Как стать тренером по футболу детским: Как стать футбольным тренером - можно ли начать с нуля, какие экзамены нужно сдавать, где учиться - 14 июля 2020

Содержание

Детским тренерам — особая лицензия

О специфике подготовки специалистов для детско-юношеского футбола размышляет заместитель технического директора Российского футбольного союза, руководитель департамента инновационной политики, науки и образования Андрей Власов.

Тренеры как молодежной и юношеских сборных России, так и профессиональных клубов нередко сетуют на то, что базовые футбольные навыки многих игроков находятся не на должном уровне. Это наводит на мысль, что наставники детско-юношеских команд нуждаются и в хорошем первичном образовании, и в лицензионных курсах повышения квалификации. Со стороны технического директора РФС и Департамента инновационной политики было внесено предложение о разделении обучения (и соответственно лицензий) для тренеров, работающих в сегменте профессионального футбола и в сегменте детско-юношеского футбола. Остановимся на последнем подробнее.

Как известно, в настоящий момент здесь действуют две лицензии: «D» – для преподавателей физкультуры, желающих получить базовые знания о футболе, и «С», позволяющая трудиться в массовом футболе. Предполагалось, что продолжение карьеры наставников будет связано с категорией «В», которая подразумевает прежде всего занятия со спортсменами высокой квалификации, то есть с профессионалами. Но поскольку конкуренция среди тренеров достаточно высока, обладатели лицензии «В» зачастую находят применение своим силам в детско-юношеском футболе. Но пытаются тренировать ребят так, как тренировали бы взрослых. Отсюда – и упор на достижение результата через форсирование всех видов подготовки. Начинается натаскивание игроков на работу по позициям, и при этом многие азы игры проходят мимо обучаемых. А ведь юный спортсмен должен проводить в сезоне не больше определенного количества матчей и при этом учиться футболу в тренировочном процессе. Ведь далеко не все моменты реально отработать в соревновательной практике.

Поэтому сейчас мы собираемся вводить лицензию категории «В – юношеский футбол». В том числе и для того, чтобы впоследствии тренеры, планирующие продолжать свою карьеру в этом сегменте, могли претендовать затем уже на лицензию УЕФА «А – юношеский футбол». Ни в коем случае нельзя говорить, что два этих направления станут развиваться независимо. Напротив, переход из одного в другое будет только приветствоваться. Между ними мы планируем создать определенные учебные модули. Если тренеры, уже имеющие юношескую лицензию «В», захотят получить взрослый аналог, им достаточно будет пройти примерно 30‑часовые курсы повышения квалификации. А специалист из взрослого футбола после аналогичного срока переподготовки сможет заниматься с детьми и юношами.

Главное – понимать различия в восприятии информации и переносимости нагрузок у юных и сложившихся игроков. Могу привести пример из собственной практики. Во время методического занятия обратил внимание на 10‑летнего мальчика, который на поле был достаточно координирован, однако от сверстников отставал понемногу, но во всех компонентах. При этом он не мог повторить суть упражнения после объяснения тренера – но мог его показать после того, как увидит, что именно необходимо делать. Во взрослом футболе подобная ситуация в принципе невозможна. А в детском такие нюансы необходимо учитывать: показ и объяснение идут всегда рядом, причем зачастую показ важнее.

Другая актуальная проблема – у спортсменов, попадающих в юношеские сборные, при детальных обследованиях часто выявляются хронические заболевания, в том числе и сосудистые. Это случается в различных видах спорта, футбол здесь далеко не лидер. Но причина, как правило, одна: в детстве ребятам давали нагрузки, высокие по объему и интенсивности. А ведь у детей реакция на любую нагрузку генерализована, то есть ребенок на любой посыл (эмоциональный, физический, температурный, климатический и т.д.) реагирует всеми органами и системами без исключения. Данное свойство растущего организма связано с защитными реакциями и сопровождается повышенным расходом энергии. И поскольку на интенсивные занятия спортом накладывается еще и учеба, к 16 годам часто возникает напряженность в работе органов и даже перетренированность. Эту информацию нужно донести до тренеров для того, чтобы они понимали, как именно надо с детьми работать.

Конечно, и в рамки подготовки на взрослую лицензию «В» она входит, но слушатели зачастую ее забывают. Специализированное обучение на категорию «В – юношеский футбол» как раз и позволит все напомнить. Весной 2014 года мы запускаем пилотный проект: наберем группу, в которую пригласим специалистов не только из Москвы, но и из регионов. Будем стремиться, чтобы в дальнейшем подобные лицензии выдавались детским тренерам во всех действующих центрах подготовки, а таковых сегодня семь.

Не могу не сказать еще об одном проекте – возобновлении работы методических групп Российского футбольного союза. Подобная группа, в которой я был руководителем, выезжала в Объединенные Арабские Эмираты на чемпионат мира среди сборных 1996 года рождения. В нее входили специалисты РФС, тренеры, методисты. За восемь дней мы вживую просмотрели десять матчей в группах «D», где играла сборная России, и «F». Был создан специальный шаблон для анализа матчей, и сами тренеры признали, что участие в исследованиях позволило им нагляднее увидеть, в каких компонентах мы отстаем, лучше понять всю проблематику российского юношеского футбола. Подобные выезды должны стать систематическими, тем более что данный проект не является чем-то новым. Такие группы неоднократно выезжали в прошлом на международные футбольные форумы.

кто он и как им стать? Интервью с Вадимом Козловым / Skillbox Media

— Раскройте секрет: как стать успешным детским тренером?

— Формула успеха проста — нужно очень много работать, учиться и смотреть, что делают твои коллеги. За последние несколько лет через академию «Чемпионики» прошло более тысячи тренеров — в общей массе всегда видно тех, кто склонен к успеху. Их отличает:

Стремление учиться. Рост невозможен из позиции «я всё знаю и умею». Чтобы не забронзоветь, ищите то новое, что повысит вашу экспертность.
Работоспособность. Иногда придётся делать что-то сверх того, за что вам платят: например, проводить дополнительные тренировки. Финансовые потери компенсируются в будущем.
Фанатичность. Хороший тренер — фанатичный тренер. В ином случае — человек просто эксплуатирует профессию для заработка.

Обучение будущих тренеров. Фото: «Чемпионика»

— Смогу ли я стать детским тренером без высшего образования?

— Зависит от ваших целей. Многие частные школы работают по юридической статье «Физкультурно-оздоровительная деятельность» — там высшее образование необязательно. За рубежом корочка тоже не играет особой роли.

Но лукавить не буду, высшее получить стоит. Только это не должно стопорить вас в развитии: вы можете устроиться на работу и получать образование параллельно — академии всегда с пониманием относятся к таким обстоятельствам. Я, например, ещё учился на третьем курсе, когда начал тренировать.

Главное — желание. Я знаю много случаев, когда люди в зрелом возрасте меняли свою жизнь на 180 градусов и становились тренерами.

— А можете привести мотивирующие примеры из мировой практики?

— Сразу вспомнился Маурицио Сарри: до 33 лет он работал банкиром и только потом начал карьеру тренера. Сегодня его знает весь мир. Он тренировал лондонский «Челси» и туринский «Ювентус».

Так же высоко в своё время взлетел и Жозе Моуриньо. Он начинал как футбольный переводчик, а затем тренировал «Челси», «Реал Мадрид» и «Манчестер Юнайтед».

Важно: к работе тренером не допустят людей с судимостью, психическими отклонениями или наркозависимостью.

— Правильно ли я понимаю, что для успешной карьеры тренера важнее лицензия, чем высшее образование?

— В какой-то степени да. Образование — фундамент, лицензия — надстройка. Она подтверждает компетентность и практический опыт.

В России, чтобы получить лицензию, необходимо любое высшее образование (для низшей категории D хватит и среднего специального). В Европе и Америке для получения лицензии корочка вообще не обязательна.

Категория D

Подходит для работы с детско-юношескими командами. Действует в течение пяти лет.

Категория С

Подходит для работы с юниорами, первым и вторым дивизионами, а также в любительских клубах. Действует три года.

Категория В

Тренер этой категории может обучать спортсменов команд Российской футбольной премьер-лиги и других. Действует три года.

Категория А

Позволит стать тренером в странах, входящих в состав Тренерской конвенции УЕФА по уровню В или А, а также работать тренером в футбольных клубах Российской футбольной премьер-лиги.

Лицензия PRO

Даёт возможность стать главным тренером в странах, входящих в конвенцию. Срок действия — три года.

Лицензии собственных академий футбольных школ

Позволяют проводить занятия в футбольных школах сети и свидетельствуют об успешном прохождении специализированной программы обучения школы.

— Два года назад вы получили одну из высших лицензий, категории А. Зачем она вам?

— Как я говорил ранее: для меня в развитии важна поступательность. Когда я освоил и внедрил предыдущие знания, полученные по категории B, то пошёл в Академию РФС учиться новому.

К тому же лицензия — показатель тренерской квалификации, она даёт статусность. Я стал одним из самых молодых тренеров с категорией UEFA А — получил её в 28 лет.

На стажировке для лицензии А UEFA в Турции. Рядом с Вадимом — бывший тренер сборной России по футболу Станислав Черчесов

Обучение на категорию А длилось год. Из поступивших около трети не сдали финальный экзамен и не получили лицензию.

— Как начинающему тренеру искать работу, если у него пока нет ни лицензии, ни опыта?

— Для начала устройтесь футбольным ассистентом — они нужны всегда и везде. Это позволит вам присмотреться к профессии тренера, даст практические знания, которые впоследствии помогут при получении лицензии или другом обучении. К тому же с вами познакомится работодатель и после присвоения категории вы сможете попросить повышения.

— А как вы получали первый тренерский опыт?

— Мне повезло. Мы с отцом открыли отделение женского футбола на базе футбольного клуба «Строгино». Я начал там работать на третьем курсе и продолжаю до сих пор.

Ошибка 404

Notice: Use of undefined constant _PG_ID — assumed ‘_PG_ID’ in /home/p195979/www/xn--2—jlcskwnfl7bp4e.xn--p1ai/modules/pages/pages_widgets. inc.php on line 212