Как готовиться к семинару: Как готовиться к семинарам

Что такое семинар, как к нему подготовиться и получить хорошую оценку

Семинар, как оригинальный способ обучения, предполагающий дискуссию между преподавателем и учеником, использовали еще древние греки. Сегодня семинары становятся все более популярными не только в учебных заведениях, но и на предприятиях. Давайте подробно разберемся, что собой представляет семинар и как к нему нужно готовиться.

 

Чем семинар отличается от лекции

Самое главное отличие – семинар обеспечивает более тесный контакт учащегося с преподавателем, ведь на обычной лекции последний не знает, слушаете ли вы, пишите конспект, либо просто спите с открытыми глазами. На семинаре поспать не получится, здесь каждый должен показать то, чему научился во время лекций.

Также активная беседа помогает выявить пробелы в знаниях студента, его заблуждения, либо выявить оригинальное, новаторское мнение учащегося. Дискуссия, проводимая большой аудиторией, мотивирует на дальнейшие исследования, помогает развиваться в качестве специалиста.

Однако недостатки у семинаров тоже имеются. Среди них – возможность нечестного подхода от студентов, когда они договариваются между собой и выбирают к обсуждению только легкие, менее спорные вопросы по теме. Это сильно уменьшает положительный эффект от проведения семинара, сводя его практически к нулю. Помните, что семинары проводятся для вас, и от вас зависит, воспользуетесь ли вы возможностью научиться выбирать, анализировать, спорить и доказывать свою правоту.

Виды семинаров

Тема назначенного семинара заранее известна всем, кто будет в нем участвовать, поэтому готовиться к нему нужно постепенно, обстоятельно изучая на обычных лекциях вопрос, поставленный на обсуждение. В ходе семинара каждый студент сможет включиться в беседу по теме, ставить вопросы и пытаться ответить на них. Цель любого семинара заключается в обучении путем дискуссии, так что преподаватель прежде всего попытается вовлечь вас в активное обсуждение. Любые знания, которые вы получили на других лекциях или почерпнули в книгах, могут быть задействованы во время дискуссии, как с преподавателем, так и с другими студентами.

Однако семинары бывают не только учебными. Ниже мы подробнее ознакомимся с разновидностями этой формы обучения.

• Учебные семинары. Как уже было сказано выше, их проводят в ВУЗах, училищах, техникумах и даже школах, чтобы закрепить пройденный материал и развить в учащихся способности к научным дискуссиям.
• Семинары в бизнесе. Дискуссионные встречи на производстве, либо на других предприятиях проводят с целью обсуждения услуг и продукции компании, а также для повышения квалификации сотрудников.
• Семинары в науке. Их проводят для обмена опытом между учеными, работающими в разных направлениях. При помощи активной дискуссии научные работники решают важнейшие задачи.
• Интернет-семинары. Такого рода онлайн-собрания могут носить как обучающий характер, так и консультативную направленность. Эти встречи отличаются от других только тем, что для их проведения аудитория не собирается в определенном месте, все участники могут вести дискуссию, находясь в любом удобном для себя месте.

Проведение любого вида семинара преследует собственные цели, однако все подобные собрания объединяет одно – желание совместно поработать над проблемой и научиться чему-то новому.

Учебные семинары

Способы проведения семинаров отличаются в зависимости от учебного заведения и преподавателя, однако подавляющее их большинство проходит по единой схеме:

• Вначале преподаватель произносит вступительное слово, в котором кратко говорит о выбранной для дискуссии теме и приглашает участников мероприятия высказаться.
• Следом начинаются доклады учащихся, касающиеся животрепещущих вопросов по теме. Доклады должны быть не слишком обширными и перегруженными ненужной информацией.
• Затем аудитория начинает активное обсуждение, критикуя и дополняя только что прозвучавшие выступления.
• После наступает очередь преподавателя, который дает собственную оценку докладам и предлагает свои методы исправления недостатков в них.
• Заключительное слово может произнести как преподаватель, так и студент. Подводя итоги дискуссии, выступающий обобщает только что собранную информацию, а также выделяет в ней самые важные позиции.

Чтобы подготовиться к семинару, необходимо заранее составить план своего выступления, основываясь на заданной теме. Ниже мы остановимся поподробнее на подготовке к дискуссии на семинаре. 

Подготовка к семинару

Не стоит откладывать подготовку к встрече до последнего, так как не освежив знания по теме, вы рискуете запутаться в ней. Как итог, ваш доклад получится сбивчивым, малопонятным и малопродуктивным. Это непременно скажется на оценке.

Рекомендованный порядок подготовки к семинару таков:

• Рассмотрение вопросов, чтение рекомендованных книг.
• Выбор темы доклада, ее согласование с преподавателем.
• Ознакомление со всеми существующими мнениями по выбранной вами теме и ее проблематике.
• Написание доклада при использовании авторитетных источников и собственного мнения по теме.

Доклад на семинаре не зачитывают, его нужно будет произнести своими словами.

Не рекомендуется вызубривать его наизусть, лучше вникнуть в суть темы и не бояться говорить. Строго критиковать вас будут не за неловкость речи, а за «плавание» в теме.

После написания доклада, обязательно просмотрите другие вопросы, которые будут обсуждаться на семинаре. Чтобы получить высший балл, вы обязательно должны быть готовы активно участвовать в дискуссии. Для этого необходимо тщательно продумать и взвесить собственное мнение по каждому из вопросов, которые будут подниматься на семинаре.

Не пренебрегайте также помощью преподавателя, особенно если испытываете какие-то трудности при подготовке. Он поможет вам глубже ознакомиться с предметом будущего обсуждения, а также проконсультирует по части любых возникших у вас вопросов.

Оценки

Анализируя проделанную студентом работу по подготовке к семинару, преподаватель оценивает не только прозвучавший доклад, но и активность учащегося. В целом, итоговая оценка за семинар зависит от четырех составляющих:

• Доклад студента. Выступление учащегося должно полностью раскрывать тему, демонстрировать должную аргументацию и примеры. От качества доклада зависит примерно половина оценки за семинар.
• Дополнение к докладам аудитории. Учащийся, который уместно и правильно дополнил новой информацией выступления других студентов более чем два раза, получит дополнительные баллы к оценке.
• Уровень подготовки. Преподаватель оценивает логику доводов студента, глубину его знаний по теме и готовность к обсуждению научных вопросов.
• Активность. Не стоит молча сидеть на месте после окончания собственного выступления. Помимо возможного дополнения докладов коллег, нужно задавать вопросы преподавателю и аудитории, озвучивать иные относящиеся к теме мысли. Часто проявленная студентом активность склоняет чашу весов в сторону более высокого балла при подведении итогов и выставлении оценок за семинар.

Семинары – очень важные события с точки зрения учебного процесса, они не просто дают возможность показать свои лучшие качества, но и развить знания, углубить понимание проблем выбранной специализации. Это очень пригодится не только при написании курсовых и дипломной работы, но и во время первых профессиональных шагов на выбранном поприще.

Как готовиться к семинарам? — Студопедия

Получив от преподавателя задание (в виде темы для обсуждения на ближайшем занятии) студент должен ознакомиться с соответствующим разделом в учебнике или учебном пособии, указанном в разделе «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». Таким путем обозначается проблематика обсуждения и приобретаются базовые знания по данной теме. При этом не нужно конспектировать текст учебника, достаточно прочитать необходимый параграф или главу один или несколько раз. На этой стадии возможно также использование конспектов лекций по курсу «История».

Далее необходимо подготовить конспект по теме занятия на основе научно-исследовательской литературы

(см. : список «Дополнительная литература к теме»). Вся литература, указанная в данном методическом пособии, есть в фондах научной библиотеки СГУ, хотя не исключается работа и в других библиотеках. Помимо указанных названий, возможно привлечение и других исследований, касающихся данной темы, главное, чтобы они носили специальный научный характер. В затруднительных ситуациях, когда студент не может отличить научную историческую литературу от научно-популярной или художественной, он обязан проконсультироваться с преподавателем.

Конспект выполняется в рабочей тетради. Сначала дается заголовок конспекта – один из частных вопросов, вынесенных на обсуждение в рамках общей темы. Затем идет изложение сути вопроса в виде пересказа своими словами основной мысли автора или цитаты (в последнем случае необходимо взять текст в кавычки). Объем конспекта не регламентируется, но его содержание должно служить основой для развернутого устного выступления на семинаре (10–12 мин.

) или коротких дополнений и уточнений по существу каждого вопроса, если с развернутым ответом выступил другой студент. Обязательно указываются полные выходные данные книги или статьи, на основе которой делается конспект (фамилия и инициалы автора, полное название работы, место и год издания), а также страницы, откуда заимствована информация (см. пример оформления конспекта).

Пример оформления конспекта:

Нужно ли принимать участие в семинаре?

Вы поступили в ВУЗ? В начале первого семестра вы ознакомились с расписанием занятий. Помимо лекций предусмотрено участие в семинарах. Что же это такое? Обязательно ли нужно посещать такие занятия.

Некоторые студенты считают, что семинары можно пропустить. Данное мнение является ошибочным, потому что семинар является одной из форм обучения, применяемых в ВУЗе.

Основную информацию студенты получают на лекциях. Однако все теоретические знания необходимо закреплять. Следовательно, проводятся семинары, целью которых является закрепление полученных знаний.

План проведения семинара выглядит следующим образом:

1. Подготовительный этап. Преподаватель выбирает тему, к обсуждению которой должны подготовиться студенты.
2. Одна группа студентов получает задание. Необходимо изучить предложенную тему, а затем подготовить выступление.
3. Если вам поручили подготовиться к выступлению, то необходимо составить доклад. Придется поискать дополнительную литературу, интересные факты, мнения ученых.
4. В назначенный срок проводится прослушивание выступлений. Все остальные студенты должны задавать вопросы, участвовать в дискуссиях.
5. Преподаватель оценивает активность каждого участника семинара, а затем выставляет оценки.

Если вам нужно улучшить успеваемость, то имеет смысл принимать активное участие в семинарах. Вы сможете получить высокий балл, а также освобождение от экзамена по данному предмету.

Не рекомендуется отказываться от выступления на семинаре. Преподаватель предоставляет вам возможность полноценно изучить тему, получить дополнительные знания.

Если вы подготовите выступление, то сможете получить опыт общения с аудиторией. Вы научитесь отвечать на каверзные вопросы, что поможет при защите диплома. Семинары всегда сопровождаются спорами, вам придется научиться отстаивать свое мнение.

Если вам скучно на лекциях, то семинар позволит высказаться. Нельзя прогуливать семинары, потому что преподаватели всегда строго следят за посещаемостью. Необоснованный пропуск может привести к дополнительным вопросам на экзамене.

Если вас интересует получение хорошей оценки, то к семинару следует подготовиться. Если вы проявите пассивность, то не сможете увеличить свой средний балл по данному предмету.

Как научиться уверенно выступать на семинаре?

Одним из видов занятий в ВУЗе является семинар. Каждый студент может получить задание, чтобы подготовить выступление. Вам нужно обратиться к преподавателю, чтобы выбрать тему.

Для того, чтобы успешно выступить на семинаре, необходимо:

1. Полностью изучить предложенную тему. Вам нужно хорошо разбираться в материале.
2. Подобрать соответствующую литературу. Вам помогут лекции, на которых преподаватель ссылается на самые значимые источники.
3. Составить план своего выступления. Это поможет правильно изложить информацию.
4. Подготовить текст выступления. Для наглядности полезно подготовить презентацию.
5. Когда выступление и презентация будут готовы, нужно подготовиться к рассказу. Желательно провести несколько предварительных репетиций.
6. Подготовьтесь к ответам на дополнительные вопросы, которые будут задавать однокурсники и преподаватель.

От того, как вы сможете подготовиться к выступлению на семинаре, зависит полученная оценка. Следовательно, необходимо тщательно подобрать материал, а затем составить интересный реферат.

Участие в семинаре позволяет студентам:

• Улучшить свою оценку по изучаемому предмету.
• Изучить дополнительную информацию по предмету.
• Расширить свой кругозор.
• Научиться работать с дополнительными источниками.
• Научиться выступать перед аудиторией.

При подготовке выступления имеет смысл советоваться с преподавателем, который сможет подсказать, как лучше оформить реферат. Опытный педагог также всегда готов посоветовать, какие источники необходимо использовать.

Все студенты должны посещать семинары. Если в данный момент вы не участвуете в выступлении, то необходимо внимательно слушать однокурсников. Вы можете заранее узнать темы выступлений, чтобы подготовить дополнительные вопросы.

Чтобы не скучать на семинаре, вам нужно сосредоточиться на выступлениях. Преподаватели ценят тех студентов, которые задают интересные вопросы. Следовательно, семинары полезны для всех студентов:

1. Если вы готовитесь к выступлению, то получаете опыт общения с аудиторией.
2. Если вы являетесь слушателем, то сможете узнать много интересной информации, которую преподносят ваши однокурсники.

Семинары способствуют прекрасному саморазвитию студентов, поэтому преподаватели организуют занятия такого типа.

Что такое семинар?

Привет читатель, вот чем мне нравилась учеба в университете, так это своим разносторонним подходом. Если вдуматься, то одни и те же знания вкладывались в голову и сознание студентов разными способами, например, одни лучше воспринимали лекции на парах, а другие получали массу полезной информации только на практических занятиях.

В целом, это правильный подход, ведь результат должен быть один – квалифицированный специалист с определенной базой знаний для дальнейшего поиска себя в этой жизни.

Вот я и задумалась, а сколько этих методов подачи информации?

Вспоминаются следующие: лекции, лабораторные и практические занятия, семинары, дискуссии, открытые уроки и конференции. Сразу возникает вопрос, что такое семинар, как он влияет на успеваемость и базу знаний студента? Попытаемся ответить развернуто.

Что такое семинар?

Начать стоит с предыстории, поскольку впервые понятие «семинар» появилось еще в Древнем Риме и Древней Греции, и также ассоциировалось с одним из способов получения знаний. Вот только древние семинары несколько отличались от современных, но в любом случае несли колоссальную пользу всем заинтересованным лицам.

В переводе с латыни «семинар» — это рассадник. Конечно, может значение этого термина имеет несколько иное восприятие, но не будем отступать от темы и проассоциируем его именно с «рассадником знаний».

Другого объяснения не надо, поскольку именно на семинарах древние мыслители обменивались полученными знаниями, дискутировали и приходили к компромиссу, выбирали единое направление мысли.

Соответственно, польза такой методики обучения очевидна: студент собирает информацию, откладывая ее в своем сознании, а потом совместно со своими оппонентами приходит к истине, которая также ложится «зерном» в его восприятии той или иной темы.

Задумка интересная, впрочем, и реализация тоже, не зря же семинары в учебных заведениях активно проводятся и в современной системе образования.

Советуем почитать: Что такое Болонская система?

Отдельно стоит уточнить, что сегодня семинары, как форма обучения, задействованы далеко не во всех направлениях науки, чаще всего этот способ получения новых знаний используется при подготовке инженерных и научно-педагогических кадров в вузах. Гуманитарию такой вид деятельности может быть и вовсе не знаком, что в принципе не их вина.

Для чего необходимы семинары в вузах?

Прежде чем говорить об особенностях проведения семинаров, важно уточнить, для чего необходимы эти коллективные занятия, каким образом помогают студенту «грызть гранит науки».

Ответ на первый вопрос очевиден: семинар – это уникальная возможность для заинтересованного студента получить углубленные познания в том или ином предмете, восполнить пробелы в памяти и подробно изучить те темы, которые не вошли в учебный план, но также актуальны для будущей специальности.

Я думаю, что после столь красочного описания некоторые студенты решат, что дополнительные знания им не к чему и отвергнут семинары, как способ обучения. Очень зря, ведь основным преимуществом таких занятий является демократическая форма построения.

Что это означает?

Они, как правило, выстаиваются в форме диспутов, которые предлагают разные взгляды на одну и ту же проблему, разный подход к достижению одной и той же цели, разные методики реализации единой задачи.

Вот как раз такую задачу ставит преподаватель, а студенты должны найти свое «зерно истины», причем не просто найти, а аргументированно доказать его целесообразность и приемлемость.

Еще одна задача, которую ставит перед студентами семинар — качественная и осознанная подготовка теоретической базы.

Конечно, часть знаний уже была получена на лекциях, но теперь есть возможность ее не только закрепить и отложить в своем сознании, но также отыскать новые факты, интересные данные, нужные и актуальные сведения по заданной тематике.

К тому же стоит акцентировать внимание на том, что семинар учит студентов работать со справочной литературой, находить главное, грамотно и корректно составлять план, выбирать схему действий и самые сильные аргументы в пользу темы, по его же мнению.

Такая самостоятельная работа очень важна, ведь одно дело получить знания от преподавателя, и совсем другое самостоятельно найти нужное, изучить, осознать и запомнить, а после лаконично и грамотно донести до аудитории.

И последнее: семинары развивают ораторское искусство и способствуют внутренней уверенности докладчика.

Первое занятие проходит, как правило, с дрожью в голосе и марашками по коже, но все последующие приносят полную уверенность в своем ответе и знаниях, а дискуссия и отстаивание собственной позиции – яркое тому подтверждение.

Такие дебаты и публичные выступления – еще один положительный момент, который в жизни еще не один раз пригодится.

Как проводятся семинары?

В школе семинары не проводятся, в колледже и училище – это крайне редкое явление, а вот в университетах и аспирантуре – это один из любимых преподавателями методов обучения.

Почему? Об этом я уже писала выше, теперь осталось только разобраться, как правильно организовать эти публичные занятия, чтобы они принесли студентам колоссальную пользу и задержались в памяти.

Советуем почитать: Как студенту развить память?

Творческий подход не всегда уместен, главное – четко следовать выбранной схеме, которая утверждалась не одним десятилетием. Итак, преподаватель выбирает группу студентов, которым предлагает на рассмотрение одну тему по своему предмету.

Задача учащихся – подготовить небольшой доклад, который будет описывать четкую позицию; но также важно приведение аргументов, чтобы все высказывания не оказались пустыми и голословными.

Если лень писать доклад, то это должен быть обязательно план семинара, по которому студент выступит с внятной и обоснованной речью.

Возникает вопрос, зачем нескольким студентам обсуждать одну и ту же тему? Справедливое замечание, вот только здесь есть один маленьких нюанс – каждый доклад должен отличаться от выступления своего оппонента и высказывать в корне противоположную или несколько иную мысль по той же заданной теме.

По-моему, это гениально: студент получает колоссальный багаж знаний, поскольку дома разбирается досконально в своей теме, а на семинаре узнает много чего нового от других докладчиков.

Так что все преподаватели рекомендуют студентам посещать эти полезные занятия, тем более, они позволяют улучшить успеваемость, зарекомендовать себя с лучшей стороны перед преподавателями, познать что-то новое, найти контакт со строгими педагогами и просто с пользой провести время.

Советуем почитать: Секрет подхода к любому преподавателю

К тому же такие организационные мероприятия оцениваются, и оценка может сыграть ведущую роль при выставлении итогов в зачетную книжку.

Как оценивается семинар?

За семинар студенты тоже получают оценки, правда, система оценивания несколько отличается. Ее даже можно смело назвать демократичной, поскольку учитывается сразу несколько критериев оценивания.

Это:

• качество работы и полнота раскрытия порученной темы;

• активность студента в дебатах и дискуссии;

• понимание предмета и заданной темы;

• выбранный способ подачи информации;

• креатив и нестандартное мышление только приветствуются.

Как правило, преподаватель на семинаре занимает выжидающую позицию, то есть внимательно наблюдает за своими подопечными, их ответами и поведением.

Пассивным участникам семинара будет сложно получить достойную оценку, а вот активисты, наоборот, заслуживают наивысшей похвалы за свои труды.

В этом вся прелесть выбранной методики обучения, поскольку студенты не спят на скучной лекции, а принимают непосредственное участие в поиске истин, компромиссов и умных мыслей по заданной тематике.

Такие моменты надолго откладываются в памяти, а пройденные темы запоминаются, как таблица умножения.

Какие бывают семинары?

Мы уже определились, что современные семинары стремительно прогрессировали сквозь века и на сегодняшний день несколько отличаются от древних дискуссий.

Чтобы утвердиться в этом мнении, остается только добавить, что данный вид обучения имеет свою условную классификацию, которая принята, как в научном, так и в деловом мире.

1. Бизнес-семинары. Одно уже название говорит само за себя. Это доклады, тема которых затрагивает финансовые, аналитические, технические и организационные аспекты успешного ведения бизнеса, предпринимательства.

2. Научные семинары хорошо известны в научных коллективах, а их основная задача – повышение образованности и квалификации. Ученые встречаются, делятся своими достижениями и впечатлениями, опять-таки спорят на тему, приводя свои веские аргументы, и приходят к общей истине.

3. Вебинары. Это относительно молодое понятие, которое получило свое распространение исключительно благодаря вездесущей силе всемирной паутины.

Онлайн-конференции позволяют проводить тематические беседы, пребывая на разных континентах.

Кстати, стоит отметить известную международную компанию Microsoft NetMeeting, которая одна из первых продемонстрировала культурному миру такие неограниченные возможности. Думаю, о пользе «виртуальных собраний» говорить не приходится – все очевидно.

Вывод: На этом тему семинаров, пожалуй, можно закачивать, однако все-таки хочется добавить следующее: не стоит в университете пропускать семинары и, тем более, отказываться от участия в подобных дискуссиях.

Это очень полезное и нужное мероприятие на любом курсе, ведь оно обязательно отложит в голове массу полезной информации, которая еще не раз пригодится в будущей специальности и карьере.

Может, когда-то придется блеснуть интеллектом!

Теперь ты знаешь о том, что такое семинар.

С уважением, команда сайта советстуденту.рф

Автор: Анна Кислякова

ВНИМАНИЕ! Новинка 2019 года. Видеокурс, которому нет аналогов.

Советы бывалых

Тревоги вступительных экзаменов в ВолгГАСУ позади, студенческий билет вручили и, кажется, вот-вот начнется студенческая жизнь, о которой с придыханием рассказывали родители и беззаботно старшие друзья. Первого сентября, как повелось, студенты-первокурсники слушают на линейке добрые напутствия, а затем идут на первые пары.

И тут-то начинаются первые проблемы и тревоги:

• Как найти нужную аудиторию, в которой вот-вот должен начаться занятие. Совет: не стесняйтесь, спрашивайте окружающих, во-первых, все когда-то были такими, как вы, а во-вторых, играя «в Сусанина», вы потеряете гораздо больше времени, и значит, можете опоздать на семинар или лекцию.
• Как войти в аудиторию, в которой уже собрались ваши одногруппники? Учтите, что у всех вас примерно одинаковые чувства и мысли по этому поводу, и боитесь не только вы, поэтому лучше сразу всем перезнакомиться, вместе веселее и не так страшно.
• Как научиться записывать лекции и как высидеть 1 час 20 минут вместо 45 минут. Советовать здесь бесполезно, но будьте уверены, что примерно через месяц вы привыкнете и даже не будете замечать, как «пролетела пара» (особенно если вам интересен предмет).

Будьте уверены, что месяца через два после начала учебы вы будете чувствовать себя как рыба в воде, потому что в ВолгГАСУ интересно учиться, общаться, заниматься спортом, просто быть здесь… И вы это оцените, мы в этом не сомневаемся.

Впереди еще долгих четыре, пять или шесть лет учебы в ВолгГАСУ (в зависимости от направления образовательной программы) и постараемся подсказать вам, как сделать эти годы не мучением, а настоящим полноценным процессом обучения. Итак, начнем.

Как читать расписание

В расписании есть ячейки, где пара разделена на верхнюю и нижнюю половины. Такая ситуация возникает тогда, когда существуют предметы, занятия по которым проходят через неделю.

Физика ___ Числитель — нечетная неделя

Геодезия ___ Знаменатель — четная неделя

Например, схему читают так: занятия по физике и геодезии будут проводиться в течение семестра через неделю поочередно, физика — по нечетным неделям, геодезия — по четным.

Перепишите расписание себе в записную книжку в форме, приведенной в таблице, укажите обязательно время начала занятий, номера аудиторий и корпусов, где они находятся, фамилию, имя, отчество ведущих преподавателей или сфотографируйте.

Правила поведения на лекциях и семинарах:

• Преподавателя студенты приветствуют вставанием (как и в школе).
• «Хождения» во время лекции не приветствуются, поэтому, если не хотите «прославиться» публичным замечанием со стороны лектора с последующим занесением в его личный «черный список», не провоцируйте его своим «неуставным» поведением.
• Не выкрикивайте с места, если вдруг вам что-то непонятно в ходе лекции. В лучшем случае поднимите руку, и если лектор посчитает нужным прервать свое выступление, он ответит на ваш вопрос. Самым лучшим же местом для дискуссии являются семинарские занятия.
• Знайте в лицо (и по имени) старост своего курса и академической группы. Преподаватели именно старостам групп сообщают о семинарах, различных мероприятиях, раздают разработки для семинаров, а также вожделенные вопросы к зачетам и билеты к экзаменам. Поэтому если вы пропускали занятия, поинтересуйтесь у своих старост о грядущих событиях.
• Если хотите увековечить лекцию, записав ее на диктофон, то предварительно спросите разрешения самого лектора перед началом занятия.

Как записывать лекции?

• Записывать или не записывать лекцию — дело каждого, но, как показывает практика, именно конспекты являются палочкой-выручалочкой при подготовке к экзамену или зачету, а также в случае, если не удалось найти достаточно материала по курсу. Некоторые преподаватели имеют привычку проверять, как записывают лекции их студенты (обычно это происходит на зачетах).
• Ксерокопии с чьих-то лекций могут сослужить вам дурную службу.
• Если вы решили следовать нашему совету, то не старайтесь записывать ВСЕ ПОДРЯД. Очень часто можно увидеть несчастное выражение лица у первокурсников и услышать жалобные вопли: «Ой-ой!!! Я не успеваю записывать… повторите, пожалуйста!!!». Лекция — это не диктант по русскому языку, поэтому старайтесь облегчить себе задачу следующим образом:
  • Пишите тему лекции и число (а то потом не найдете, где начало, где конец), если пишете на отдельных листах — нумеруйте страницы.
  • Старайтесь записывать тезисно, а некоторые слова, например: «который», «следовательно», «точка зрения» и е*с, сокращать до «кот.», «след.» и «т.з». Главное, чтобы вы могли потом разобрать свои собственные сокращения.
  • Учителя в школе до хрипоты твердят о полях в тетрадях и абсолютно правы: во-первых, с полями вид у любой работы аккуратнее, а во-вторых, поля — это как раз то бумажное «НЗ», куда можно дописать свежие мысли или новые факты, в процессе семинара или подготовки к зачетам и экзаменам.
• Самый простой способ сдавать зачетную сессию (з.с. — это то, что предшествует зимним и летним экзаменам) — это получать зачет-«АВТОМАТ». Секрет успеха простой: посещаемость, работа на семинарах (выступления, доклады), вовремя сданные курсовые, рефераты и небольшое везение.
• Если ваш преподаватель не объяснил вам с самого начала, как будет проходить работа и чем это все «грозит», берите смело инициативу в свои руки и выясняйте все самостоятельно:
  • Ф.И.О. преподавателя — Не все преподаватели представляются своим студентам поэтому, чтобы не попадать в идиотское положение, отвечая на вопрос «А кто ваш преподаватель?» — «Ну такой…с усиками…», сами попросите преподавателя представиться и поинтересуйтесь, НА КАКОЙ КАФЕДРЕ ОН ПРЕПОДАЕТ И КАК ЕГО МОЖНО НАЙТИ (на случай непредвиденных обстоятельств).
  • Название предмета и курса. Это может звучать так: предмет — «История пространственных искусств», а курс — «История архитектуры».
  • План семинарских занятий. Это такая маленькая брошюрка, а то и вовсе 2-3 листа, где курс расписан по занятиям с перечислением вопросов к каждому семинару и списком соответствующей литературы
  • Литература. Часто бывает, что учебников, выданных в нашей библиотеке, недостаточно для полноценной подготовки к зачету (экзамену), поэтому попросите преподавателя порекомендовать вам дополнительную литературу (статьи, монографии, сборники документов).
• Теперь, когда вы уже располагаете достаточным количеством информации, можете приступать к учебной работе. Каждый студент выбирает для себя наиболее приемлемый метод, а цель нашего справочника — показать, какие широкие возможности дает вам ВолгГАСУ и стать своего рода путеводителем как для тех, кто уже поступил в наш институт, так и для тех, кто только готовиться это сделать.
• Незадолго до окончания семестра (недельки за две) найдите на кафедре или узнайте у преподавателя, имеются ли вопросы для зачета (билеты для экзамена). Положительный результат поиска во много раз упрощает вам подготовку к сдаче.

Семинарские занятия

Обычно семинарские занятия проводятся в конце лекционного курса или чередуются с лекциями, что указывается в расписании занятий. Предполагается, что добросовестные студенты к каждому семинару делают доклады и активно участвуют в дискуссиях. Пропускать семинары нельзя!!!

Независимо от того, есть в группе доклады или нет, нужно готовиться к семинару так, словно вы и есть единственный и бессменный докладчик. Польза от этого мероприятия будет в первую очередь вам.

Преподаватели либо назначают докладчиков, либо предоставляют студентам самим выбрать доклады к следующему семинару. Запаситесь планами семинарских занятий заранее и наметьте для себя наиболее привлекательные темы. Как правило, вопросы в методичках и есть темы докладов.
Итак, тема выбрана (или назначена преподавателем) и, не дожидаясь последнего момента, приступайте к поискам материалов.

Иногда тема доклада звучит маловразумительно для вас, поэтому не стесняйтесь и спросите у преподавателя о чем нужно рассказать в докладе и попросите его порекомендовать книгу или учебник, наиболее приемлемый для выбранной темы. В методичках обычно указывается ВЕСЬ перечень литературы по теме, а времени у вас не так уж и много, тем более, что обычный доклад длится приблизительно 10 минут.

Материал к докладу следует искать в библиотеке, читальном зале, специальных кабинетах и в Интернете. В библиотеках в первую очередь смотрите нужный материал в тематических каталогах, а затем в алфавитных (как пользоваться каталогом, вам объяснит лаборант или консультант в библиотеке).

Наметьте структуру доклада, самые важные имена, термины и даты, затем объедините в тезисы и сделайте вывод. Для удобства можете напечатать текст вашего доклада и периодически заглядывать в него уже в процессе выступления.

Вы подготовили доклад и готовы выступить. Сразу оговорим, что не следует делать:

• Пытаться быстренько «отстреляться» со своим докладом, зачитав его с места. Помните, вам в будущем придется выступать перед разными аудиториями. Поэтому ломайте свои комплексы и страхи и учитесь сейчас, тем более, что ваши одногруппники все поймут и оценят.
• Не читайте по бумажке!!! Это утомительно и скучно для всех. Живой рассказ вперемежку с малоизвестными фактами всегда интереснее и намного лучше запоминается.
• Не избегайте вопросов! Будет лучше, если вы, закончив свое выступление, сами предложите аудитории задать вам вопросы по теме доклада. Семинар — это прежде всего коллективная работа, и преподаватель всегда готов вам помочь разобраться в сложных вопросах.

Теперь несколько полезных советов для начинающих докладчиков. Мы уже сказали, что зачитывать доклад — не обязательно, но можно пользоваться записями для того, чтобы не потерять основной мысли. Если попадаются труднопроизносимые имена и названия, напишите их на доске. Этим вы поможете своим коллегам лучше запомнить материал. Не пытайтесь преодолеть свою скованность размахиванием рук и чересчур эмоциональной речью. Закончив выступление, не забудьте поблагодарить аудиторию за внимание.

Письменные работы

Существует несколько видов письменных работ: курсовая, аналитическая справка, реферат.

Курсовая работа — Из самого названия уже ясно, что при написании нужно использовать теоретическую основу всего прочитанного вам курса. Как правило, это выбранная самим студентом или предложенная преподавателем тема в свете изученной теории. Объем курсовой работы от 20 до 40 страниц.

Аналитическая справка — Это КРАТКАЯ научная информационная работа, целью которой является анализ конкретной проблемы, позволяющей выяснить суть основных вопросов. Объем справки не должен превышать 10 страниц.

Реферат — От латинского refero — сообщаю. Краткое изложение содержания научных трудов иили литературы по выбранной теме. Объем от 15 до 25 страниц.

Сроки сдачи работы назначает преподаватель, но, как показывает опыт, менее 35% студентов сдают свои труды в указанные даты. А зря, тот же самый опыт говорит о том, что написанная и сданная вовремя работа дает дополнительные баллы на экзаменах, а те, кто не успел, могут быть не допущены до самого экзамена. Делайте выводы, господа студенты.

Тема работы. Студент может выбрать тему сам или получить ее у преподавателя, но в любом случае она должна быть заранее согласована и утверждена научным руководителем. Работы, носящие исследовательский характер, должны быть связаны с прочитанным курсом.

После того, как темы выбрана и утверждена, можно приступать к сбору информации. Нельзя ограничиваться только парой-тройкой учебников, нужно обязательно использовать справочники, энциклопедии, периодику и монографии по данной теме. Это позволит продемонстрировать более широкий кругозор и показать актуальность вопроса. Все материалы можно найти в библиотеке, читальном зале и специальных кабинетах нашего института.

И напоследок пара дружеских советов.

Совет 1: ЧАЩЕ БЫВАЙТЕ В НАШЕЙ БИБЛИОТЕКЕ — о том, какие колоссальные возможности в ней кроются.

Совет 2: НЕ СКАЧИВАЙТЕ РАБОТЫ ИЗ ИНТЕРНЕТА, хуже от этого будет только вам, ибо преподаватели нашего университета стараются идти в ногу с прогрессом, свободно владеют Интернетом и знают наизусть все компьютерные сборники курсовых и рефератов. Кроме того, ВолгГАСУ располагает солидной технической базой в виде компьютерных классов. Поэтому позаботьтесь обо всем заранее, так как наивный лепет о том, что у вас «работа готова», но «сломался компьютер, кончился картридж, собака съела флешку и т.д.» абсолютно не действует на преподавателей.

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ СЕССИЯ

Вот и наступила ОНА — ваша первая экзаменационная сессия. Бывалые студенты говорят, что сессия в институте — это «дольче вита» по сравнению со вступительными экзаменами. У вас еще свежи воспоминания о поступлении и без сомнения имеется определенный опыт, и тем не менее, позвольте дать вам несколько рекомендаций:

• Джентельменски набор для сдачи экзаменов должен состоять из списка билетов (о том, где их взять, мы уже рассказывали), конспектов лекций и нескольких учебников. Если «раскопаете» в Интернете чьи-то шпаргалки — тоже очень хорошо.
• Расписание экзаменов составляется таким образом, чтобы разрыв между двумя экзаменами был не менее 3 дней. Поэтому делите количество свободных дней на количество билетов и начинайте подготовку.
• Выбирайте в первую очередь самые трудные для себя вопросы, т.к. потом у вас не будет времени их подготовить. То, что знаете хорошо, повторите в самом конце подготовки.
• Если любите писать шпаргалки — пишите на здоровье, есть вероятность, что в голове что-нибудь осядет (многие преподаватели признают полезность написания «бомб», но тем не менее обещают зверски покарать застуканных со шпаргалками в процессе экзамена).
• Для устного экзамена полезно проговорить вслух все билеты. Убьете таким образом кучу зайцев: запомните лучше материал, научитесь формулировать свои мысли и почувствуете себя гораздо увереннее.
• Не игнорируйте консультации по предмету накануне экзамена, т.к. сложные билеты всегда можно обсудить с преподавателем.
• Повторять материал по второму кругу лучше не одному, а с одногруппниками — выше вероятность, что лучше усвоите трудные вопросы.
• Перед смертью, как известно, не надышишься, поэтому не сидите в предрассветной мгле с учебником в руках, пугая внезапно пробудившихся родственников красными глазами и сбивчивым бормотанием. 5-6 часов ночного сна станут для вас спасительным отдыхом в многочасовом ожидании под дверью аудитории, где будет проходить ваш экзамен. Старинная студенческая примета гласит, что если положить заветную тетрадку (учебник, шпаргалки и пр.) под подушку, то на следующий день вас ждет на экзамене неминуемый успех.
• Главное — не впадайте в панику и попытайтесь максимально сосредоточиться. Если что-то не успели повторить — не смертельно, но сделайте выводы на будущее.
• Не забудьте зачетную книжку, ручку и несколько листов чистой бумаги для плана ответа (если у вас устный экзамен).
• Ваша одежда должна быть спокойных неброских тонов, лучше придерживайтесь делового стиля.
• Не опаздывайте на экзамен, тем более на письменный, и заранее выясните, где и когда он будет проходить.
• Каким по счету идти — решать вам самому, но лучше отвечать в первой пятерке.
• На подготовку устного ответа обычно отводится 15-20 минут (хотя во многом это зависит от скорости опроса). Если подошла ваша очередь, спокойно идите отвечать и помните, что «кто ясно мыслит, тот ясно излагает». Не мямлите и не мычите глупо, если не можете вспомнить то самое слово, старайтесь говорить бодро и уверенно.
• Экзамен — это всегда лотерея… + ваша подготовка и умение владеть ситуацией. Кем бы ни был ваш экзаменатор, он прежде всего живой человек и можно всегда найти к нему подход. Не бойтесь дополнительных вопросов, т.к. это не всегда показатель того, что вы что-то не рассказали. Воспринимайте их как ваш шанс и, начав с одной темы, плавно переведите разговор на более знакомые для вас области предмета.

Что делать, если экзамен не сдан?

• Первое и главное — не впадать в отчаяние. Не пытайтесь скандалить с преподавателем, обвиняя его в несправедливой оценке вашего ответа, сохраняйте собственное достоинство.
• Относитесь к ситуации как к благоприятной возможности освоить то, в чем вы оказались недостаточно сильны.
• Определите, что вы конкретно не знали. Попытайтесь понять, в чем крылась причина вашего неудачного ответа (плохо подготовились, не уложились в отведенное время или, может быть, неправильно повели себя на экзамене).
• Попросите у уже сдавших товарищей материалы для подготовки, вряд ли вам откажут.
• Не теряйте время! Чем раньше начнете переподготовку, тем проще вам будет сдавать.

Что такое Семинар?

Семинар может быть определен как собрание людей для обсуждения заявленной темы. Такие собрания обычно представляют собой интерактивные сессии, на которых участники участвуют в дискуссиях по определенной теме. Сессии обычно возглавляются или возглавляются одним или двумя докладчиками, которые служат для руководства дискуссией по желаемому пути.

ЦЕЛЬ СЕМИНАРА

Семинар может иметь несколько целей или одну цель. Например, семинар может проводиться с целью обучения, например, лекции, когда участники участвуют в обсуждении учебного предмета с целью лучшего понимания предмета или бизнес семинары, как инструмент для совершенствования практической работы. Могут проводиться и другие формы образовательных семинаров для придания участникам определенных навыков или знаний. Примеры таких семинаров включают личные финансы, интернет-маркетинг, недвижимость, инвестирование или другие виды семинаров, на которых участники получают знания или советы по теме обсуждения.

Конечно, семинар может быть мотивационным, и в этом случае целью обычно является воодушевление участников, чтобы они стали лучшими людьми, или работать над внедрением навыков, которые они могли бы извлечь из семинара. Например, бизнес-семинар с финансовой темой может состоять в том, чтобы обучить владельцев малого бизнеса тому, как подавать заявку инвесторам или писать солидный бизнес-план, и мотивировать их немедленно приступить к работе.

Иногда семинары — это просто способ для бизнесменов и женщин или других единомышленников подключиться к сети и встретить других участников со схожими интересами. Такие семинары предоставляют посетителям возможность сделать некоторые потенциально ценные контакты, которые помогут им перейти на следующий уровень в их карьере или начинаниях.

Торговый семинар объединяет широкий круг сообщества, таких как правительственные чиновники, бизнесмены, женщины и широкая общественность. Такие семинары часто состоят из рабочих совещаний и презентации официальных документов. Они, как правило, проводятся с целью установления контактов с различными поставщиками и установления новых соединений.

СЕМИНАРЫ ИЛИ ПРАКТИКУМЫ

Главное отличие семинаров и практикумов заключается в том, что семинары обычно более научными и менее практический, чем практикумы. Семинары — это мероприятия, которые в основном ориентированы на образовательные темы и обычно включают одного или нескольких экспертов по предмету. С другой стороны, рабочие совещания, как правило, менее формальны и требуют большего участия участников, чем семинаров. Основная направленность семинаров — это приобретение участниками новых навыков во время мероприятия под руководством инструктора.

ПЛАНИРОВАНИЕ СЕМИНАРА

Первым шагом к планированию эффективного семинара является определение цели семинара. Подумайте о целевой аудитории, которая будет участвовать и о том, что она выиграет от участия в семинаре. Каждый семинар должен иметь повестку дня, поэтому определите, какая будет повестка дня. Установите бюджет для семинара и работу в рамках этого бюджета, и не слишком увлекайтесь выбором места и другими соображениями, которые потенциально могут стоить денег.

ПЕРЕД СЕМИНАРОМ

Найдите докладчиков для семинара на основе анализа темы и докладчиков, которые могут наилучшим образом подойти к этому случаю. Такие ораторы могут быть профессиональными ораторами или просто людьми, обладающими необходимыми знаниями и полномочиями для эффективного распространения желаемого сообщения.

Вы также должны найти подходящее место для проведения семинара. Этот процесс можно упростить, используя поиск местоположения здесь на eVenues. Некоторые из вещей, которые следует учитывать при выборе места проведения мероприятия, включают наличие необходимой технической инфраструктуры для поддержки мероприятия.

Например, место проведения должно иметь аудиовизуальные средства и оборудование связи. В зависимости от сезона, кондиционер или отопление должны функционировать должным образом. Выясните, есть ли у них стенд или место для выступающего, и если они предлагают услуги общественного питания. Другое важное соображение — наличие достаточной парковки для участников семинара.

Отправляйте приглашения тем, кто будет присутствовать на семинаре и участвовать в активном маркетинге мероприятия различными способами. Например, многочисленные сайты социальных сетей являются отличным методом для маркетинга события. События Facebook, Eventbrite, Lanyrd и другие подобные сайты могут помочь публиковать мероприятие и удержать потенциальных участников в курсе событий. Потенциальные участники могут также указать на свою готовность принять участие в семинаре, приняв приглашения, направленные им по этим каналам.

Подтвердите количество участников семинара, поскольку эта информация необходима для логистики, например, помещений, рассадки, автоприцепов и даже организации питания. Подтверждение готовности основных докладчиков принять участие особенно важно на ранних этапах планирования, поскольку это поможет в разработке логотипов, брошюр и других рекламных материалов.

Выберите добровольцев, чтобы они помогали в таких мероприятиях, как руководство и помощь участникам семинара. Если они нуждаются в обучении, чтобы ознакомиться с их ожидаемыми обязанностями, убедитесь, что они получают такую ​​подготовку задолго до семинара.

ПОСЛЕ СЕМИНАРА

Проанализируйте результаты семинара, включая ответы участников и их отзывы, чтобы выяснить, были ли достигнуты цели семинара. Вы также можете отправить благодарственные письма участникам по электронной почте и другим последующим материалам, таким как предстоящие семинары.

---

evenues.com/event-planning-guide/what-is-a-seminar

Лучшие советы для получения максимальной отдачи от семинаров

Семинары — это возможность более глубоко изучить содержание вашего курса и развить навыки критического мышления, обсуждая идеи и задавая вопросы. Важно, чтобы вы играли активную роль, но это может быть пугающе. Ниже приведены несколько советов по максимально эффективному использованию семинаров.

Что такое семинар?

Семинар — это занятие в небольшой группе, которое, вероятно, будет проводиться раз в неделю по каждому из ваших модулей. Семинары поддерживают ваши лекции и позволяют более глубоко изучить тему недели.Содержание и формат семинаров будут варьироваться от предмета к предмету, например:

• Семинар по английской литературе, вероятно, будет представлять собой групповое обсуждение романа, стихотворения или пьесы
• Семинар по математике может включать попытки решить математическую задачу в группе
• Семинар по образовательным исследованиям может включать чтение и критику политического документа или обсуждение образовательной проблемы

Некоторые семинары могут включать в себя одного студента в неделю, который делает презентацию для группы, после чего может последовать сессия вопросов и ответов или обсуждение.

Что вас могут попросить сделать заранее?

Большинство репетиторов ставят перед семинаром какие-нибудь чтения или задания. Важно, чтобы вы сделали это и пришли на семинар подготовленными. Это поможет вам почувствовать себя увереннее и позволит вам в полной мере участвовать. Будьте активны в выяснении того, что вам нужно делать для подготовки к каждому семинару. Задания или обязательные материалы для чтения могут быть размещены на Canvas, и вам, возможно, придется их искать.

Как можно подготовиться?

• Заранее посмотрите тему семинара и подумайте, какие мысли у вас уже есть.
• Прочтите установленный текст или выполните задание перед семинаром и отметьте свой ответ, вопросы, мысли и критические замечания.
• Вернитесь к своим лекциям и запишите вопросы, комментарии и вещи, которые вы хотели бы обсудить.
• Какая связь между установленным чтением, лекцией и семинарской деятельностью? Постарайтесь предугадать, что можно исследовать, и придумайте что-нибудь, что вы могли бы внести.

А как насчет самого семинара?

• Будьте храбрыми и участвуйте.Чем больше вы вложите в это, тем больше вы получите от этого.
• Естественно нервничать из-за выступления перед группой на семинаре или изложения своих взглядов. Помните, что семинары не обязательно предназначены для получения правильных ответов и идеальных идей. Они экспериментируют, рискуют и задают вопросы. Если вы не отваживаетесь на свои мысли, вы упустите весь этот процесс.
• Помните, что другие люди тоже могут нервничать, а вы все на одном уровне и хотите узнать как можно больше.Ваш наставник также хочет, чтобы вы учились, и будет признателен за ваш вклад в семинар.
• Попробуйте заговорить первым! Это избавит вас от вашего первого вклада и заставит вас почувствовать себя хорошо, если вы начнете обсуждение.
• Слушайте других. Иногда нервы могут заставить вас сосредоточиться только на том, что вы хотите сказать. Убедитесь, что вы также прислушиваетесь к тому, что говорят другие. Будьте гибкими и участвуйте в обсуждении. Вы можете многому научиться у других людей, а также в процессе обсуждения и обсуждения.
• Семинары — это шанс проверить свои аргументы на живой аудитории, которая ответит на ваши аргументы и развит их. Это также поможет при написании заданий.

Как мне убедиться, что я чему-то научился?

Поразмышляйте о семинаре потом. Попробуйте вести дневник, чтобы записывать и обдумывать то, что вы узнали. Если ваши семинары предполагают практическую деятельность, размышление о них может быть чрезвычайно полезным. Всегда стремитесь увидеть связь между теорией и практикой.

Скачать версию в формате PDF (PDF- 326KB)

Как подготовиться к семинару

Фото: Clipart.com

Введение

Важнейшим элементом обсуждения на семинаре является само обсуждение. Возможно, вы привыкли сидеть в классе, в котором студенты высказываются устно, но это немного другое. По сути, вы все работаете вместе, чтобы лучше понять прочитанное.Каждый должен участвовать, потому что каждому есть что предложить.

---

Вот несколько общих советов, которым следует следовать во время семинара:

Будьте готовы

• Прочтите домашнее задание. Даже если вы не понимаете всего этого, вы должны быть с ним знакомы.
• Делайте заметки или выделяйте то, что вы считаете важными для чтения. Вы можете прочитать их вслух во время семинара.
• Составьте список тем для обсуждения, по которым вы хотите получить разъяснения и / или вопросы.
• Придите в класс, подготовившись к началу обсуждения с вопроса или утверждения, которые, по вашему мнению, вызовут хороший ответ, который приведет к обсуждению (даже если вас могут не попросить начать занятие).

Обсуждение

• Участвовать должны все. Даже если вы застенчивый ученик, вы должны стараться «быть услышанным». Не помогать — это несправедливо по отношению к вам и однокурсникам.
• Постарайтесь, чтобы обсуждение продолжалось.Даже если у вас есть заранее подготовленный список вопросов, если кто-то только что сказал что-то интересное и вам есть что добавить, сделайте это. Если этот человек только что сказал что-то, чего вы не понимаете, попросите его пояснить. Другими словами, даже если вы, возможно, подготовились к уроку определенным образом, вы должны приспособиться к тому, что происходит в классе.
• Каждый — лидер. Если обсуждение идет на убыль или вы думаете, что уже обсуждалась конкретная тема, предложите идею для изменения направления обсуждения.
• Будьте вежливы. Старайтесь не перебивать и не перебивать. Обычно в ходе обсуждения учащиеся излагают мысли, которые не ограничиваются одним или двумя предложениями. Позвольте этому человеку сказать то, что он или она хочет сказать. С другой стороны, если кто-то слишком долго заходит в тупик, ваша работа — поддерживать обсуждение. Вежливо вернитесь к разговору, сказав что-то вроде: «Я хотел бы ответить на то, о чем вы говорили ранее…»
• Будьте терпеливы. Поскольку каждый человек думает немного по-своему, вы можете услышать, как вещи повторяются по-разному.Это хорошо и может привести к лучшему пониманию или даже новым идеям.
• Следите друг за другом. Если во время обсуждения одноклассник наклоняется и шепчет вам, не участвуйте. Шептать — это грубо. Если вы думаете, что кто-то еще мешает обсуждению своим поведением, например, перебивая кого-то еще, скажите прервавшему его человеку, что вы хотите выслушать последнего человека.

5 ШАГОВ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕШНОГО СЕМИНАРА

В современном быстро меняющемся мире потребность в быстром обучении чрезвычайно выросла.

Люди ищут краткие, но содержательные фрагменты информации, предоставленные своевременно, и вместо того, чтобы копаться в сотнях страниц исследовательских материалов или сидеть на занятиях в течение всего семестра, простой способ получить ценную информацию — присоединиться к отраслевым экспертам во время их обсуждения. интересующие темы на семинаре.

Семинары

— это рентабельный и эффективный способ для компаний связаться со своими целевыми клиентами и / или отраслевыми партнерами, и, если все сделано правильно, они могут стать отличным механизмом привлечения потенциальных клиентов.

Вот 5 шагов к успешному и бесперебойному семинару:

√ Определите, кто, что, когда, где и почему
√ Подготовьте процесс регистрации
√ Разработайте стратегию охвата
√ Подготовьтесь к презентации
√ Разработайте стратегию последующих действий

Шаг 1. Определите, кто, что, когда, где и почему участвует в вашем семинаре

Планирование семинара требует времени, внимания и стратегии. Определив, кто, что, где, когда и почему на вашем семинаре, вы предпримете соответствующие шаги для разработки и уточнения целей и стратегии семинара.

1a.) ПОЧЕМУ — проясните цель
Почему вы проводите этот семинар? Какая цель? Чтобы обучить текущих клиентов? Чтобы привлечь новых клиентов? Для того, чтобы стать лидером мнений в своем бизнесе? Чтобы укрепить ваш имидж как эксперта в предметной области? Ответы на эти вопросы должны повлиять на ваши шаги по организации и проведению эффективного и успешного семинара.

1b.) ЧТО — Выберите тему
Имея в виду цель, теперь вы можете выбрать тему.Например, если цель состоит в том, чтобы сделать ваш бизнес идейным лидером, ваша тема должна быть инновационной, образовательной и представлять собой исследования и всесторонние взгляды на темы, относящиеся к вашей сфере бизнеса. Если же целью является просвещение текущих клиентов, ваша тема должна отвечать на многие вопросы, которые могут возникнуть у ваших клиентов сейчас, или то, как ваша сфера деятельности может на них повлиять.

1c.) ВОЗ — Определите целевую аудиторию и докладчиков
Определение вашей целевой аудитории важно для правильного определения личностей и голоса, который вы используете для презентации вашего семинара.Ваш семинар предназначен для генеральных директоров, финансовых директоров, директоров по персоналу, представителей малого и крупного бизнеса, производственных предприятий, преподавателей, муниципалитетов и т. Д.? Будьте как можно более конкретными при определении своей аудитории. Это определит, как вы достигнете своей аудитории и проведете презентацию на семинаре.

Когда у вас есть тема и целевая аудитория, вы должны выбрать докладчика (ов). Убедитесь, что ваш докладчик хорошо осведомлен по теме семинара, может свободно разговаривать с определенной целевой аудиторией, пользуется уважением в отрасли и может предоставить общую информацию по всем областям деятельности.

1d.) КОГДА — Определите временной интервал
После того, как вы определили тему и докладчиков, следующим шагом будет определение периода времени, на который будет выделено достаточно времени, чтобы охватить вашу тему и цель и привлечь вашу цель аудитория. Обязательно выделите достаточно времени в конце для вопросов и ответов и встреч.

1e.) ГДЕ — Обеспечьте местоположение
Помня о цели и аудитории, вам необходимо найти место для проведения семинара. Если основная цель этого семинара — обучить текущих клиентов, выбор места, которое будет в центре вашей клиентской базы, является обязательным.Если цель состоит в том, чтобы привлечь новых клиентов, лучше выбрать место, подходящее для географической области, на которую вы ориентируетесь.

Шаг 2. Подготовьте процесс регистрации для привлечения участников на ваш семинар

После того, как вы определили цели и тактику семинара, следующим шагом будет подготовка четкого процесса регистрации, создающего основу для привлечения посетителей на ваш семинар.

2a.) Создание целевой страницы регистрации
Чтобы подготовиться к онлайн-регистрации, создайте страницу онлайн-регистрации с запоминающимся URL-адресом, на который будет направлена ​​ваша аудитория (например, www.yourwebsite.com/seminar).

На целевой странице укажите:

• Интересное описание семинара
• Дата, время и место проведения семинара
• Краткое введение в полномочия докладчиков и докладчиков
• Регистрационная форма с предопределенными полями (включая имя, компанию, адрес электронной почты и номер телефона)

2b.) Настройка электронной почты с подтверждением регистрации
Настройте отправку электронной почты с подтверждением регистрации сразу после регистрации участника на семинаре.В электронном письме с подтверждением должны быть указаны место проведения семинара, время и дата мероприятия. Включите ссылку «добавить в календарь», чтобы зарегистрировавшиеся не забыли о вашем мероприятии.

2c.) Подготовьте процесс повторного напоминания
Чтобы увеличить соотношение количества регистраций к посещаемости, создайте процесс, чтобы оставаться на виду у ваших зарегистрировавшихся и напоминать им об их обязательствах в дни, предшествующие мероприятию. Этот процесс может включать в себя отправку электронного письма с напоминанием и / или телефонный звонок зарегистрировавшимся, чтобы они отметились и удостоверились, что они готовы присутствовать, и что на все вопросы перед семинаром были даны ответы.

Шаг 3. Разработайте стратегию охвата, чтобы привлечь участников на ваш семинар

Чтобы побудить людей посетить ваш семинар, вам необходимо приложить определенные усилия, чтобы донести информацию о семинаре до возможных участников. Эта стратегия будет во многом зависеть от вашей цели. Например, если семинар нацелен на текущих клиентов, охват этой аудитории должен быть простым, потому что у вас есть их контактная информация. Однако, если ваша цель — обратиться к потенциальным клиентам, создание стратегии для получения приглашения перед этой аудиторией будет иметь решающее значение для успеха вашего семинара.

В зависимости от вашей целевой аудитории каналы, которые вы используете для ее охвата, будут разными. Установите реалистичные ожидания или инвестируйте в ресурсы, необходимые для выполнения задачи.

3a.) Определите и используйте определенные каналы для достижения заранее определенного списка или текущих подключений
Чтобы ваше сообщение было перед определенным списком или текущими подключениями, следующие каналы являются отличными источниками для продвижения вашего семинара:

Электронный маркетинг — Создайте маркетинговую кампанию по электронной почте, чтобы привлечь внимание целевой аудитории и продвигать свой семинар с подробным описанием семинара.Отправьте приглашение по электронной почте самостоятельно, отправив зарегистрировавшихся на страницу регистрации. Также включите фрагмент и ссылку на страницу регистрации во все другие ежемесячные электронные письма (например, информационный бюллетень и т. Д.).
Социальные сети. Разместите ссылку на страницу регистрации на семинар на страницах вашей компании в LinkedIn, Facebook, Twitter и Google+ вместе с броской подписью, чтобы привлечь трафик на страницу.
Кампании прямой почтовой рассылки — в зависимости от вашего бюджета, списка, целевой аудитории и целей, кампания прямой почтовой рассылки с рекламной литературой может быть подходящей.Включите URL-адрес регистрации на семинар во все маркетинговые материалы.
Телемаркетинг — если вы можете инвестировать в ресурсы для запуска кампании телемаркетинга, это может быть эффективным для помощи в привлечении потенциальных клиентов, когда у вас есть только номер телефона компании и имя человека, на которого вы ориентируетесь.

3b.) Определите и используйте определенные каналы для охвата более широкой аудитории
Чтобы ваша страница регистрации на семинар была представлена ​​более широкой аудитории, которая не включена в вашу электронную почту или списки телемаркетинга или не связана с вашим брендом в социальных сетях, следующие каналы отлично подойдут. торговых точек для продвижения вашего семинара:

Пресс-релиз — Цифровые каналы распространения могут быть эффективным средством распространения вашего пресс-релиза о предстоящем семинаре и могут помочь увеличить поисковый трафик на веб-сайте.
продвигаемых рекламных объявлений в социальных сетях — чтобы максимально увеличить охват публикаций и продвигать свой семинар среди людей, которым может не нравиться страница вашей компании, продвижение сообщений с помощью социальной рекламы и расширенных публикаций поможет вам охватить больший процент социальных каналов вашего целевого рынка. Поощряйте других членов команды делиться публикацией на своих личных страницах и приглашать на семинар свою личную сеть.
Партнеры или со-спонсоры — есть ли у вас партнер или центр влияния, который мог бы помочь с их списком рассылки? Например, если вы нацелены на генеральных директоров, рассматриваете возможность партнерства с банком, бухгалтерской фирмой, юридической фирмой и т. Д.которые будут одним из спонсоров мероприятия и либо предоставят вам доступ к своему списку клиентов, либо разошлют приглашение через свой собственный метод распространения.
Используйте ассоциации — соберите список всех местных ассоциаций, члены которых могут попасть на ваш целевой рынок. Например, если ваша аудитория — адвокаты, члены вашей местной коллегии адвокатов попадают в эту категорию. Определите, как использовать ассоциации для распространения информации о вашем семинаре. Можете ли вы разместить рекламу на их сайте? Могут ли они добавить ваш семинар к своему следующему разрешению по электронной почте? Работайте со всеми соответствующими ассоциациями, чтобы распространять ваше сообщение.

Шаг 4: Подготовка к презентации семинара

По мере того, как вы побуждаете участников регистрироваться на семинар, вы должны доработать детали своей презентации и того, как вы будете проводить семинар.

4a.) Подготовьте повестку дня — и придерживайтесь ее.
Чтобы оставаться организованной и сохранять сосредоточенность вашей аудитории, разработайте и поделитесь повесткой дня, в которой изложены цели и ключевые моменты семинара.

4b.) Создание визуальной и подходящей аудитории
Тема вашей презентации может варьироваться в зависимости от вашей целевой аудитории.Создавая презентацию, убедитесь, что она четкая, видимая и понятная. Важно говорить голосом персонажа вашей целевой аудитории на протяжении всей презентации, чтобы поддерживать связь с ней и заставлять ее чувствовать себя комфортно.

4c.) Протестируйте презентацию с помощью нескольких прогонов
После того, как презентация настроена, запланируйте время для прогонов с докладчиками. Практика ведет к совершенству, поэтому планируйте столько прогонов, сколько необходимо, пока презентация не пройдет гладко и все технологические устройства не будут работать должным образом.

4d.) Предоставьте распечатанные раздаточные материалы и материалы
Предоставьте распечатанную бумажную копию вашей презентации вместе с любыми другими маркетинговыми материалами, чтобы улучшить вывод вашего семинара. Предоставление вашей аудитории материалов, с которыми они могут покинуть семинар, создает еще одну точку соприкосновения, чтобы оставаться перед ними.

Шаг 5: Разработка надежной стратегии последующих действий после семинара

Семинары

требуют значительного стратегического планирования и выполнения, поэтому, когда ваше мероприятие закончится, важно связаться со всеми, кто его посетил.Вы можете использовать это время, чтобы углубить отношения со всеми, кто зарегистрировался.

5a.) Проведите опрос после семинара
Подготовка вопросника для опроса после семинара — хороший способ собрать отзывы о вашем семинаре и о том, как вы можете улучшить свой семинар в следующий раз. Размещение опроса на столах в месте проведения семинара обеспечивает легкий доступ аудитории для проведения опроса и сдачи его во время семинара.

5b.) Запланировать повторное письмо с благодарностью
Посетители вашего семинара нашли время в своем плотном графике, чтобы прийти и поучиться у вас, поэтому обязательно обратитесь к ним, чтобы поблагодарить их за участие.Выполнение этого через относительный промежуток времени после семинара — это еще одна точка соприкосновения, позволяющая оставаться на виду у посетителей, и это средство для обеспечения призыва к действию, если вы хотите предпринять следующие шаги с определенными участниками.

Для получения дополнительной информации о том, как World Synergy может помочь вашей организации в успешном проведении семинара, свяжитесь с нами.

Как получить максимальную отдачу от ваших семинаров

University, вероятно, впервые посетит вас на семинарах, поэтому бывает сложно понять, как извлечь из них максимальную пользу.

Это обычная часть курсов в университете, но без надлежащей подготовки и участия может показаться, что вы слушаете жаргон, но мало что понимаете.

Каждый учащийся проходит процесс обучения тому, как заставить семинары работать на них, но мы оптимизировали его, чтобы помочь вам начать максимально эффективно использовать возможности обучения.

Что такое семинар?

Перед этим нужно понять, как они работают и в чем их предназначение.

В отличие от лекций, семинары — это небольшие занятия с вашим профессором. Они, как правило, работают в формате обсуждения, когда вы сосредотачиваетесь на заданных чтениях и идеях, изложенных в лекциях.

Это возможность глубже погрузиться в тему, возможность задавать вопросы и проводить групповые обсуждения. Вы сможете задавать сложные вопросы и напрямую разговаривать со своим профессором.

Видите этих любопытных маленьких щенков? Будь как они! Источник: Giphy

В классах обычно участвуют от пяти до 15 студентов, чтобы вы могли развить свои навыки критического мышления и работать в команде, поскольку вы часто будете работать или анализировать идеи друг друга.

Разные профессора ведут свои семинары по-разному, поэтому полезно установить структуру. Ваш профессор должен рассказать вам об этом на первом занятии, но если нет, вы можете задать себе следующие вопросы:

• Использует ли ваш лектор семинар как дополнительную лекцию, чтобы дать вам больше идей?
• Позволяет ли ваш лектор студентам вести класс в открытом обсуждении?
• Ваш лектор просит студентов представить свои идеи перед началом группового обсуждения?

Установив это на раннем этапе, вы можете начать готовиться к своим семинарам так, чтобы это работало для вас.

Как правильно подготовиться к семинару

Семинары могут быть непростыми. Вы тесно общаетесь со своими однокурсниками и профессором, поэтому совершенно естественно чувствовать себя неловко из-за того, что вы «говорите что-то не то» или говорите недостаточно умно.

Если вы чувствуете беспокойство, подготовка жизненно важна.

Выполните заданное чтение и сделайте заметки

Ваш профессор даст вам комплексное чтение, и чтобы по-настоящему извлечь максимум из вашего семинара, вы должны попытаться сделать все это.

Первый шаг к мировому господству: читать полностью. Источник: Giphy

Может показаться, что это требует больших усилий, но нет ничего более неловкого, чем человек, который отметит ваше эссе, спрашивая, что вы думаете о чтении, которое вы не читали.

Подайте сигнал на несколько болезненных минут невнятным лепетом и сильным покраснением, пока они в конечном итоге не поймут, что вы не закончили учебу.

Правильная подготовка к семинару также означает, что вы придете в класс с хорошим опытом в данной теме и будете готовы получить дополнительную информацию.Вместо того, чтобы изо всех сил стараться не отставать, потому что вы понятия не имеете о предмете, вы будете готовы обсудить теории и получить дальнейшее понимание.

Может быть трудно переваривать академические тексты, поэтому, если вы читаете один и тот же абзац снова и снова, попробуйте делать заметки на ходу. Использование полей для резюмирования основных моментов или их запись в блокноте должны помочь закрепить то, что вы читаете.

Постарайтесь и критически проанализировать тексты в процессе, а не просто читать.Спросите себя, насколько верны точки зрения ученых: есть ли сравнения с другими показаниями? Их аргумент логически обоснован? Каково ваше мнение об этом?

Задавая эти вопросы, вы получите глубокие знания по теме, которые помогут вам участвовать в ваших семинарах, а также составить потрясающее эссе или сценарий экзамена.

Запишите слова, которые вы не понимаете

Академические тексты могут содержать сложные слова, которых вы не понимаете, особенно если вы учитесь не на своем родном языке.

Может быть трудно поддерживать обсуждение, если вы не понимаете слов, которые используют люди, поэтому постарайтесь ознакомиться с ними до начала занятия.

На семинарах иногда бывает такое ощущение — может помочь запоминание ключевых слов. Источник: Giphy

Если вы встретите незнакомые слова или сложные слова, которые часто встречаются в тексте, запишите их в записной книжке. Скоро вы создадите свой собственный учебный словарь, который сможете использовать на семинарах.

Определите общие темы в тексте и вопросы, которые могут быть заданы о них

Ваш профессор не зря установил показания.Обсуждение на семинаре, вероятно, будет сосредоточено на ключевых темах текста и лекций.

Потратив время на то, чтобы выбрать ключевые темы и подумать, какие вопросы можно было бы задать, вы придете на семинар с идеями и предложениями, чтобы высказать свое мнение, а не сидеть неловко.

Вы будете готовы, если вас попросят провести семинар, развивая новые идеи, а не пытаясь не отставать.

На семинаре вам следует…

Теперь, когда вы подготовились к семинару, который обычно длится час, вы должны попытаться извлечь из этого урока максимальную пользу.

Лучший способ — активно участвовать в групповом обсуждении. Может показаться, что просто слушать других людей легче, но чтобы по-настоящему учиться, вы должны попробовать и принять участие.

Таким образом, вы можете вести диалог о своих идеях и критически анализировать своих одноклассников. Ваш профессор сможет оставить отзыв о ваших комментариях и лучше понять, как вы учитесь.

Этот пес, вероятно, вдохновитель семинаров. Источник: Giphy

Не бойтесь делиться своими идеями и проявляйте настойчивость, если люди пытаются вас переубедить.Некоторые личности могут попытаться доминировать в разговоре или почувствовать, что только их мнение является правильным, но продолжайте объяснять свою точку зрения и посмотрите, есть ли что сказать другим вашим одноклассникам.

Может быть страшно говорить открыто, но когда вы так много платите за обучение, очень важно максимально использовать свои занятия.

Так что не забывайте тщательно готовиться. Даже если у вас нет времени, всегда приходите вовремя. Регулярное посещение семинаров поможет улучшить ваши знания о курсе и избавит вас от необходимости играть в догонялки в конце года перед экзаменами.

Понравилось? Тогда вам понравится…

Разъяснение градусов: что означают все термины?

Как иностранные студенты могут улучшить свои навыки критического мышления

Как разработать и провести эффективный семинар | Малый бизнес

Проведение семинаров может помочь вам увеличить ваш доход или повысить свой профессиональный уровень, либо это может стать вашей карьерой на полный рабочий день. Независимо от того, проводите ли вы обучающий семинар для коллег, представляете ли вы его в качестве докладчика на конференции или взимаете плату за вход, с помощью основных маркетинговых приемов, которые вы использовали бы для создания и продажи любого другого продукта или услуги, вы получите шаблон, который поможет вам в планировании.

Оцените свою аудиторию

Когда вы проводите семинар, у вас часто бывает две аудитории: люди, слушающие вашу программу, и организаторы мероприятия. Перечислите причины, по которым обе группы хотят провести семинар, чтобы помочь вам в разработке вашей презентации. Конференция захочет привлечь больше посетителей. Бизнесу нужно повысить продуктивность. Посетители захотят получить конкретную практическую информацию, которую они смогут использовать, когда вернутся в офис или домой.

Создайте план

Когда вы узнаете потребности своей аудитории, начните проектировать свой семинар, используя общий план.Создайте модульный семинар с различными темами, которые позволят четко обозначить точки остановки во время презентации. Чем дольше ваш семинар, тем больше вам понадобится перерывов. Начните свой план с определения разделов, а затем перечислите информационные моменты, которые вы затронете в каждом из них. Завершите набросок, прежде чем начинать работу над каким-либо одним разделом, чтобы избежать дублирования.

Развивайте свои материалы

Стоя перед аудиторией в течение часа или более, говоря в микрофон или читая статью, вы можете превратить ваш семинар в монотонное упражнение для вашей аудитории.Разработайте семинар, который включает наглядные пособия и раздаточные материалы. Это могут быть распечатанные диаграммы и графики, стираемая доска, бумажный флип-чарт или компьютерная презентация. Избегайте длинных блоков текста, иначе вы потеряете людей, которые сосредоточены на чтении информации, а не на том, чтобы слушать вас, рекомендует Дэйв Оукс из Dave Oakes Seminars. «Хорошее практическое правило — использовать слайды PowerPoint не более чем из 30 символов и не более чем из пяти пунктов», — сказал он. Работайте в тесном сотрудничестве с учреждением, чтобы убедиться, что в нем есть все необходимые вам материалы, и создайте план Б на случай, если один или несколько ваших материалов не будут доставлены.

Практика ведет к совершенству

«Главное, что заставляет людей терпеть неудачу, когда они говорят, — это недостаток подготовки», — считает Оукс, автор книги «Публичные выступления без страха и беспокойства». «Страх публичных выступлений возникает из-за страха выглядеть глупо перед людьми, и способ избежать этого — подготовиться, потренироваться и репетировать». Оукс рекомендует от 20 часов подготовки и репетиций к трехчасовому семинару.

Начало и конец Сильный

Начните презентацию с обзора того, что будет охватывать семинар и чего добьются участники.Убедитесь, что ваша аудитория знает ваши полномочия: либо ваш предыстория представлен человеком, который вас представляет, либо включите биографию поверх своих раздаточных материалов. При необходимости расскажите аудитории немного о себе после обзора содержания семинара. Завершите семинар обзором затронутых вами ключевых моментов и основных преимуществ, которые участники должны унести с собой.

Сделайте это интерактивным

Привлекайте участников вашего семинара. Раздайте краткие анкеты и предложите участникам обсудить свои ответы.Вы можете обнаружить, что некоторые из наиболее интересных моментов вашего семинара связаны с информацией, которую ваша аудитория добровольно обсуждает или обсуждает. Создавайте групповые упражнения, которые разбивают вашу аудиторию на небольшие группы, которые выполняют задачи по решению проблем. Попросите лидера каждой группы представить результаты группы, а затем пусть большая группа продолжит обсуждение. «Интерактивный семинар — это не взаимодействие с аудиторией, это взаимодействие аудитории с самими собой», — сказал Оукс.

Don’t Drone

Если вы раньше не выступали долго, потренируйтесь, прежде чем проводить семинар.Выделите время для записи каждого раздела вашего семинара. Воспроизведите запись и найдите «ums» и «ers» или другие проблемы с вашей речевой схемой. Слушайте, чтобы слышать, модулируете ли вы свой голос или говорите монотонно все время. Во время презентации установите зрительный контакт с людьми в левой части комнаты, затем в середине, а затем в правой. Планируйте идти влево, вправо и в середину сцены или выйдите в переднюю часть комнаты, а затем, если возможно, вернитесь в заднюю часть.

Ссылки

Биография писателя

Сэм Эш-Эдмундс пишет и читает лекции на протяжении десятилетий.Он работал в корпоративной и некоммерческой сферах в качестве руководителя C-Suite, входя в несколько советов директоров некоммерческих организаций. Он — писатель и лектор по спортивным наукам, который много путешествовал по миру. Он был опубликован в печатных изданиях, таких как Entrepreneur, Tennis, SI for Kids, Chicago Tribune, Sacramento Bee, а также на таких веб-сайтах, как Smart-Healthy-Living.net, SmartyCents и Youthletic. Эдмундс имеет степень бакалавра журналистики.

Cana Academy — 8 советов по ведению больших дискуссий на семинаре

# 5.Обучайте своих учеников.

Семинары предполагают активное участие, но участие культивируется хорошим руководством. Как мы обсуждали в советах №3 и №4, великие руководители семинаров полагаются на хорошие вопросы. Великие руководители семинаров также обучают своих студентов.

Теперь, когда я говорю «тренер», вы, вероятно, думаете о спорте. Хорошо! Это как раз то место, куда я хочу пойти.

Ни один достойный спортивный тренер не стал бы пренебрегать навыками своих игроков. Для него нет смысла просто позволять своим игрокам плохо реализовывать основные навыки.

Например, если баскетболист пытается выполнить передачу, его руки неуместны, а локти вытянуты наружу, тренер научит его, как «доить корову» — делать хороший пас большими пальцами вниз и локтями вовнутрь.

Если игрок использует правую руку при простое с левой стороны кольца, тренер научит его использовать левую руку.

Для любого навыка тренер продемонстрирует, как правильно его применять. Он будет выполнять пас, используя метод «доить корову», или делать пас с левой стороны обруча левой рукой.

А как насчет студентов семинаров по коучингу?

Иногда коучинг проводится во время семинара. Например, наблюдая, как между учениками развивается менее продуктивный обмен, вы можете вмешаться, попросив их взглянуть на текст, который они обсуждали, под другим углом — используя другой вопрос или полагаясь на доказательства, которые они еще не рассмотрели. .

Или вы можете помочь студенту перефразировать утверждение, потому что оно грамматически неверно, неточно или не по теме.

Если ученики сталкиваются с препятствием и не могут продолжить разговор, вы можете помочь им перегруппироваться, указав на важный отрывок или вернув их внимание к вопросу, который изначально вызвал обсуждение.

Коучинг может также происходить вне класса при личной встрече со студентом. Здесь вы можете выделить сильные стороны и области, нуждающиеся в улучшении. Обучайте ученика тому, как лучше подготовиться к обсуждению: лучше размечать текст; запишите некоторые вопросы или идеи, чтобы внести свой вклад в обсуждение; обрисуйте аргумент или перечислите качества персонажа.

На встрече один на один вы даже можете связать качество обсуждения студентом с другим важным навыком. Например, предположим, что студент полностью вовлечен в обсуждение на семинаре, задает вопросы, не опасаясь осуждения, излагает оригинальные мысли по поводу интерпретации, спорит со своими сверстниками, уступает место лучшим аргументам и пробует новые подходы к тексту. Но, с другой стороны, его текст шаблонный. Одна вещь, которую вы можете сделать, — это просмотреть последнее эссе ученика и указать, как он мог бы улучшить свое письмо, если бы пошел на такой разумный риск, на который он идет в ходе обсуждения в классе.

Коучинг — это еще и моделирование. Вы лучший и самый опытный читатель и участник дискуссий. Пусть ваши навыки станут стандартом, которому следуют ваши ученики; пусть ваша любовь к учебе вдохновляет их.

Какие хорошие способы моделирования?

Прежде всего, эффективные вопросы, которые направляют каждого в текст, являются постоянным стандартом чтения и исследования. Кроме того, вот два полезных метода для руководителей семинаров:

• Время от времени указывайте на то, что вам нравится в тексте: красивый отрывок, загадочный поворот, элегантное решение проблемы.В частности, это моделирует любовь к чтению, любовь к красивому письму.

• Слушайте каждого участника, используйте зрительный контакт и осматривайте комнату в ожидании следующего выступления. Это моделирует внимательность, коллегиальность и строгость.

Коучинг требует энергии, внимания к каждой детали и вложений как в семинар в целом, так и в каждого студента.

В классе коучинг жизненно важен для создания лучшей культуры обучения; без этого семинары, как правило, теряют энергию, дискуссии становятся менее строгими и продуктивными, а учащиеся не достигают своих высших уровней знаний.

За пределами классной комнаты коучинг один на один укрепляет доверие. Когда есть доверие, ученики с большей вероятностью последуют за вашим руководством в классе.

Как подготовить доклад на семинаре

Общий

Вы хотите, чтобы ваша аудитория интересовалась тем, что вы говорите. Для этого вам нужно будет изложить содержание (предположительно) сложной и скучной статьи в краткой, сжатой и понятной форме. Задача состоит в том, чтобы, с одной стороны, выразить энтузиазм по поводу данной темы, а с другой — сохранить правильность с научной точки зрения.Сосредоточьтесь на «заголовках» статьи. Используйте ограниченное количество наглядных примеров, чтобы выразить свою точку зрения. Не усыпляйте публику, перегружая ее деталями.

Подготовка

• Продолжительность беседы не должна превышать 20 минут (или 15 минут; уточняйте у своего руководителя). Это требует тщательной подготовки и заставляет заранее попрактиковаться в выступлении. Перед аудиторией разговор всегда длится дольше запланированного. Следовательно, сократите время разговора до 15 минут, если вы стремитесь к 20 минутам.Ваша аудитория будет вам благодарна.
• Выступления могут быть на английском или немецком, в зависимости от семинара. Проконсультируйтесь с руководителями.
• Вы можете использовать все аудиовизуальные носители (PowerPoint плюс проектор, накладные расходы, слайды, классная доска). PowerPoint рекомендуется. Мы можем предложить вам доступ к компьютеру для подготовки или тестирования вашей презентации.
• Выступления должны иметь четкую структуру, чтобы облегчить понимание научных деталей. Мы рекомендуем следующую структуру:
• Введение: концептуальная основа («почему это интересно?») (Может быть коротким)
• Гипотезы или цели исследования (могут быть краткими)
• Материалы и методы (только то, что необходимо для понимания результаты — без подробностей) (должны быть краткими)
• Результаты (могут быть длинными)
• Обсуждение («оправдались ли ожидания?», «какие альтернативные объяснения?», «нужны ли дополнительные эксперименты?») (можно длинный)
• Выводы / Резюме (броская «нижняя строка») (очень короткая)
  Может быть полезно представить «список содержания» в начале выступления.
• Слайды и заголовки не должны содержать слишком много текста. Не пишите предложений, только важные слова. (Например, не пишите «У самцов мозг меньше, чем у самок во время репродуктивного периода», а пишите «Размер мозга: самцы <самки (лето)»).
• Используйте рисунки, если возможно, и таблицы, если необходимо, для представления сложных данных.
• Делайте графики простыми. Уберите детали, которые вы не собираетесь упоминать во время выступления.
• Для облегчения чтения используйте крупный и четкий шрифт (например,грамм. Times New Roman или Arial, размер; основной титул: 36-40; субтитры: 28-32; текст: 20-24)
• Используйте цвета и анимацию только тогда, когда они способствуют ясности. Избегайте «загруженной» планировки, которая отвлекает аудиторию.
• Если вы показываете отсканированные рисунки, убедитесь, что разрешение в порядке (для проекторов минимальная ширина 1024 пикселей и высота 768 пикселей)
• Планируйте короткие перерывы в своем выступлении, меняя носитель (например, со слайда на доску), бросая в шутку или просто подождав несколько секунд.Это позволяет каждому сделать глубокий вдох, чтобы продолжить.
• Для накладных листов: используйте цветные ручки, чтобы выделить важные части на (скопированном) графике. Убедитесь, что все графики и символы достаточно большие. Вы должны уметь читать свой (непроектированный) лист с расстояния 2–3 м.