к падению капиталовложений, гиперинфляции, обнищанию населения, тотальному дефициту товаров первой необходимости, а ликвидация артелей и личных приусадебных хозяйств ― к массовому дефициту потребительских товаров и продовольствия, росту теневой экономики, снижению доходов населения и колоссальным расходам бюджета на закупку продовольствия за рубежом.

В совокупности все это способствовало уничтожению экономической базы государства, утрате веры населения в возможность построения справедливого общества с высоким уровнем жизни и, как следствие, развалу страны. Опыт двух этапов экономического развития страны 1929–1955 и 1956–1991 годов многому учит, последствия этих этапов развития сказываются до сих пор. Если «сталинский рывок» обеспечивает России мировые лидерские позиции и сейчас, то «хрущевско-горбачевский погром» еще долго предстоит преодолевать.

Юрий Апухтин

Какие перипетии были на пленуме ЦК в 1957 году? С помощью чего Хрущёв отстаивал свою власть? Что было за кулисами «оттепели»?

01:55 Что известно о попытке отстранить Никиту Сергеевича Хрущева в июне 1957 от должности первого секретаря? Кто ему помогал в этом противостоянии с партийной номенклатурой?

35:48 Зачем Н.С. Хрущев стремился раздуть партийный аппарат? Ведь такой громоздкой бюрократической государственной машиной трудно управлять?

38:58 В партии еще оставались образованные и трезвомыслящие люди, что их удерживало от радикального отстранения Н.С. Хрущева?

расизм, все новости – «ВЗГЛЯД.РУ»

25 ноября, четверг  |  Последнее обновление — 04:50  |  vz.ru Разделы Российские школьники установили абсолютный рекорд на Международной олимпиаде по астрономии Российские школьники завоевали восемь золотых и две серебряные медали на международной олимпиаде по астрономии и астрофизике, установив абсолютный рекорд. Мероприятие проходило в дистанционном формате с 14 по 21 ноября в столице Колумбии – Боготе. В олимпиаде приняли участие 48 стран и 62 команды. В ходе соревнований ребята должны были пройти пять туров – теоретический, анализ данных, обработка солнечных данных, наблюдение и командный этап Подробности… В Москве прошел десятый бал дебютанток Tatler Накануне в Москве в Доме Пашкова состоялся юбилейный Бал дебютанток Tatler. Очередное крещение юных героинь светской хроники стало первым после начала пандемии. Кроме того, Ариан Романовский впервые принимал Бал в качестве главреда Tatler. Важное светское событие не смогли пропустить Евгений Цыганов, Филипп Киркоров, Настя Ивлеева, Яна Рудковская, Полина Гагарина и другие звезды Подробности… 19:59 собственная новость НОВОСТЬ ЧАСА: Россия успешно запустила военный аппарат в космос Кайл Риттенхаус стал символом справедливости для одних и «белого превосходства» – для других Белая Америка обрела новый символ противостояния с черной Знаменитая американская «система правосудия сломана», заявляют в Конгрессе по итогам знакового процесса, завершившегося в США. 18-летний Кайл Риттенхаус оправдан по обвинению в двойном убийстве – он застрелил напавших на него BLM-погромщиков. Почему этот приговор вновь расколол Америку и теперь способен спровоцировать новые массовые беспорядки в Соединенных Штатах? Подробности… Китайские коммунисты делают вид, что их ужасает судьба Джорджа Флойда и положение чернокожих в США Американцы признали себя расистами назло китайцам Госдеп США попросил ООН вылечить Америку от расизма и пригласил в страну международных экспертов для оценки состояния прав чернокожих. Ничего подобного в истории американской дипломатии не было и, как казалось раньше, не может быть в принципе. Но американцы все-таки признали себя расистами и попросили помощи международных «санитаров». Разумеется, с умыслом. Подробности… Фрагмент картины Томаса Ховендена «Последние минуты Джона Брауна» США забыли своего героя, чтобы не очернять негров Ровно 165 лет назад завершилась резня в Потаватоми – знаковое событие в истории США, связанное с революционером, убийцей и в то же время бесконечно благородным человеком Джоном Брауном, бросившим вызов правительству ради равенства всех людей. Одни считали его бандитом, другие – героем, третьи – психом. Его роль в борьбе с рабством должна была восславить его в веках, но в США о Брауне как будто пытаются забыть. По неожиданной причине. Подробности… Расизм в отношении азиатов встречается в США все чаще Американский расизм нашел себе новый объект для ненависти Битва за права чернокожих затмила в США еще одну, не менее значимую расовую проблему. «Реальное физическое насилие, угроза жизни… Мы видим и ощущаем много расовой ненависти». Так сегодня описывают ситуацию в Америке люди азиатского происхождения. Свидетельством истинности этих слов стало новое массовое убийство в Соединенных Штатах. Подробности… Отмечается, что фильм прольет феминистский свет на жизнь и казнь Болейн, переосмыслив ее борьбу с патриархальным обществом Англии времен Тюдоров Почему черные актеры теперь играют белых Новость о том, что британский телеканал утвердил на главную роль в сериале об Анне Болейн чернокожую актрису, вызвала в России насмешки и воспоминания о неграх – русских князьях в более раннем сериале про Екатерину II. Как выяснилось позднее, про российскую императрицу изначально снимали комедию. С Анной Болейн все тоже не просто: у кастингов со «сменой цвета» есть серьезные основания. Подробности… Администрация демократов уберет с долларов портрет Джексона, хотя он является одним из основателей Демократической партии С долларов США уберут кровавое наследие Министерство финансов США изменит дизайн двадцатидолларовой купюры, убрав портрет президента Эндрю Джексона и поместив на его место изображение чернокожей аболиционистки Гарриет Табмен. Это часть процесса по отказу Соединенных Штатов от собственного исторического наследия. Конкретно – от той его части, за которую американцев привыкли стыдить в России. Подробности… Критическая расовая теория предполагает, что все белые принадлежат к привилегированному сословию, а все черные угнетены Кто учит белых американцев «платить и каяться» Расизм всегда считался одной из основных проблем Америки. Это было актуально для периода Ку-клукс-клана и сегрегации, это актуально сейчас: в Соединенных Штатах искусственно культивируется расизм, направленный против белых. Как это работает и почему Трамп решил, что нашел решение этой проблемы? Подробности… Сэмюэл Л. Джексон поздравляет режиссера Спайка Ли, всегда снимавшего фильмы про черных и для черных Могильщики «Оскара» повелись на разводку Новые правила, введенные американской киноакадемией для потенциальных номинантов на премию «Оскар», вызвали бурю негодования и десятки апокалиптических прогнозов. Утверждается, что Голливуд поражен вирусом «культурного марксизма» и готов похоронить «нормальное кино» ради поддержки феминисток, чернокожих и геев. Но так ли это на самом деле? Подробности… Кайлу Риттенхаусу может грозить пожизненный срок За белых в Америке вступился «народный мститель» В Соединенных Штатах объявился новый герой. 17-летний Кайл Риттенхаус в ходе самообороны застрелил двух погромщиков – и в результате стал символом «белого пробуждения» в американском обществе. Этот поступок может иметь огромное значение не только для Соединенных Штатов, но и для России, и еще большее, как ни странно – для Украины. Подробности…

• Statista — Статистический портал рыночных данных, маркетинговых исследований и маркетинговых исследований

1 ноября 2021 г. | Болезни

Количество ежедневных случаев коронавируса (COVID-19) и смертей в Германии в 2021 году

Эпидемия коронавируса (COVID-19) в Германии началась в январе 2020 года, при этом в январе 2021 года по-прежнему регистрируется большое количество новых ежедневных случаев заболевания.Число новых случаев заболевания начало уменьшаться к концу весны 2020 года и еще больше снизилось с наступлением июня, а затем снова увеличилось в июле. Сентябрь принес с собой новый всплеск беспокойства по поводу второй волны. В первой половине 2021 года Германия боролась с тем, что ученые и правительство назвали третьей волной.

Остаться дома Вспышка коронавируса (COVID-19) была объявлена ​​Всемирной организацией здравоохранения пандемией 11 марта 2020 года. Это заявление немедленно повлияло на жизнь в Германии на всех уровнях.Рост числа случаев коронавируса (COVID-19) в марте-апреле привел к быстрому внедрению общенациональных мер по дистанцированию и борьбе с толпой, чтобы остановить дальнейшее распространение вируса, который в первую очередь наиболее легко передается от человека к человеку. От крупномасштабного закрытия экономики, закрытых заведений, школ, детских садов и университетов до социального дистанцирования и запрета на контакты, официально введенного правительством Германии, по-видимому, в пространстве дневной жизни, поскольку население знало, что она полностью остановилась. страна.

Разблокировка Позже, в апреле 2020 года, Германия начала ослаблять некоторые ограничения, связанные со вспышкой коронавируса (COVID-19), поскольку число случаев заболевания начало снижаться. Элементы неопределенности сохраняются и затрагивают различные аспекты, например, в отношении национального психического и физического здоровья, как среди взрослых, так и детей, возможности долгосрочных последствий вируса, иммунитета. Растущее беспокойство среди европейских стран вызывает восстановление экономики, при этом уже прогнозируются более высокие потери ВВП.

Комиссия по жилищным возможностям — Взрослые и семья

КОД STW 003

Название программы : HOC College Success Program Возраст : Старшие и старшие школьники

Координатор: First Generation College Bound, Inc (FGCB) Взнос: 25 долларов США через Форму процентов FGCB

дней недели: ☒ понедельник ☒ вторник ☒ среда ☒ четверг ☒ пятница

Примечание : Будет указано расписание встреч, которое будет меняться в течение учебного года и может включать мероприятия в выходные.

Дата начала: 01.10.2021 Дата окончания : 01.06.2022

Время начала: Нет Время окончания: Нет

Расположение: Будет объявлено позже

Описание программы : First Generation College Bound и HOC работают вместе, чтобы воплотить в жизнь ваши мечты о поступлении в колледж! Программа будет предлагать множество программ и услуг в течение вашего младшего и старшего классов, которые помогут вам успешно окончить среднюю школу и подготовиться к поступлению в колледж.Это включает индивидуальное обучение и наставничество студентов со стороны тренера по успешному обучению в колледже FGCB, помощь в подготовке к экзамену SAT, завершение FAFSA, процедуры приема в колледж и многое другое. После регистрации вы получите дальнейшие инструкции о том, как завершить процесс регистрации FGCB, чтобы включить единовременный платеж в размере 25 долларов США. Количество доступных мест и услуги предоставляются в порядке очереди.

Обратите внимание, что календарь мероприятий, коучинговых и наставнических сессий, семинаров и т. Д.будут предоставляться в течение учебного года. Программные семинары и наставничество являются обязательными для студентов. Перед регистрацией родитель / опекун должен участвовать в запланированных информационных сессиях. Свяжитесь с Эрикой Коннер по этому адресу электронной почты, защищенному от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. для дополнительной информации.

TechCrunch — Новости стартапов и технологий

Согласны вы с этим или нет, но трудно игнорировать тот факт, что мультипликаторы в Кремниевой долине и рост компаний, производящих программное обеспечение, изменили то, как мы думаем о графике работы стартапа.

Привет друзья и добро пожаловать в Daily Crunch, где собраны самые важные новости о стартапах, технологиях и венчурном капитале в одном пакете.

Япония была родиной традиционного искусства и ремесел с древних времен. Мастерство, тщательное внимание к деталям и баланс дизайна и функциональности внесли свой вклад в создание uniq

.

Поскольку сторонники криптовалюты стремятся привлечь новое поколение пользователей, одним из основных потребителей является множество приложений для кошельков с удобными интерфейсами.Сегодня Coinbase объявила, что это br

.

Каким-то образом это снова тот раз! До Дня благодарения несколько часов, а это значит, что пора выяснить, что вы хотите купить в Черную пятницу.

Архитектура и строительство всегда были довольно тихо на переднем крае технологических и материаловедческих тенденций. Это неудивительно, особенно в таком известном техническом университете, как ETH

.

Поскольку многие из ведущих криптовалют, похоже, временно стабилизируются на уровне около исторического максимума, пользователи, которые хотят спекулировать на токенах, которые немного более волатильны, ищут сделки на биржах.A

Каннабис быстро переходит к ботаникам. По мере того, как это постепенно становится законным во всем мире, стартапы ответили инновационными продуктами — от водяных бонгов с лазерным питанием до электронных сигарет с ЧПУ и AI-powe

.

Глава Instagram Адам Моссери впервые даст показания перед Сенатом в рамках серии слушаний, посвященных онлайн-безопасности для детей и подростков. Согласно The New York Times, Mosseri’s hea

Ionity, поставщик сети быстрой зарядки для электромобилей, владельцами которого являются Daimler AG и Volkswagen Group, получил от BlackRock Global инвестиции в размере 700 миллионов евро (783 миллиона долларов).

TikTok видел, как его короткая видеолента копируется множеством конкурентов, от Instagram до Snap, YouTube и даже Netflix.Теперь похоже, что вы можете добавить Spotify в этот список. Компания имеет конфи

Сотрудники не уходят и не остаются из-за своей заработной платы, но непрозрачная модель распределения компенсации усугубляет чувство разобщенности и снижает вовлеченность.

Мои соучредители и я думаю, что мы можем претендовать на условно-досрочное освобождение международного предпринимателя. Сколько времени нужно, чтобы получить одобрение IEP? Как это соотносится с другими вариантами, доступными учредителям?

Fairphone, голландское социальное предприятие, стремящееся сделать бытовую электронику (более) устойчивой и этичной, в том числе путем поддержки ремонтопригодности, чтобы пользователи могли держать свое оборудование в течение долгого времени.

Apple разослала уведомления об угрозах жертвам спонсируемых государством хакеров в Таиланде, Сальвадоре и Уганде всего через несколько часов после подачи иска против израильского производителя шпионского ПО NSO Group.Не менее

Сервис будет запущен как в США, так и в Австралии в начале 2022 года и будет бесплатным для клиентов, которые вовремя платят.

Здравствуйте и добро пожаловать обратно в Equity, подкаст о бизнесе стартапов, где мы раскрываем цифры и нюансы, скрывающиеся за заголовками. Это наш выпуск в среду, когда мы спускаемся до единственного топ-

.

Больше долларов, рост объемов сделок. Что происходит в Канаде?

В последнем выпуске FSD Tesla просит водителей дать согласие на сбор видео, снятого внешними и внутренними камерами автомобиля в случае аварии или «серьезного риска для безопасности».«

Стандартизация зарядки электросамокатов будет полезна как для конечных потребителей, так и для компаний, занимающихся микромобильностью.

Загрузи больше Решения для анализа генетических вариаций

| Thermo Fisher Scientific

TaqMan анализ метаболизма лекарственных средств (DME) позволяет амплифицировать и выявлять специфические аллели SNP, многонуклеотидные полиморфизмы (MNP) и инсерции / делеции (InDels), которые влияют на реакцию пациентов на лекарства и их риск побочных эффектов, тем самым информируя пациента лечение и менеджмент.Мы предлагаем набор из 2700 уникальных тестов для обнаружения полиморфизмов в 221 гене, который кодирует различные ферменты метаболизма лекарств и переносчики лекарств.

Поиск анализов DME ›

В дополнение к одиночным пробиркам, анализы DME можно заказать в следующих форматах:

• TaqMan Custom Plating Service для 96- или 384-луночных планшетов —Заказать предварительные анализы TaqMan DME высевают на 96- или 384-луночные планшеты. Настройте планшет для анализа нескольких SNP в большом количестве образцов или большого количества SNP всего в нескольких образцах.
  Подробнее ›
• Планшеты для генотипирования TaqMan OpenArray —Проектирование 384-луночного планшета OpenArray с выбором предварительно разработанных или настраиваемых анализов генотипирования TaqMan SNP для получения данных для более чем 70 000 генотипов за один день.
  Подробнее ›

Предварительно сконструированные панели с тестами TaqMan на метаболизм лекарственных средств

Панель	Описание
TaqMan OpenArray3 PGx 12K Express Panel для SNMP OpenArray 12K	генотипирование.Эти анализы обеспечивают охват основных, обычно изучаемых маркеров CYP2D6, CYP2C9, CYP2C19 и других важных генов DME и клинических исследований.
Набор основных маркеров PharmaADME *	Важные варианты ферментов, транспортеров и модификаторов метаболизма фаз I и II в генах ADME
Набор цитохрома P450 *	семейство генов

* Наборы TaqMan SNP Genotyping Assay — это тщательно отобранные списки предварительно разработанных и пользовательских тестов TaqMan SNP Genotyping, взятых из общедоступных баз данных и опубликованных статей.Подробнее ›

Школьный округ проводит День профессионального развития

Дата публикации: 24 ноября 2021 г., 07:00

В то время как школы были закрыты на день выборов, учителя Ньютауна посещали курсы повышения квалификации, и в этом году были предприняты новые усилия по сбору и доставке пожертвований для FAITH Food Pantry.

Директор школы доктор Лорри Родриг объяснила, что в день выборов, запланированный на этот год, преподаватели работали в своих собственных зданиях над различными уникальными возможностями обучения.Например, учителя младших классов сосредоточились на модели обучения математике, а учителя старших классов работали с координатором по вопросам многообразия, равноправия и инклюзивности Уэсли Джонсоном.

Д-р Родриг сказал, что каждая из возможностей профессионального развития, которую в целом координировали помощник суперинтенданта школы Анн Уберти и окружной директор по обучению и обучению Фрэнк Пуркаро, «соответствует целям на этот год».

Сотрудники районного центрального аппарата провели весь день, готовясь к предстоящим бюджетным заседаниям.

Стремясь чествовать работников образования округа, доктор Родриг сказала, что она поговорила с форумом учителей и совместно решила отметить учителей лотереей корзин, которые также вернут городу.

«Итак, мы поставили мусорные ведра в каждой школе и в центральном офисе, и в то утро мы собрали товары», — сказал д-р Родриг.

Педагоги, которые приносили пожертвования для FAITH Food Pantry, получили заявки на розыгрыш корзин, которые доктор Родриг и сотрудники центрального офиса заполняли вручную.По словам суперинтенданта, корзины были заполнены «просто забавными мелочами», такими как конфеты, попкорн, ароматические свечи и многое другое.

FAITH Food Pantry была в восторге от пожертвований, по словам доктора Родрига, и «, судя по отзывам [преподавателей], я считаю, что это был очень продуктивный день».

Д-р Родриг также сказала, что она рада, что у районных учителей был день, чтобы сосредоточиться на реализации усилий с уверенностью и честностью.

С докладчиком по вопросам образования

Элиза Халлабек можно связаться по адресу eliza@thebee.com.

Корзины, подобные изображенной на фотографии, были разыграны учителям, которые пожертвовали в компанию FAITH Food Pantry во время дня профессионального развития 2 ноября.

% PDF-1.3 % 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj >> эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 38 0 объект > эндобдж 39 0 объект > эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > эндобдж 51 0 объект > эндобдж 52 0 объект > эндобдж 53 0 объект > / XObject> / Шрифт> / ExtGState> / ProcSet 274 0 R >> / Родитель 12 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 54 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 12 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 55 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 12 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 56 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> >> / Родитель 12 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 57 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 12 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 58 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 13 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 59 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 13 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 60 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 13 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 61 0 объект > / ProcSet 274 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 13 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > / XObject> / Шрифт> / ExtGState> / ProcSet 357 0 R >> / Родитель 14 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 64 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> >> / Родитель 14 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 65 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 14 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 66 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 14 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 67 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 14 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 68 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 15 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 69 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 15 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 70 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 15 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 71 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 15 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 72 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 15 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 73 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 16 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 74 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 16 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 75 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 16 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 76 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 16 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 77 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 16 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 78 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 17 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 79 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 17 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 80 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 17 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 81 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 17 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 82 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 17 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 83 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 18 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 84 0 объект > / ProcSet 357 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 18 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 85 0 объект > / XObject> / Шрифт> / ExtGState> / ProcSet 568 0 R >> / Родитель 18 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 86 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> >> / Родитель 18 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 87 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 18 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 88 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> >> / Родитель 19 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 89 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 19 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 90 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 19 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 91 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 19 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 92 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 19 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 93 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 20 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 94 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 20 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 95 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 20 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 96 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 20 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 97 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 20 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 98 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 21 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 99 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 21 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 100 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 21 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 101 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 21 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 102 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 21 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 103 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 22 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 104 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 22 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 105 0 объект > / ProcSet 568 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 22 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > / XObject> / Шрифт> / ExtGState> / ProcSet 961 0 R >> / Родитель 22 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 108 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> >> / Родитель 23 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 109 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 23 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 110 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> >> / Родитель 23 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 111 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 23 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 112 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 23 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 113 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 24 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 114 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 24 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 115 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 24 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 116 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 24 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 117 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 24 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 118 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 25 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 119 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 25 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 120 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 25 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 121 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 25 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 122 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 25 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 123 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 26 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 124 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 26 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 125 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 26 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 126 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 26 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 127 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 26 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 128 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 27 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 129 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 27 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 130 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 27 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 131 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 27 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 132 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 27 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 133 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 28 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 134 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 28 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 135 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 28 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 136 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 28 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 137 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 28 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 138 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 29 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 139 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 29 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 140 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 29 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 141 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 29 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 142 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 29 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 143 0 объект > / ProcSet 961 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 30 0 R / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > / XObject> / Шрифт> / ExtGState> / ProcSet 1491 0 R >> / Родитель 30 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 146 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> >> / Родитель 30 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 147 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 30 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 148 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> >> / Родитель 31 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 149 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 31 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 150 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 31 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 151 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 31 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 152 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 31 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 153 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 32 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 154 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 32 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 155 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 32 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 156 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 32 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 157 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 32 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 158 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 33 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 159 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 33 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 160 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 33 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 161 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 33 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 162 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 33 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 163 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родительская 34 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 164 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родительская 34 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 165 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родительская 34 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 166 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> >> / Родительская 34 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 167 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родительская 34 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 168 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 35 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 169 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 35 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 170 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 35 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 171 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 35 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 172 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 35 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 173 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 36 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 174 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 36 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 175 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 36 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 176 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 36 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 177 0 объект > / ProcSet 1491 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 36 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 178 0 объект > эндобдж 179 0 объект > / XObject> / Шрифт> / ExtGState> / ProcSet 1930 0 R >> / Родитель 37 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 180 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> >> / Родитель 37 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 181 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 37 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 182 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> >> / Родитель 37 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 183 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 38 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 184 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 38 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 185 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 38 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 186 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 38 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 187 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 38 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 188 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 39 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 189 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 39 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 190 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 39 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 191 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 39 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 192 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 39 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 193 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 40 0 ​​R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 194 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 40 0 ​​R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 195 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 40 0 ​​R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 196 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 40 0 ​​R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 197 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 40 0 ​​R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 198 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 41 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 199 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 41 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 200 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 41 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 201 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 41 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 202 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> >> / Родитель 41 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 203 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 42 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 204 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 42 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 205 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 42 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 206 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 42 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 207 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 42 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 208 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 43 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 209 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 43 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 210 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 43 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 211 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 43 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 212 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> >> / Родитель 43 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 213 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 44 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 214 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 44 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 215 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 44 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 216 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 44 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 217 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 44 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 218 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 45 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 219 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 45 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 220 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 45 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 221 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 45 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 222 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 45 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 223 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 46 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 224 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 46 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 225 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 46 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 226 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 46 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 227 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 46 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 228 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 47 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 229 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 47 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 230 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 47 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 231 0 объект > / ProcSet 1930 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 47 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 232 0 объект > эндобдж 233 0 объект > / XObject> / Шрифт> / ExtGState> / ProcSet 2565 0 R >> / Родитель 48 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 234 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> >> / Родитель 48 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 235 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 48 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 236 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> >> / Родитель 48 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 237 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 48 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 238 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 49 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 239 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 49 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 240 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 49 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 241 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 49 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 242 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 49 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 243 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 50 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 244 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 50 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 245 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 50 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 246 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 50 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 247 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 50 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 248 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 51 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 249 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 51 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 250 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 51 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 251 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 51 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 252 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 51 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 253 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 52 0 R / Повернуть 0 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 254 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 52 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 255 0 объект > / ProcSet 2565 0 R / ExtGState> / Шрифт> >> / Родитель 52 0 R / Повернуть на 180 / CropBox [0 0 612 792] / OneVisionPageColorsInfo> >> эндобдж 256 0 объект > эндобдж 257 0 объект > эндобдж 258 0 объект > эндобдж 259 0 объект > эндобдж 260 0 объект > эндобдж 261 0 объект > транслировать x] [s} ׯ C2ɦf> 7} «- [g? Mhl-g5? ~ 珟 x / _ / ~ 6BgL) ޜ p? = 4w -9} ߜ Ni> Md}> ?? {q]! x8l? | v

.