Правила для игр для детей: Подвижные игры для детей. 29 подвижных игр для детей 3-12 лет с подробным описанием правил игры - Подвижные игры - Досуг с детьми - Образование, воспитание и обучение

Подвижные игры для детей — идеи активных игр

Захватывающе смотреть, как дети устраивают подвижные игры. В теле вспыхивают собственные детские воспоминания, хочется тоже побежать, включиться в общую игру. Но подвижные игры – это не только развлечение, они невероятно полезны и жизненно необходимы растущему человеку.

Современный мир для ребенка с сидячей нагрузкой в школе, на кружках и дома, с гаджетами, зумами, мессенджерами невероятно статичен. Подвижные игры для школьников как воздух. У детей внутри мощнейший запас сил и запрос на движение. И чтобы сосредоточиться на умственной работе, ребенку нужно набегаться и наиграться вдоволь. Гормональное созревание с его скачками энергии тоже никто не отменял. Движение дает подростку возможность чувствовать себя уверенно в своем теле, несмотря на происходящие с ним изменения. Помогает принять собственное тело, это важно и в детстве, и в контексте будущей жизни.

В игре движение реализуется наиболее творчески.

Подвижная игра тренирует гибкость, ловкость, учит держать равновесие, концентрировать внимание, регулировать точность движения, быстро и нетривиально решать телесные задачи. Игра снимает мышечные зажимы, раскрывает способности к импровизации, перезаряжает голову, развивает чуткость, тренирует активное реагирование и избавляет от стресса. Игра – это массовый тренинг. В игре ребенок получает тактильное и эмоциональное общение. Телесный контакт не только с другими детьми, но и внутренний контакт со своим телом. Игра – очень социальная штука. В подвижных играх для детей много ролевого: в ней проигрываются конфликты из настоящей жизни и это помогает не только видеть их под другим углом, но и решать проблемы вне игры, справляться с ними, используя игровой опыт, находить экологичный выход из конфликта.

Топовые игры, в которые обожают играть дети разных поколений, вот они:

Али-баба

Дети делятся на две команды и встают, держась за руки, стенкой друг напротив друга.

Между ними расстояние примерно в 6 метров. Чем старше дети, тем больше может быть расстояние. Одна команда кричит: «Али-баба!» Вторая отвечает: «О чем, слуга?» Первая им в ответ: «Пятого-десятого, Петю нам сюда!» Названный из противоположной команды ребенок бежит со всего разбегу на стенку противников, разбивая цепь собою. Разбил – уводит в свою команду кого-то из этой цепи, обычно того, кому симпатизирует. Не разбил – вступает в строй противников. Игра идет, пока на одной из сторон не остается один ребенок.

Чай-чай выручай

Это любимые всеми догонялки. Вода пятнает других игроков, убегающих от него. Тот, которого запятнали, замирает и кричит: «Чай-чай выручай». Другие дети могут «распятнать» его, коснувшись, и вернуть тем самым снова в игру. Игра заканчивается, когда не останется ни одного бегущего, новым водой становится тот, кого запятнали первым.

Пол – это лава

Водящий кричит: «Пол это – лава», остальные игроки должны оказаться где угодно, но только не на полу. Никто не должен касаться пола. Или земли, если игра идет на улице. За этим строго следит вода, создавая препятствия для перемещения и ловя тех, кто коснется. Нельзя находиться на одном месте, надо перемещаться, главное – не свариться в лаве.

Классики

На асфальте рисуют мелом, или на земле чертят палкой фигуры из квадратиков. Прыгая на одной ноге и подталкивая ею камушек, дети перемещаются до того места, на который он перекатился. Нельзя наступать на черту – на границы квадратов. Можно чередовать ноги при каждом прыжке. В конце фигуры может быть нарисован котел или костер, в этот квадрат нельзя попадать. Дойдя до него, игроку надо ловко перевернуться в прыжке и начать прыгать в обратном направлении.

Вышибала

Игроки разделяются на две части. Одна окружает другую и, перекидывая мяч, целятся в группу внутри. Цель вышибал – попасть мячом в водящих. Тот, в кого попадают, переходит в команду вышибал. Играют, пока не останется один водящий.

Тише едешь дальше будешь

Водящий встает спиной к остальным детям на большом расстоянии и говорит: «Тише едешь, дальше будешь, стоп». За то время, пока он говорит, другие дети бегут к нему, но по слову «стоп» замирают на месте. Вода резко поворачивается и замечает того, кто не успел замереть – тот выбывает. Цель – добежать до водящего и пересечь условную черту, на которой он стоит.

Светофор

В пространстве помечаются две границы – как две стороны улицы. Вода встает посередине, спиной к остальным детям, оставшимся на одной из сторон. Он называет какой-то цвет и поворачивается лицом ко всем. Те, у кого этот цвет присутствует в одежде, переходят на другую «сторону улицы». Те, у кого отсутствует – перебегают, а вода их ловит. Пойманный становится новым водой. При этом можно называть любые цвета, не только те, что есть в светофоре.

Казаки-разбойники

Дети делятся на казаков и разбойников. Разбойники придумывают пароль и убегают прятаться, оставляя подсказки на своем пути. Казаки охраняют свой придуманный штаб, ища и ловя разбойников, выпытывая у них пароль. Разбойники в свою очередь пытаются вместе захватить штаб казаков.

Жмурки

Водящему завязывают глаза и раскручивают его посреди других игроков. Дети разбегаются в стороны, подавая сигналы и поддразнивая воду, хлопая в ладоши. Пойманного вода пытается узнать на ощупь. Если узнал – пойманному водить.

Волны со скакалкой

Одна из самых веселых игр со скакалкой – волны. Двое держат скакалку с двух концов, извивая у земли и постепенно поднимая выше, увеличивая волны. Остальные дети перепрыгивают в одну и другую сторону, не задевая скакалки. Или «ныряют» под волны. Тот, кого касается скакалка – выбывает из игры.

Расскажите ребенку об играх вашего детства, играйте с ним, инициируйте игры среди детей и их друзей. Играя, ребенок учится быстро уворачиваться, безопасно падать, бежать во весь дух и прыгать с чувством полета. Игра – это про свободу, радость и спонтанность. Про незашоренное восприятие мира. Играя, человек избавляется от страхов и зажимов, а выброс энергии происходит в нужное русло. В подвижных играх для детей скрыта масса поводов для импровизации. Играть – увлекательно, азартно, это делает ребенка увереннее в себе и помогает ему чувствовать свою свободу выбора, силу и скорость, данные от природы.

Сборник подвижных игр для детей

Подвиж­ные игры — один из спо­со­бов физи­че­ского раз­ви­тия ребенка. Они поз­во­ляют снять физи­че­скую уста­лость с мышц, достичь эмо­ци­о­наль­ного пере­клю­че­ния с одного вида дея­тель­но­сти на дру­гой. Подвиж­ные игры осо­бенно любимы детьми, ведь они – важ­ный источ­ник радост­ных эмо­ций. Игры сти­му­ли­руют актив­ную работу, мысли, спо­соб­ствуют рас­ши­ре­нию кру­го­зора, совер­шен­ство­ва­нию всех пси­хи­че­ских про­цес­сов, фор­ми­руют поло­жи­тель­ные нрав­ствен­ные каче­ства у детей.

Не пропусти мяч

Участ­ники игры ста­но­вятся в круг и кла­дут руки друг другу на плечи. Водя­щий стоит в сере­дине круга, у его ног мяч. Задача водя­щего — ногой выбить мяч из круга. Задача игра­ю­щих — не выпу­стить мяч из круга, отбить его в центр водя­щему. Раз­ни­мать руки нельзя. Не раз­ре­ша­ется ходить за черту ни водя­щему, ни сто­я­щим в круге. Если послан­ный водя­щим мяч про­ле­тит над руками или голо­вой, удар не засчи­ты­ва­ется. А вот когда мяч про­ле­тит между ног, водя­щий выиг­ры­вает. Он ста­но­вится в круг, а его место зани­мает тот, кто про­пу­стил мяч.

Лес, болото, озеро

Чер­тят круг такого раз­мера, чтобы в него поме­сти­лись все игра­ю­щие, и еще 3 круга на рав­ном рас­сто­я­нии от пер­вого. В 1‑ый ста­но­вятся игра­ю­щие, а осталь­ные полу­чают назва­ния: «лес», «болото», «озеро». Веду­щий назы­вает зверя, птицу или рыбу (можно дого­во­риться и назы­вать рас­те­ния). Быстро счи­тает до уста­нов­лен­ного числа. Все бегут и каж­дый ста­но­вится в тот круг, кото­рый, по его мне­нию, соот­вет­ствует месту оби­та­ния назван­ного живот­ного или птицы, потом воз­вра­ща­ются и все сна­чала. Слово «лягушка» поз­во­ляет встать в любой круг. Побеж­дают те, кто ни разу не ошибся.

Менять круг нельзя. Если при­бе­жав­ший с опоз­да­нием хотя бы одной ногой не сту­пит в тот круг, он полу­чает штраф­ное очко. Также и тот, кто не успел добе­жать до круга.

Цепочка

Опре­де­ляем раз­меры тер­ри­то­рии на кото­рой будет про­хо­дить игра. В начале игры веду­щий — один чело­век. Он дого­няет раз­бе­га­ю­щихся участ­ни­ков. Догнав кого-нибудь, он берёт его за руку, и они вме­сте дого­няют сле­ду­ю­щего, и так далее, пока не обра­зу­ется цепочка. Если игро­ков много, можно обра­зо­вать 2 цепочки. То есть, когда обра­зу­ется цепочка в четыре чело­века, они делятся на пары.

Игра с мячом

Участ­ники делятся на 2 команды, им даются опо­зна­ва­тель­ные знаки, чтобы они могли узна­вать друг друга. Задача каж­дой команды — пере­бро­сить друг другу мяч 10 раз, не уро­нив его. Игроки дру­гой команды ста­ра­ются забрать мяч. Если мяч упал или попал к дру­гой команде, игра и счёт начи­на­ются заново.

Пассажиры-билетики

Группа делится на 2 рав­ные команды, обра­зуя пары. Одна — пас­са­жиры (внут­рен­ний круг), а дру­гая — «биле­тики» (внеш­ний круг). Веду­щий стоит в цен­тре, и по его команде начи­на­ется дви­же­ние.

Пас­са­жиры пово­ра­чи­ва­ются направо и бегут по кругу, а «биле­тики» — налево; все при этом поют песню » Мы едем, едем, едем в далё­кие края». Вне­запно веду­щий кри­чит: «Кон­тро­лёр!». «Биле­тики» оста­нав­ли­ва­ются на месте, а пас­са­жиры ста­ра­ются встать впе­реди «биле­ти­ков» (ища пару). Веду­щий тем вре­ме­нем ста­ра­ется опе­ре­дить кого-то и занять пустое место. Остав­шийся без места ста­но­вится ведущим.

Быстро по кругу

Сядьте в круг и поса­дите в цен­тре веду­щего с закры­тыми гла­зами. Пере­да­вайте какой-нибудь пред­мет по кругу. Когда веду­щий ска­жет «стоп!», пред­мет пере­стают пере­да­вать, и чело­век, кото­рый его дер­жит, полу­чает от веду­щего любую букву из алфа­вита, кроме слож­ных. Когда буква дана, пред­мет начи­нает дви­гаться по кругу, пока веду­щий его опять не оста­но­вит. Чело­век, у кото­рого в руках пред­мет, дол­жен, пока пред­мет не обой­дёт круг, назвать 8 пред­ме­тов, начи­на­ю­щихся с буквы, кото­рую дал веду­щий. Если игрок не спра­вился — он выхо­дит в центр, и игра продолжается.

Попрыгунчики

Возь­мите пустую боль­шую кар­тонку для яиц. На донышке каж­дого углуб­ле­ния напи­шите числа от 1 до 30. Поло­жите кар­тонку-мишень на пол (на полу не должно быть ковра!). Раз­бейте игро­ков на 2 команды. Про­ве­дите линию в полу­тора-двух мет­рах от мишени и дайте каж­дой команде 4–5 шари­ков. Цель — попасть в ячейки и набрать как можно больше очков, но шарик дол­жен один раз уда­риться об пол, прежде чем попасть в мишень.

Волки и овцы

Из группы (36 чело­век) выби­ра­ется 9 овец и 3 волка. Осталь­ные ста­но­вятся в круг, взяв­шись за руки — это ограда. Овцы стоят внутри круга, а волки сна­ружи. Веду­щий раз­бра­сы­вает листочки с зелё­ной бума­гой (вме­сто травы) за пре­де­лами круга. Суть игры в том, что овцы должны собрать всю траву за пре­де­лами круга и при­не­сти её в круг. Волки ловят овец, вышед­ших из круга. Ограда про­пус­кает овец и пре­пят­ствует вол­кам. Овца, кото­рую оса­лил волк, выхо­дит из игры. Можно менять вол­ков и овец. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока не будет собрана вся трава или пой­маны все овцы.

Три, тринадцать, тридцать

Игроки обра­зуют круг, встав друг от друга на рас­сто­я­нии вытя­ну­тых в сто­роны рук. В сере­дину его ста­но­вится водя­щий. Если он гово­рит: «Три» — все игроки должны под­нять руки в сто­рону, при слове «три­на­дцать!» — под­нять их вверх, при слове » трид­цать!» — поло­жить их на пояс (можно при­ду­мать дру­гие дви­же­ния). Водя­щий быстро назы­вает любое из 3‑х ука­зан­ных выше чисел. Допу­стив­ший ошибку отхо­дит на шаг назад, но про­дол­жает играть. Выиг­ры­вает тот, кто до конца оста­ётся на своём месте. Водя­щий может рас­тя­ги­вать слова: «Три-и-и‑и…».

Змея

Раз­де­ли­тесь на две команды (не менее 20 чело­век в каж­дой). Команды выстра­и­ва­ются в ряд. Перед ними на неболь­шом рас­сто­я­нии ста­вится какой-нибудь пред­мет. По сиг­налу пер­вый игрок из каж­дой команды бежит к этому пред­мету, обе­гает его, воз­вра­ща­ется к своей команде, берёт за руку дру­гого игрока и бежит с ним. Когда они воз­вра­ща­ются к команде, то берут двоих игро­ков, потом четы­рёх, затем восемь… Цепочка не должна размыкаться!

«Лежачая» змея

(Лучше, чтобы веду­щий стоял у начала «змеи», так без­опас­нее). Собе­рите боль­шие команды и поставьте их на старт. Задача — обра­зо­вать «змею», кото­рая про­тя­нется по всей ком­нате (спор­тив­ному залу, полю), и опять вер­нётся обратно. По команде веду­щего пер­вый игрок из каж­дой команды ложится лицом вниз и вытя­нув руки в сто­рону старта. Как только пер­вый игрок лёг, под­бе­гает вто­рой, берётся за ступни пер­вого и ложится таким же обра­зом. Когда вся команда легла, соста­вив часть «змеи», пер­вый игрок встаёт, добе­гает до хво­ста змеи и всё начи­на­ется сна­чала. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока вся команда не вер­нётся на старт.

Точки нажима

Исполь­зуя раз­ме­точ­ный скотч, сде­лайте 2 парал­лель­ных линии на полу, на рас­сто­я­нии 2 шагов. Это ней­траль­ная зона. Команды стоят на линии, лицом друг к другу. Одна команда «при­гла­шает» дру­гую на ней­траль­ную зону, таща за руки. Тот, кого вытя­нут, ста­но­вится чле­ном дру­гой команды. Команды могут про­бо­вать что угодно, чтобы зама­нить в ней­траль­ную зону. Един­ствен­ное усло­вие — они не должны отхо­дить назад от своей линии.

Передача по кругу

Команды выби­рают капи­тана и ста­но­вятся в заты­лок друг другу, обра­зуя два круга. Капи­таны полу­чают по волей­боль­ному мячу. По сиг­налу веду­щего каж­дый капи­тан под­ни­мает мяч над голо­вой, пере­даёт его сто­я­щему сзади, и мяч пере­хо­дит по кругу из рук в руки. Когда, обойдя круг, мяч воз­вра­ща­ется к капи­тану, он его пере­даёт впе­реди сто­я­щим (т.е. в обрат­ном направ­ле­нии). Затем все по знаку капи­тана пово­ра­чи­ва­ются лицом к цен­тру и пере­дают мяч в обрат­ном направ­ле­нии. Когда мяч воз­вра­ща­ется к капи­тану, тот под­ни­мает его над головой.

Перемена мест

Две команды по 8–10 чело­век ста­но­вятся шерен­гами вдоль линии лицом друг к другу, на рас­сто­я­нии 10–12 м, и рас­хо­дятся на ширину вытя­ну­тых рук. По сиг­налу веду­щего они бегут навстречу друг другу, ста­ра­ясь как можно быст­рее ока­заться за про­ти­во­по­лож­ной линией, раз­вер­нуться и встать в шеренгу. Побеж­дает команда, кото­рая сде­лает это быст­рее. Повто­ряя игру, можно менять спо­собы пере­дви­же­ния: прыж­ками, на одной ноге, со скакалкой.

Рейс амебы

Эта игра тре­бует серьез­ной работы в команде. Раз­де­лите группу на 2 команды. Игроки каж­дой команды плотно ста­но­вятся друг к другу. Обвя­жите каж­дую команду верев­кой. Уста­но­вите дистан­цию в 15 мет­ров, или дайте зада­ние про­бе­жаться вокруг коробки, пере­браться через пре­пят­ствия и вер­нуться. Все начи­нают бег по сиг­налу веду­щего, при этом они могут стал­ки­ваться, а коробка падать. Чтобы не было травм, участ­ники должны снять обувь.

Нагруженный

Раз­де­лите группу на 2 команды, не более 12 чело­век. При­го­товьте и поставьте в одном конце ком­наты два стола с пред­ме­тами так, чтобы на каж­дого члена команды при­хо­ди­лось хотя бы по одному пред­мету. Команды выстра­и­ва­ются в шеренги на дру­гом конце ком­наты. По сиг­налу веду­щего один игрок от каж­дой команды бежит к «сво­ему» столу и выби­рает наугад любой пред­мет. Затем он бежит назад и пере­даёт взя­тый пред­мет дру­гому игроку. Тот бежит к столу, тоже выби­рает пред­мет, воз­вра­ща­ется и пере­даёт его сле­ду­ю­щему и так далее, до тех пор, пока одна из команд не очи­стит свой стол от пред­ме­тов и не пере­не­сёт их в свой угол. Если что-то упало, нужно оста­но­виться и поднять.

Мины

С завя­зан­ными гла­зами нужно дойти до назна­чен­ного места, не задев рас­став­лен­ных пред­ме­тов (обувь, часы, посуда и др.). При­ме­ча­ние: если хотите раз­ве­се­лить участ­ни­ков, на вто­рой или тре­тий раз, когда все уже видели, что это за пред­меты, попро­сите кого-нибудь снять часы и поло­жите их на поле. Затем завя­жите участ­ни­кам глаза и заме­ните часы… яич­ной скор­лу­пой, поло­жив её так, чтобы с боль­шей веро­ят­но­стью на неё насту­пили. Сложно пере­дать чув­ства чело­века, зна­ю­щего, что на игро­вом поле есть часы, и слы­ша­щего хруст под соб­ствен­ной ногой…

Удержи шарик на лету

Все стоят в кругу, взяв­шись за руки. Задача — не дать опу­ститься воз­душ­ному шарику на пол, под­тал­ки­вая его всеми частями тела. После того, как шар упа­дёт один раз, его нельзя под­тал­ки­вать ногами, и так до тех пор, пока нельзя будет под­тал­ки­вать ничем. Можно услож­нить так: рас­счи­таться на пер­вый-вто­рой, пер­вые под­тал­ки­вают, а вто­рые их удер­жи­вают. Или по-дру­гому: одни дер­жат свой шарик, дру­гие — дру­гой, при этом нужно свой удер­жать в воз­духе и поме­шать дру­гим делать то же самое.

Прятки наоборот

Один участ­ник пря­чется, все осталь­ные ищут его. Тот, кто нахо­дит спря­тав­ше­гося, пря­чется вме­сте с ним, и так до тех пор, пока не оста­нется один ищущий.

Горящий лес

Задача — пере­бе­жать с одного края поля (по кото­рому про­ве­дена черта) на дру­гой. В цен­тре поля есть 3–4 водя­щих, кото­рые салят тех, кто бежит. Оса­лен­ные оста­нав­ли­ва­ются там, где их оса­лили, рас­став­ляют руки по сто­ро­нам, изоб­ра­жая горя­щее дерево (схо­дить с места нельзя). Осталь­ные про­дол­жают бегать туда и обратно. Их задача услож­ня­ется тем, что нельзя касаться «горя­щих дере­вьев». Тот, кто кос­нулся, оста­нав­ли­ва­ется и «горит». Игра может про­дол­жаться, пока не оста­нется 2–3 «несго­рев­ших» участ­ника. Они и будут победителями.

Салки-монетки

Две команды, выстро­ен­ные в шеренгу, ста­но­вятся друг про­тив друга, на рас­сто­я­нии двух мет­ров. Одна из них «орлы», дру­гая — «решки». Веду­щий под­бра­сы­вает монету и выкри­ки­вает, что выпало. Если орёл, «орлы» бегут за «реш­ками», и наобо­рот (обычно полу­ча­ется пута­ница). Та команда, что гонится, должна оса­лить как можно больше людей из дру­гой команды, и тогда оса­лен­ные пере­хо­дят в их команду. Салить можно, пока игрок не добе­жал до зара­нее обо­зна­чен­ной гра­ницы. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока все не ста­нут чле­нами одной команды, но это про­ис­хо­дит редко, поэтому играйте, пока не выдохнетесь.

Эстафеты

• С надув­ным шари­ком. Участ­ни­ков раз­де­лить на две команды. Каж­дой дать по палочке и надув­ному шарику. Задача каж­дого игрока — добе­жать до места пере­дачи эста­феты и не давать палоч­кой шарику упасть на землю.
• С ватой. Для этой эста­феты гото­вятся спе­ци­аль­ные тру­бочки, загну­тые с одного конца. Надо как можно ско­рее дойти до места пере­дачи эста­феты, не уро­нив вату. Для этого нужно посто­янно» втя­ги­вать воз­дух через тру­бочку, на конце кото­рой нахо­дится кусо­чек ваты.
• С мячом. Задача для игрока — пры­гая с мячом между ногами достичь места пере­дачи эстафеты.
• Взявши ноги дру­гого… в руки.
• Кра­бом (полз­ком).
• Кидать камешки в стакан.
• Прыжки в мешке.
• Бег с пре­пят­стви­ями (вся команда дер­жится за кусок туа­лет­ной бумаги, кото­рую нельзя разрывать).
• Выпить всю воду в бутылке через тру­бочку, под­бе­гая по очереди .
• Пере­дать спи­чеч­ный коро­бок носом .
• Мыль­ная эста­фета (намы­ли­вая руки, выстре­лить как можно дальше мылом).
• Кто дольше бульк­нет (набрать немного воды в рот и по сиг­налу веду­щего… полос­кать горло).
• В руке ложка, в ложке — кар­тошка (можно исполь­зо­вать 2 палочки вме­сто ложки).
• И для осанки польза (мешо­чек с опил­ками дер­жать на голове).
• Гонка на оде­яле (один сидит, двое везут).
• С надув­ным шаром (два игрока бегут от старта к финишу, держа воз­душ­ный шарик лбами).
• Осед­лай коня (один опус­ка­ется на чет­ве­реньки, дру­гой садится ему на спину. Конь везёт наезд­ника к финишу, а наезд­ник дер­жит в руке ракетку, на ней лежит волан для бадминтона).
• Змея (один ложится лицом вниз, все осталь­ные про­бе­гают над ним, остав­ляя его между ног, воз­вра­ща­ются, вто­рой ложится голо­вой к ногам пер­вого, все про­бе­гают таким же обра­зом — до тех пор, пока не уля­гутся все).

Прогрессирующая эстафета

Для несколь­ких команд из 6–8 чело­век поставьте сту­лья в раз­ных кон­цах ком­наты, зала и т.п. На каж­дый стул стоп­кой поло­жите кар­точки с зада­ни­ями по коли­че­ству игро­ков в команде. По сиг­налу веду­щего пер­вый игрок из каж­дой команды бежит к стулу, берёт кар­точку, читает и выпол­няет зада­ние. Потом быстро воз­вра­ща­ется к команде, берёт за руку вто­рого игрока, они вме­сте бегут к стулу, берут дру­гую кар­точку, читают и выпол­няют зада­ние, и т.д.

При­мер­ные задания:

• спойте “В лесу роди­лась ёлочка”;
• под­прыг­ните 5 раз;
• сни­мите, а затем наденьте обувь.

Веселые старты

При­ме­ча­ние: по этому прин­ципу можно соеди­нять любые игры из рода эста­фет, раз­де­лив отряды на команды; можно объ­еди­нить эста­феты тема­ти­че­ски, при­ду­мав назва­ние, веду­щих, героев игры.

1. Один чело­век из группы дол­жен попры­гать на одной ноге.
2. Кинуть тарелку от стар­то­вой черты так, чтобы она попала в какую-нибудь цель. Если тарелка в цель не попа­дает, то вновь кидать нужно с того места, где она упала. После попа­да­ния в цель тарелку отно­сят в коробку. Тре­бу­ется одно попа­да­ние от группы.
3. Для вожа­тых: попасть в мишень из лука (на стрель­бище). Для деву­шек-вожа­тых — попасть в мишень боль­шего раз­мера; для юно­шей — в мишень мень­шего размера.
4. Попасть 3 раза в бас­кет­боль­ную кор­зину с отме­чен­ной линии (участ­вует один или несколько человек).
5. Возле сто­ло­вой один чело­век дол­жен достать ртом яблоко из тазика с водой.
6. Один чело­век из группы дол­жен про­пры­гать, не сби­ва­ясь, 10 раз на ска­калке без остановки.
7. Цветы. Команды лож­кой напол­няют вазу водой, а послед­ний участ­ник ста­вит цветок.
8. Кустар­ники. Пере­дать веточку с завя­зан­ными гла­зами. (Все встают на рас­сто­я­нии вытя­ну­той руки друг от друга )
9. Ежик с ябло­ком. По оче­реди, пере­дви­га­ясь на чет­ве­рень­ках, ребята должны пере­не­сти на спине по одному яблоку. Кто быст­рее напол­нит лукошко?
10. Вино­град. Гроздь вино­града из земли Хана­ан­ской. Кто быст­рее и больше надует шари­ков и сде­лает гроздь вино­града (по 20 шари­ков на отряд).
11. Вино­гра­дари. Быстро пере­не­сти эту гроздь вдвоем и не лоп­нуть. На опре­де­лен­ное расстояние.

Побе­дит группа, кото­рая раньше всех выпол­нит зада­ния и при­бе­жит к флагштоку.

Памятка для родителей «Правила и организация подвижных игр для детей 1 младшей группы»

Памятка для родителей «Правила и организация подвижных игр для детей 1 младшей группы»

Правило первое: при организации подвижных игр с детьми, стоит, помнить, что игра должна нравиться ребенку, доставлять ему радость, быть интересной, доступной (по возрасту и возможностям).

Правило второе: игра не должна включать даже малейшую возможность риска, что будет угрожать здоровью ваших детей. Но и совсем упрощать правила игр не следует. Она требует чувства меры и осторожности и не должна быть излишне азартной, унижать достоинства играющих.

Правило третье: основа игры — добровольность. Введение в мир детской игры, развивающих и обучающих элементов должно быть естественным и желанным. Учитесь играть вместе с детьми, незаметно и постепенно предлагая свои варианты какого-то интересного дела.

Правило четвертое: играйте, радуйтесь открытиям и победам. Не ждите от ребенка быстрых и лучших результатов. Не торопите ребенка, проявите свое терпение. Наслаждайтесь счастливыми минутами и часами, что вы проводите со своим ребенком.

 

Играйте, радуйтесь их победам.

 

Правило пятое: поддерживайте активный, творческий подход к игре. Дети очень большие выдумщики. Они вносят в игру свои правила, усложняют или упрощают содержание и правила игры. Но нельзя превращать игру в уступку ребенку, по принципу «чем бы дитя не тешилось»

Таким образом, игра — одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю физическую подготовленность (через непосредственное овладение основами движения и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности, совершенствование функций организма, черт характера играющих). Способствуют общему укреплению организма ребенка и помогают в решении задач воспитательного, образовательного и развивающего характера.

Очень хочется еще добавить, что некоторые мамы, которые заботятся о чистоте красивого наряда ребенка, но совсем не беспокоятся при этом, что они ограничивают своих детей в движении, а значит – в развитии.

Двигаться ребенку просто жизненно необходимо, а вот обеспечить безопасность этих самых движений — это очень важно.

Надеемся, что вы, уважаемые родители, считаете, что подвижные игры очень важны для здоровья и воспитания наших детей.

Игры для детей на улице: во что поиграть с друзьями летом

Игры для детей на улице: Pixnio

Современные дети чрезмерно увлекаются гаджетами. Взрослые видят в этом опасность, поэтому подыскивают игры для детей на улице. Это спасение от малоподвижного образа жизни, ожирения и других болезней. Живое общение со сверстниками учит коммуникации и избавляет от неуверенности. Напомним, во что играют на улице дети.

Игры на улице: «Казаки-разбойники»

Есть простые, без особых правил подвижные игры на улице, которые дети осваивают интуитивно, — салочки, прыжки со скакалкой, через резиночку и др. Летом есть возможность не просто бегать и прыгать во дворе, но освоить захватывающие игры, в которые играют часами группой.

Игру «Казаки-разбойники» относят к старейшим видам уличных развлечений. Ее правила незатейливы:

1. Дети формируют две команды — казаки и разбойники.
2. Заранее оговаривается территория, на которой будет проходить игра. Она может быть достаточно обширной и охватывать соседние дворы.
3. Разбойники разбегаются по территории, но оставляют следы — рисуют мелом стрелки на дорожках, деревьях, стенах. При этом могут запутывать следы.
4. Через 5–10 минут казаки приступают к поискам.
5. Игра заканчивается, когда всех разбойников поймали.

Иногда она усложняется: у разбойников нужно выведать пароль. Тогда в ход идут интриги, щекотка. Игра окончена, когда кто-то выдаст кодовое слово.

Прятки

Детские игры на улице должны увлекать участников. Одна из таких классических, но нестареющих игр — прятки (жмурки). Выбирается водящий (у детей для этого есть множество считалок), а также определяется место, где все будут «застукиваться». Порядок игры такой:

1. Водящий с закрытыми глазами считает до 5 и предупреждает, что идет искать.
2. Игроки должны успеть спрятаться.
3. Если водящий нашел игрока, то они наперегонки бегут к тому месту, которое выбрано заранее, чтобы «застукаться» или «застукать» того, кого нашли. Если игрок успел похлопать по месту, то его не считают обнаруженным.
4. Игра окончена, когда все найдены.

Следующим водящим будет тот, кого первым нашли и «застукали».

Игры для детей на улице: Pixabay

«Хищники и травоядные»

В компании детей выбирается «хищник», остальные дети — «травоядные». На земле чертят круг диаметром до 2,5 м, чтобы поместились все участники игры:

1. Все разбегаются по двору.
2. Задача «хищника» — догнать кого-то и отвести в круг.
3. Дальше задача усложняется, потому что ему предстоит не только ловить новых игроков, но и следить, чтобы не освободили тех, кто уже в кругу. Для этого кому-то из свободных «травоядных» достаточно подбежать близко и протянуть руку жертве в ловушке.
4. Игра завершается тем, что или все окажутся на свободе, или все попадут в ловушку.

Игры для улицы: «Съедобное — несъедобное»

Одна из многочисленных игр с мячом, которая требует внимания, быстрой реакции:

1. Все участники становятся в круг, в центре которого находится водящий с мячом.
2. Он бросает мяч любому, выкрикивая название какого-то предмета или продукта.
3. Задача играющих — поймать мяч, если назван съедобный продукт, отбить — если произнесено название несъедобного предмета.

Если ошибся, значит что-то несъедобное съел, а это веселит до упаду всю компанию.

«Вышибалы»

Если ищете игры на природе с детьми, то рассмотрите забаву «вышибалы». Это подвижная игра с мячом для компании. Правила усваиваются быстро:

1. Два игрока стоят друг напротив друга на таком расстоянии, чтобы добросить мяч.
2. Остальные — группой около того, кто ожидает мяч.
3. Задача бросающего мяч — попасть в кого-то из играющих. Все стараются увернуться от него и перебежать на другую сторону.
4. Игрок, которому не удалось увернуться от мяча, выбывает.
5. Когда остался самый ловкий, ему предстоит в одиночку избежать бросков столько раз, сколько установят игроки.
6. Если удалось, то все возвращаются в игру. Не удалось — меняются водящие.

Игры для детей на улице: Pxhere

«Козел»

Игра с мячом названа так, потому что напоминает прыжки через гимнастический снаряд «козел». Во дворе прыгают через мяч, отскакивающий от стены и от земли. Это требует прыгучести и ловкости:

1. Для игры выбирают глухую стену дома или другой постройки. На стене делается отметка сначала на высоте 1–1,5 м.
2. Игроки выстраиваются в очередь и бросают мяч выше отметки. Он отскакивает от стены, ударяется о землю. Играющему надо перепрыгнуть, не зацепив ногами мяч. Удалось — остается в игре, становясь в конец очереди.
3. Не удалось перепрыгнуть или зацепил мяч — выбывает. Все выбывшие становятся к стенке и стараются поймать летящий в стену мяч. Поймал — возвращаешься в игру.
4. Когда все бросили мяч по разу, отметка на стене делается выше, а игра продолжается, пока всем не надоест.

«Штандер»

Ищете увлекательные уличные игры для детей? Веселая игра с мячом, которая проверит точность глазомера:

1. Все игроки стоят вокруг водящего с мячом.
2. Он подбрасывает мяч и кричит, называя имя кого-то из друзей: «Штандер, Саша!»
3. Этот Саша должен поймать мяч и замереть.
4. Водящий оглядывается, на глаз определяет расстояние в шагах до поймавшего мяч. О них договариваются заранее: будут это обычные шаги, лилипутские (приставляя ступни) или великанские (во всю возможную ширину). Эти виды по уговору можно комбинировать. Главное, чтобы в конце водящий мог дотянуться до друга.

Если условия выполнены — водящие меняются.

«Море волнуется»

Игру любят дети разных возрастов. Она привлекательна некоторой непредсказуемостью и необходимостью проявить артистизм:

1. Договариваются заранее, что будут изображать — цветы, сказочных героев, животных и пр.
2. Водящий некоторое время нараспев произносит фразы «Море волнуется раз!», «Море волнуется два!» и т. д.
3. Играющие плавно кружатся вокруг него.
4. Когда водящий крикнет «Замри!», то все тут же принимают придуманные позы.
5. Водящему предстоит угадать, кого или что изобразил каждый. Для этого он может попросить его подвигаться, дополнить мимикой свой образ.

Водящим станет тот, чей образ не был разгадан.

Игры для детей на улице: Pixabay

«Холодно — горячо»

Чтобы отдохнуть от подвижных состязаний, есть более спокойные коллективные игры, например забавы с подсказками:

1. С помощью считалки выбирают того, кто будет искать «секретик» (какую-то спрятанную вещь).
2. Он уходит и отворачивается. Остальные разбегаются по двору. Кому-то при этом предстоит что-то прятать в укромном месте.
3. Начинаются поиски. Играющие подсказывают направление криками «Холодно!», «Теплее!», «Горячо!». Это зависит от того, приближается или удаляется водящий от спрятанного предмета.

Эти поиски запутываются или проходят быстро, но могут быть бесконечными, что веселит всю компанию.

«Возвращалки»

Дисциплинирующая игра, которая может быть самостоятельной, а может использоваться старшими или воспитателями в лагере в ходе любой подвижной игры. Для нее нужен только свисток:

1. Все игроки разбегаются, бегают, прыгают, играют в догонялки.
2. Как только прозвучал свисток, все должны за несколько секунд выстроиться в шеренгу.

Игры для детей на улице летом не заменит никакой гаджет. Они укрепляют тело ребенка, учат взаимодействовать с другими детьми, быть выносливым и ловким. Вспоминайте, как проходило ваше детство, учите своих детей подвижным играм.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/leisure/entertainment/1728987-vo-cto-poigrat-s-druzami-na-ulice/

Детские игры на улице

Игра – удивительное действо. Кажется, дети просто бросают мяч о стенку, произносят нелепые фразы или хохочут, а на самом деле они незаметно для себя укрепляют сердце,  тренируют глазомер и учатся принимать нестандартные решения.

Да, подрастающее поколение нынче предпочитает играть на компьютерах, приставках и телефонах. А вдруг ребятня просто не знает, чем заняться на прогулке?

Кидпассаж собрал описание лучших игр на свежем воздухе для детей – присоединяйтесь к своему чаду и вспоминайте, почему детство называют самой веселой порой жизни.

 

Игры, которые не выходят из моды

Когда не было смартфонов и компьютеров, дети много времени проводили во дворе. Затеять игру на пару часов тогда было проще простого – но что же так увлекало детвору в 60-х, 70-х, 80-х годах ХХ века?

1. Классики

Даже бабушки и дедушки знают, как играть в классики на асфальте. Нужно начертить мелом игровое поле из пронумерованных квадратов, запастись послушной биткой – и можно начинать. Битку подталкивают ногой из квадрата в квадрат и перепрыгивают на одной ноге вслед за ней. Малыши могут прыгать двумя ножками.

2. Прятки

Популярная уличная игра для детей не требует никакого инвентаря, но для нее точно понадобится парк или площадка с разнообразными укрытиями.

Все начинается с того, что водящий отворачивается к стене (дереву) и начинает считать до 20-30, а остальные игроки в это время прячутся. Закончив счет, водящий кричит: «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать! Кто не спрятался, я не виноват!» – и отправляется на поиски.

Если он заметит кого-то из игроков, то должен поскорей вернуться к стене или дереву, откуда вел счет, простучать рукой и прокричать, например: «Тра-та-та (или стуки-стуки) за Дашу, она за кустом!» Даша может попытаться добежать до стены раньше водящего и сказать: «Тра-та-та за себя!», тогда будет считаться, что водящий не нашел ее.

Игроки, которых не заметил водящий, тоже могут «застукаться», а потом подсказывать другим игрокам, как действовать.

Если дети кричат «Топор-топор, сиди как вор и не выглядывай во двор!», значит, водящий рядом, и укрытие покидать нельзя. Слова «Пила-пила, лети как стрела!» – подсказка, что ведущий далеко, и можно «застукаться».

Важно: оговорите с детьми, где можно прятаться во время игры. Обусловьте территорию, если дело происходит в парке.

3. Резиночки

Для этой игры нужно как минимум трое игроков. Двое держат натянутую резинку, третий прыгает, выполняя разные фигуры. Вариантов, как играть в резиночку, масса: то нужно прыгать, не задев резинку, то, наоборот, наступать на нее, поддевать ногой, перекручивать и т. д.

Новички начинают с первого уровня, когда резинка натянута на уровне щиколоток. Потом высоту поднимают до колен, до бедер, а самые длинноногие умудряются прыгать и тогда, когда резинка поднята до шеи.

Игры с мячом для детей    

Мяч – одна из первых игрушек каждого ребенка. С его помощью можно организовать множество веселых занятий, и вот лишь несколько самых любимых детских игр.

4. Съедобное-несъедобное

В эту игру легко сыграть даже вдвоем. Ведущий произносит слово и бросает мяч игроку. Если он назвал что-то съедобное – «огурец», «компот», «пирог», игрок должен поймать мяч. Если названо несъедобное, мяч ловить не нужно. Задача усложняется, если игроков становится больше: все время надо быть начеку.

5. «Я знаю пять…»

Был ли двор, в котором дети не отбивали мяч о землю, как это делают баскетболисты, и не приговаривали при этом «Я знаю пять имен девочек: Аня – раз, Катя – два, Оля – три…»?

Игрок обычно сам придумывает, пять наименований чего он назовет. Это могут быть названия цветов, предметов одежды, марок машин, мультфильмов и т. п.

6. Козел

Эта игра кажется очень простой: нужно бросить мяч о стену, а когда он отобьется от стены и коснется земли, перепрыгнуть через него, как через спортивный «козел».

На самом деле нужно рассчитать, когда и в каком месте мяч упадет на землю, а в прыжке не задеть его ногами. Чем ловчее игрок, тем сильней и выше он может бросать мяч.

7. Десятка

Для этой игры тоже понадобится глухая стена, об которую будет отбиваться мяч. Только каждый бросок выполняется по-разному, и нужно последовательно выполнить 10 заданий. Их можно придумать самостоятельно или воспользоваться примерным списком:

1) просто отбить мяч о стену;
2) отбить мяч снизу руками, сжатыми в кулаки;
3) бросить мяч о стену и поймать, когда он отскочит от земли;
4) бросить мяч, обернуться вокруг себя и поймать мяч;
5) бросить мяч из-под левой ноги;
6) бросить мяч из-под правой ноги;
7) повернуться спиной к стене и бросить мяч между ног и т. д.

Первое задание выполняется 1 раз, второе – два раза, третье – три. Если игроков много, им разрешается мешать тому, кто бросает мяч: смешить, отвлекать, заговаривать.

Игрок, допустивший ошибку в задании, передает мяч другому игроку, а когда ход снова доходит до него, начинает с того задания, в котором ошибся.

Игры для большой компании

Детские подвижные игры, в которых нужно дожидаться своей очереди, хороши для компании из 3-4 человек. Если детей собирается больше, нужна такая игра, которая займет сразу всех.    

8. Штандер

Игроки становятся вокруг водящего, тот подбрасывает мяч и выкрикивает: «Штандер!», добавляя имя одного из участников. То, кого назвали, старается поймать мяч, остальные разбегаются во все стороны.

Как только мяч пойман, игрок командует: «Штандер-стоп!» – по этому сигналу все останавливаются. Теперь задача игрока с мячом – добросить этот мяч до кого-то из участников. А чтобы это сделать, он может приблизиться к участнику, назвав нужное количество шагов.

Игровые шаги есть нескольких видов: гигантские (максимально широкий шаг), лилипутские (пятка одной ноги приставляется к носку другой), лягушачьи (движение прыжками), утиные (вприсядку), часто придумывают и другие варианты.

Можно сочетать разные шаги – например, два гигантских, пять лилипутских и один лягушачий. Сделав нужные шаги, игрок бросает мячом в того участника, которого он выбрал. Если удалось попасть в него, он становится штандером, и все действия повторяются.

9. «Сам же»

Одна из самых веселых игр на свежем воздухе для детей, для которой не требуется много места. Игроки становятся вокруг ведущего. Ведущий поочередно бросает мяч каждому участнику и предлагает ему сначала «имя», потом «отчество», «фамилию», «профессию» и т. д.

Слова при этом берут самые неподходящие – «подушка», «ванна», «контрольная». Игроки могут ловить или отбивать мяч. Если поймали, то получают новое «имя» или то, что предлагалось в этом круге.

Дети хохочут, потому что из Вани или Сони вдруг превращаются в Огурца Столетовича Инстаграмова и Синицу Вазоновну Бум. В каждом новом круге можно выдавать возраст, имена супругов, количество детей и другие «биографические данные.

Ведущий может бросить мяч со словами «Сам же» – тогда игрок, поймавший мяч, сам придумывает себе имя, фамилию и т. д.

10. Квесты

Дети приходят в неописуемый восторг от игры, в которой нужно разгадывать загадки и находить тайники. Даже неважно, какой теме будет посвящен квест – поискам пиратского клада, или спасению принцессы, или охоте на слонопотама, главное здесь – интрига, разнообразные задачки и приз в финале.

Правда, эта игра требует предварительной подготовки. Вот несколько идей, как подготовить этапы квеста для детей на природе своими руками:

• сделать лабиринт, натянув веревки между стволами деревьев;
• наклеить на деревья небольшие бумажки со словами, из которых нужно составить пословицу;
• спрятать в траве или кустах ответ и дать описание места поиска;
• вкопать в землю ведро, устроив лунку для гольфа, и предложить игрокам попасть в ведро мячом с определенного расстояния;
• выставить на пеньке жестяные банки, чтоб игроки сбивали их теннисными мячами.

После выполнения каждого задания детям можно давать подсказку, где искать следующую станцию с заданием, или открывать им часть кода, который приведет к призу.

Еще один вариант, как организовать квест для детей самостоятельно, – поручить самим детям давать подсказки, где находится тайник. В этом случае дети делятся на пары: один прячет небольшой предмет, а потом объясняет второму, как его найти.

Для такой игры больше всего подходит местность с узнаваемыми ориентирами, по которым можно найти путь к тайнику.             

Спокойные игры

Летом, в жару, приятнее посидеть в тенечке, чем бегать на солнцепеке. К счастью, существуют спокойные игры на улице, которые подойдут и небольшой компании, и целой ватаге ребятишек.

11. «Вы поедете на бал?»

Правила игры сформулированы коротко: «Да» и «нет» не говори, черное и белое не бери». Это означает, что, отвечая на вопросы ведущего, нельзя говорить «да», «нет», «черное» и «белое».

А ведущий старается задать именно такие вопросы, на которые хочется ответить запрещенными словами. Обычно первый вопрос – «Вы поедете на бал?» Если игрок не потерял бдительности, он ответит «Поеду» или «Навряд ли». Ведущий продолжает расспросы, пока игрок не ошибется.

12. Крокодил

Командная игра для детей на улице, цель которой – объяснить загаданное слово, используя только жесты, движения и мимику. Дети делятся на две группы.

Одна придумывает слово, вызывает игрока из другой группы и тихо сообщает ему, что нужно показать. Игрок пытается объяснить своим сокомандникам загаданное слово, а те высказывают предположения.

Игроку разрешается показывать жестами «да» или «нет», чтобы направлять ход мыслей.    

13. «Кто я?»

Для этой игры достаточно двух человек, но интереснее играть втроем-вшестером. Каждый игрок втайне от других пишет на бумажке (стикере, малярном скотче) имя известного человека или персонажа из книг/фильмов/мультиков.

Готовую бумажку нужно наклеить на лоб соседу так, чтоб он не увидел надписи. Цель игроков – отгадать, какая надпись красуется у них на лбу.

Для этого можно задавать вопросы, на которые другие игроки отвечают «Да», «Нет», «Неизвестно» или «Неважно». Выбор, что загадывать, зависит от возраста игроков.

14. «Элиас», или «Скажи иначе»

Любимые настольные игры для улицы подходят не всегда: карточки норовят разлететься, кубики и фишки – раскатиться. Зато в Alias теперь можно сыграть с помощью приложения для смартфона.

Приложение будет показывать слова, которые нужно объяснить другим игрокам, вести отсчет времени и начислять очки.        

Идеи для снежной погоды

Это взрослые боятся холодов, а для детворы снег и морозец – отличная погода для катания на санках, игры в снежки и лепки снеговиков. Зимой можно придумать и другие развлечения.

15. Царь горы

Небольшая заснеженная горка и 6-8 человек – все, что нужно для этой игры. Участники по команде начинают взбираться на горку, стараясь обогнать других. Тот, кто первый смог взобраться на вершину, объявляет себя царем горы. Теперь у царя новая задача – удержать власть, сталкивая соперников.

Важно: в игре нельзя сталкивать соперников ногами и проявлять излишнюю агрессию. Желательно, чтобы кто-то из взрослых следил за безопасностью.

16. Снежный тир

Бросать друг в друга снежками дело хоть и веселое, но травмоопасное. А вот если нарисовать на стене мишень и бросать снежки в нее, никто не пострадает.

Проведите на снегу черту, откуда нужно делать бросок, договоритесь, сколько очков полагается за попадание в яблочко, и начните борьбу за звание самого меткого стрелка. Мишень можно нарисовать прямо на снегу – попробуйте использовать для этого воду, подкрашенную пищевым красителем.

Совет: тир можно организовать и осенью, а вместо снарядов использовать желуди или каштаны.

17. Снежные картины

Снег прекрасно липнет к стене, дереву или забору и служит отличным материалом для создания целых картин. Снежную основу хорошо дополняют веточки, камушки, ягоды: эти приемы знакомы всем, кто лепил снеговиков.

Конечно, весной творения исчезнут без следа, зато наступит время для рисования мелом на асфальте.

Бонус: считалки

Многие игры начинаются со считалок – так выбирают водящего или разбиваются на команды. Все помнят «Эники-беники..» и «На золотом крыльце сидели..», но всегда интересно использовать новенькую считалку. А на ее роль подойдут хорошо забытые старые:

Я пойду куплю дуду,
Я на улицу пойду.
Громче, дудочка, дуди,
Мы играем, ты води.
Или такая:
Раз, два – голова,
Три, четыре – платье шили,
Пять, шесть – хлеб-соль есть,
Семь, восемь – сено косим,
Девять, десять —  муку весить.

Или даже на английском:

Nine baby birds
Live in the nest,
Nine baby birds
Wait for a guest.
It’s not you,
It’s not me.
Who knows
Climb the tree!

А чем занять ребенка на прогулке, если все его товарищи разъехались на каникулы? Кидпассаж собрал десяток идей на этот случай – от ленд-арта до охоты с блокнотом. Отправитесь ли вы в парк, на дачу, в лес или к реке, скучать вашему чаду не придется.

Старинные игры для детей и взрослых

Праздник  «Купеческий вкус» — это знакомство с традициями Серпуховского купечества.

Как жили, как помогали городу, какие были самые любимые блюда и как проводили свободное время без интернета и гаджетов? На все эти вопросы мы будем отвечать в течение целой недели!

Впереди много всего интересного, а пока расскажем об увлекательных играх для детей и взрослых! Какими же они были?

Дочери А.В. Мараевой любили повторять сюжеты картин — они замирали в позах, которые изображались на полотнах, а кто-то из присутствующих должен был отгадать какое это произведение.

Также самыми популярными играми, без которых не обходился ни один праздник, были:  городки, лапта, ручеек, горелки, чижик и гуси-лебеди. Наверняка, сегодняшние мамы и бабушки еще помнят правила этих игр. А для тех, кто забыл,- наш рассказ-напоминание.

Ручеек. Играющие встают друг за другом парами, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка».  Так «ручеек» движется — чем больше участников, тем веселее игра, особенно весело проводить ее под музыку. Игра замечательная, мудрая и крайне многозначительная.

Городки. Для игры в нее нужна бита и деревянные чурки, которые укладывают друг на друга замысловатыми фигурами — городками. Задача игрока — сбить городки битой с некоторого расстояния. Здесь нужны ловкость, меткость и сноровка.

Лапта. Это весёлая игра с мечом и битой, в которой соревнуются команды.  Мяч нужно ударить битой, послав его как можно дальше, а затем пробежать в противоположную сторону и обратно. В это время противник ловит мяч и пытается «осалить» игрока. Хотя игра и напоминает бейсбол, она гораздо древнее — биты были найдены в раскопках XIV века. А в петровские времена лапта была обязательной для тренировки солдат, так как эта игра развивает ловкость и выносливость.

Бирюльки. Эта забава даже стала основой для фразеологизма «играть в бирюльки», означающего пустое времяпрепровождение. На самом деле игра совсем непроста, она развивает ловкость, глазомер и терпение. Бирюльки — короткие 10-сантиметровые деревянные или камышовые палочки, которые бросают на стол, а затем поочерёдно снимают, стараясь не пошевелить соседнюю бирюльку.

Репка. Забава по мотивам русской народной сказки «Репка». Все играющие встают друг за другом, обхватив предыдущего вокруг пояса. Первый игрок обхватывает небольшой ствол дерева или столб. «Дед» начинает тянуть последнего играющего, стараясь оторвать его от остальных. Есть и другой вариант игры: Игроки садятся друг против друга, упираясь ногами в ноги соперника. Руками держатся за палку. По команде начинают, не вставая с места, тянуть друг друга на себя. Выигрывает тот, кто перетянет соперника.

Чижик — игра детская, веселит детей удачно и печалит нечаянными побоями. Старший из детей очерчивает на земле мелом или острой палочкой квадрат – «клетку», в ее середине устанавливает камень, на который кладет палочку – «чижик». Все по очереди подходят к «клетке» с другой длинной палкой и бьют по «чижику», который от удара подлетает вверх. Тогда другие игроки бьют «чижика» на лету, стараясь загнать его в обратно в «клетку».

Гуси-лебеди. Эта забава для тех, кто любит активные игры. Ее смысл состоит в том, что из всех участников выбирается два волка и один вожак. Все остальные становятся гусями. Вожаку нужно находиться на одной стороне площадки, а лебедям на другой. Волки стоят поодаль «в засаде». Вожак произносит следующие слова:

— Гуси-лебеди, домой!

— Зачем?

— Бегите, летите домой, стоят волки за горой!

— А чего волкам надо?

— Серых гусей щипать да косточки глодать!

Когда закончится песня, гуси должны добежать до вожака и постараться не быть пойманными волками. Те, кого поймали, выходят из игры, а остальные возвращаются обратно. Игра заканчивается тогда, когда будет пойман последний гусь.

Старинные русские игры люди придумывали с заботой о своих детях, с мыслями о том, чтобы они не только весело проводили время, но и учились общаться друг с другом. И что может быть лучше таких игр на свежем воздухе, которые помогают не только выбраться из душных квартир, но и найти верных друзей и дать свободу собственной фантазии. К тому же это и отличный способ укрепить свой дух и свое тело!

Современные дети считают старинными и такие игры, в которые еще совсем недавно играли их мамы и папы: «Море волнуется», «Классики», «Резиночка» и другие.

Памятка по проведению игр

 

Памятка для родителей с советами по проведению игр

Как правильно играть с ребенком

 

1. Игра должна приносить радость и ребенку, и взрослому. Каждый успех малыша — это обоюдное достижение: и ваше, и его. Радуйтесь ему — это окрыляет малыша, это залог его будущих успехов. Понаблюдайте, как довольны, бывают дети, если им удается нас рассмешить или обрадовать.

2. Заинтересовывайте ребенка игрой, но не заставляйте его играть, не доводите занятия играми до пресыщения. И еще… удерживайтесь от обидных замечаний вроде: «Какой ты несообразительный!» и т. п. Не обижайте ребенка в игре.

3. Развивающие игры — игры творческие. Все задания дети должны делать самостоятельно. Наберитесь терпения и не подсказывайте ни словом, ни вздохом, ни жестом, ни взглядом. Дайте возможность думать и делать все самому и отыскивать ошибки тоже. Поднимаясь постепенно и справляясь с все более и более трудными заданиями, ребенок развивает свои творческие способности.

4. Чтобы ощутить сравнительную трудность задач, прежде чем давать задания детям, обязательно попробуйте выполнить их сами. Записывайте время, за которое вам удалось сделать ту или иную задачу. Учитесь делать ее быстрее.

5. Обязательно начинайте с посильных задач или с более простых частей их. Успех в самом начале — обязательное условие.

6. Если ребенок не справляется с заданием, значит, вы переоцениваете уровень его развития. Сделайте перерыв, а через несколько дней начните с более легких заданий. Еще лучше, если малыш сам начнет выбирать задания с учетом своих возможностей. Не торопите его.

7. Если в семье не один ребенок, то каждому надо по комплекту игры, лучше всего, если будут коробки для всех играющих.

8. Общее правило — наблюдать за развитием ребенка, записывать в дневник его успехи и определять, когда и какую из игр «включать». Это творческая задача папе и маме.

9. Увлечения детей приходят «волнами», поэтому, когда у ребенка остывает интерес к игре, «забывайте» об игре на месяц—два и даже больше, а потом «случайно» (показать, например, гостям или знакомому и научить его играть) пусть малыш вспомнит о ней. Возвращение к игре часто бывает похоже на встречу со старым другом, которого давно не видел. Старайтесь записывать успехи, сдвиги, достижения каждой из «волн» увлечения игрой.

10. Берегите игры, не ставьте их по доступности вровень с остальными игрушками. Ведь запретный плод сладок, и лучше, если ребенок просит их или сам предлагает поиграть. Пусть они стоят на видном, но не очень доступном месте.

11. Оживляйте игру сказкой или рассказом. Давайте «имена» (вдвоем с малышом, конечно) узорам, моделям, рисункам, фигурам, придумывайте, фантазируйте, пока ребенка не начнет увлекать сам процесс преодоления трудностей в решении задач, достижения желанной цели.

12. Чем больше развито у малыша какое-то качество, тем сильнее жаждет оно проявления. Сильному хочется побороться, быстрому — побегать и поиграть в подвижные игры, а слабый этого не любит. «Не интересоваться игрой» ребенок может по двум главным причинам: у него слабо развиты те качества, которые нужны в игре, или… взрослые отбили у него охоту, насильно заставляя играть или доставив неприятность в самом начале. Поэтому больше хвалите за успехи и в случае неудачи подбодрите малыша.

13. Создавайте в игре непринужденную обстановку. Не сдерживайте двигательную активность ребенка, чтобы можно было и попрыгать от восторга, и сделать кувырок на коврике, и полететь под потолок на папиных руках.

14. Когда складывание узоров или моделей по готовым заданиям уже освоено, переходите к придумыванию новых. Заведите тетрадку, зарисовывайте туда (а лучше, если это будет делать сам малыш) новые задания, узоры, фигуры.

15. Лучше по секундомеру, но можно и по часам устраивать соревнования на скорость решения задач. Быстро развивающиеся ребятишки уже с 6—7 лет могут побеждать взрослых. Надо в таком случае набраться мужества и по-рыцарски честно признать свое поражение. Трудно придумать большую награду ребенку, Не думайте, что ваш авторитет при этом пострадает.

16. И т. д. — это те правила, которые вы… найдете сами, чтобы игра стала еще увлекательнее.

Успехов Вам!

 

Как заставить игры работать для детей всех возрастов и потребностей

Я вырос в семье, которая жила и дышала играми. Семейная вечеринка была бы неполной без интенсивной игры в Scrabble, pinochle или 21. Я поняла, что нашла подходящего партнера, когда мой муж (тогда еще бойфренд) достал словарь, чтобы бросить мне вызов, и играл в Scrabble такие слова, как «пеннес». (правда, разные виды пенне?).

У моего 11-летнего сына Джеймса множественные нарушения, не последними из которых являются серьезные проблемы с общением и обучением. Джеймс — это ребенок, который описывает, как его замечают в бейсболе, как «удар кулаком в грудь», который расстраивается, если кто-то, кроме него, даже игрок его собственной команды, забивает во время игры в баскетбол, или плачет, если работает таймер. во время игры в Boggle, потому что он не выдерживает давления. Он может читать правила ко всему, но не может запомнить несколько шагов ни к чему, и обычно забывает, какие правила были, если только мы не берем на себя обязательство играть в одну и ту же игру каждый день.

Несмотря на все эти очевидные препятствия, я с гордостью сообщаю, что у моей семьи здоровый аппетит к играм, а это говорит о многом, учитывая, что мои дети — дошкольники с особыми потребностями, конкурентоспособные 3-летние и 20-месячные подражатели. -Старый.В чем секрет? Мы придумываем свои правила.

Я знаю, о чем вы думаете, и да, при игре по «выдуманным» правилам возникает множество проблем. Что происходит, когда мои типично развивающиеся дети становятся старше и начинают играть в эти игры с другими детьми? Что подумают мои дети, когда смогут прочитать и понять, что мы полностью сфабриковали половину секретных ходов? Как мы объясним причины, по которым мы продолжаем придерживаться более простого набора правил, когда мои младшие дети «узнают» настоящие правила, а Джеймс — нет? Мы никогда не лгали и не говорили им, что наши правила — это Правила. Мы говорим им, что играем по семейным правилам, и что семейные правила более мягкие — мы не используем такие слова, как «проще, индивидуально или смягчено» (хотя они значительно).

[fbshare «Мы говорим им, что играем по Семейным правилам, и что семейные правила более мягкие»] Все игры, которые я собираюсь вам описать, говорят о таких вещах, как «Как мы играем» и «Учим моих детей». ». Весь смысл этой статьи в том, чтобы дать вам некоторые идеи о том, как проводить семейные игры в вашей жизни, если в вашей семье есть маленькие дети-инвалиды или маленькие дети-инвалиды.Очевидно, что то, что работает для моего ребенка-инвалида, может быть слишком простым или трудным для вашего, а то, что соответствует личности моего ребенка, может быть слишком скучным или слишком конкурентоспособным для вкусов вашего ребенка. Этот список предназначен исключительно для того, чтобы дать вам некоторые идеи о том, как использовать те семейные игры, которые в противном случае собирают пыль, и предложить способы вовлечь в игры всех ваших детей, если у вас есть широкий диапазон возрастов и способностей под одной крышей.

Монополия

Что вам нужно: символов, доска Монополия, купюры двух номиналов (мы играем 20 и 10), 1 кубик

Как мы играем: Каждый выбирает персонажа, чтобы начать игру в го.Младший ребенок ходит первым. Бросьте кубик и переместитесь на указанное количество клеток. Если вы приземлитесь на недвижимость, вы можете купить ее за 20 долларов. Если вы приземлитесь на ячейку шанса, вы можете случайным образом взять собственность из невостребованной стопки, если вы приземлитесь на сундук сообщества, вы сделаете еще один ход. Если вы приземлитесь на собственность, принадлежащую кому-то другому, они получат 10 долларов. Выигрывает тот, кто первым соберет полный набор свойств. Как вы можете себе представить, существует множество способов настроить продолжительность игры (первый, чтобы получить два набора свойств, первый, чтобы получить одно синее свойство) или уровень сложности (используя 2 кубика, место шанса означает проигрыш хода).

Teaches My Kids: Ходы, выигрыш/проигрыш, числа (на кубиках и купюрах), счет до 10, цвета, сопоставление

Мяч для бочче

Что вам нужно: 2 мяча на человека, маленький «целевой» мяч

Как играть: Мне нравится эта игра, потому что она дает нам что-то организованное, чтобы делать что-то на улице в замкнутой среде, например, на пикнике или на пляже. От младшего к старшему, или мы делимся на команды в зависимости от количества игроков (дети vs.родители или мальчики против девочек). Бросьте целевой мяч примерно на 10-20 футов. Команды по очереди бросают большие мячи в цель. Тот, чей цвет ближе всего, получает 1 очко (мы не делаем второй или третий ближайший, хотя вы могли бы). Побеждает та команда, которая первой наберет 5 очков.

Учит моих детей: Чередование, цвета, добавление на 1, больше и меньше, измерение расстояния и силы, текстур и материалов (игра с песком, травой и грязью)

[имя cjtoolbox = «встроенная регистрация»]

Изображение:

Что вам нужно: Карточки с картинками (из игры или самодельные, если у вас есть время), карандаши или мелки, бумага

Играем двумя способами:

1) Если вы используете карты из настоящей колоды Pictionary, я просматриваю их заранее и нахожу около 10 карт того цвета, который, я уверен, мои дети на самом деле знают, что означает это слово. Например, они могут знать только синие слова на 10 карточках, поэтому я заранее говорю: «Сегодня мы играем в синие слова», прежде чем мы начнем — и они не знают, что я предварительно отсортировал. Я играю рефери и шепчу слово артисту. Остальные дети угадывают, что это такое, и тот, кто угадает первым, получает очко. Побеждает первый до 5 очков.

2) Поскольку Pictionary пользуется большим успехом у нас дома, я также сделала карточки с одним словом на каждой, которые все узнают. Зеленые слова очень легкие (круг, треугольник, квадрат), желтые слова средние (воздушный шар, змея, призрак), а красные слова «сложные» (ведьма, грузовик, рыба).Если играют только двое моих старших, мы смешиваем все карты, но если мой 20-месячный настаивает на том, чтобы присоединиться, я даю ему только зеленые и желтые слова. Опять же, в нашей игре есть один художник и до 4 угадывающих, хотя без проблем может быть и больше. Тот, кто угадает картинку, получает очко, а побеждает тот, кто первым до пяти очков.

Учит моих детей: Видеть слова, рисовать, прибавлять на 1, хранить секреты (моя дочь всегда хочет рассказать нам, что она рисует), изящно выигрывать и проигрывать

Путешествие Бинго

Что вам понадобится: Чистые листы для игры в бинго (например, квадраты 5×5), карандаши или мелки

Играем двумя способами:

1) С пустыми досками для бинго и темой.Я даю детям пустые листы с квадратами 5×5 и говорю им найти тему — оранжевые предметы, предметы, которые летают, предметы с колесами, животные и т. д., и когда мы передаем их, они рисуют их в квадрат. Выигрывает тот, кто первым заполнит линию, или четыре угла, или любую другую форму, которую вы обозначили.

2) С предварительно заполненными плитами. Я даю детям случайно нарисованные картинки — знаки остановки, разноцветные машины, птицы, вода, солнце и т. д. Выигрывает тот, кто вычеркнет пять подряд (или любую другую фигуру). Это забавно делать, когда вы собираетесь куда-то конкретно (пляж, детская площадка), потому что вы можете рисовать картинки, характерные для их поездки, чтобы убедиться, что они видят предметы.Это еще и отличный способ скоротать время в ресторане, если подумать об этом заранее и составить доски с вещами, найденными в ресторане или в меню.

Учит моих детей: Навыки наблюдения, рисования, форм, категорий, сортировки

Trivial Pursuit — Dinnertime Edition

Что вам нужно: Викторины с вопросами, гораздо лучше, если они будут сделаны самостоятельно для индивидуальных способностей

Как мы играем: У вас когда-нибудь заканчивались темы для разговора с детьми за ужином? Особенно после того, как спросишь их, как прошел их день, как школа или что они больше всего любят делать, и ответ будет «я не знаю» или «ничего», или любимый стандарт Джеймса: «Мне все равно все понравилось.«Эта маленькая игра спасла многих от ужина наедине с детьми, пока Райан работает допоздна, а у меня нет идей. Карты делают это «официальной игрой», поэтому они ответят на любой мой вопрос — гениально, правда? Дополнительным преимуществом является то, что все мои дети могут легко играть, даже мой 20-месячный ребенок. Хотя мы еще этого не сделали, это, вероятно, еще одна забавная игра, которую можно взять с собой, когда вы идете на ужин.

В качестве дополнительного бонуса к этой игре каждый может «выиграть». Мы играем так, что каждый, кто набирает 5 баллов (обычно это 5 ответов на вопросы), получает десерт.

Примеры вопросов: Назовите зеленый овощ. Если бы вы могли быть любым животным, каким бы вы были и почему? Какая твоя любимая песня? Если бы вы могли обладать суперсилой, какой бы она была и почему? Если бы вы могли выбрать, куда бы вы хотели поехать в следующий отпуск? Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? Что ты хочешь на Рождество? Назовите три предмета розового цвета (коричневый, большой, маленький, мягкий, круглый и т. д.). Если бы у вас было пять долларов, чтобы потратить на что-нибудь, что бы это было? (ответы на этот вопрос меня всегда сводят с ума).

Учит моих детей: Разговорные навыки, сидение за обеденным столом, чередование, умение слушать и все, что вы напишете на этих карточках!

Не буду врать — я до сих пор играю с мужем по настоящим, (чрезвычайно) жестким правилам, но это не значит, что радость, которую я испытываю, наблюдая, как мои дети весело играют по Семейным правилам, не такая настоящая. как острые ощущения от уничтожения его в Боггле.

Весёлые старомодные игры и правила

Помните игры, в которые вы играли? Зашнуруйте детские кроссовки и выходите на улицу, потому что лучшие игры не продаются в магазине!

Фото: iStockphoto

Изгоните скуку с одной из этих классических детских игр .

Тег

Количество игроков Трое или более
Как играть
Один человек — это «это». Другие игроки получают фору, чтобы бежать, а затем «это» и гонится за ними, пока он не коснется одного; пойманный игрок теперь становится «этим». Ознакомьтесь с правилами игры в теги и другими нашими любимыми играми на свежем воздухе.

Подробнее: Классические игровые площадки>

Классики

Количество игроков
Один или более

Как играть
Нарисуйте мелом доску для игры в классики на тротуаре и дайте каждому игроку маркер — подойдет погремушка или камень.Каждый игрок по очереди бросает свой маркер на доску, начиная с первого квадрата. Он прыгает на одной ноге по каждой клетке до конца доски, перепрыгивая через клетку, содержащую его маркер, затем поворачивается и прыгает обратно, забирая свой маркер. Игрок теряет ход, если он наступает на линию. Выигрывает тот, кто первым доведет свой маркер до 10.

Самодельные мыльные пузыри

1/2 стакана (125 мл) жидкого средства для мытья посуды
4 стакана (1 л) воды
1/2 стакана (125 мл) глицерина (доступен в аптеках под номером
)

Аккуратно смешайте воду, моющее средство и глицерин в контейнере с крышкой. Дайте смеси постоять сутки-двое. Чем дольше вы дадите смеси застыть, тем больше будут пузырьки.

Подробнее: 50 основных летних занятий>

Пропуск

Количество игроков
Три и более

Как играть
Два игрока берутся за концы веревки и крутят ее, пока другие игроки по очереди перепрыгивают через нее под любимую мелодию. Нажмите здесь, чтобы найти несколько наших любимых классических скип-песен.

Подробнее: Как справиться с политикой детских площадок этим летом>

Четыре квадрата

Количество игроков
Четыре и более

Как играть Нарисуйте мелом большой квадрат (около двух квадратных метров) на асфальте или подъездной дорожке. Разделите его на четыре равных квадрата и пронумеруйте их от одного до четырех; в каждом квадрате стоит один игрок. Игрок в четвертом квадрате отбивает мяч один раз в свой квадрат, а затем отбивает его любому другому игроку.

Мяч должен один раз отскочить от своей клетки, после чего он отбивает его другому игроку. Если игрок пропускает мяч, или он приземляется за пределы поля, или не может отскочить от квадрата, он возвращается к первому квадрату, а остальные поворачиваются на квадрат вверх. Игрок, проведший больше всего времени в квадрате четыре, становится чемпионом. Для неконкурентного варианта посмотрите, как долго игроки могут удерживать мяч.

Апельсиновая давка

Количество игроков
Один или более

Как играть
Отбивайте мяч во время пения:
Оранжевый: Отбивайте мяч от стены и ловите его.
Сокрушение: бросьте его в стену и дайте ему отскочить, прежде чем вы его поймаете.
Pepsi: бросьте его на землю, затем на стену.
Кола: бросьте его в стену, бросив под ногу.
Добавьте вариации, например, хлопки в ладоши или прыжки на одной ноге.

Подробнее: Классические песни в скиппинге>

5 подвижных игр и правила

Заморозить бирку
Как играть:
1. Определите, кто из детей будет «этим» (он же ребенок, который бегает и метит людей)
2.Решите, какие области находятся за пределами границ. Это обеспечит замкнутое пространство для игр детей.
3. «Этот» ребенок закрывает глаза и считает до 10. В это время другие дети убегают и прячутся.
4. Закончив считать, она открывает глаза и бегает, пытаясь найти и пометить других детей.
5. Чтобы пометить кого-либо, «это» ребенок должен коснуться руки, плеча или спины игрока. Дети могут передвигаться, пока их преследуют, чтобы их не пометили. Как только «это» ребенок отмечает игрока, этот игрок должен встать, расставив ноги, как будто «застыв» на месте.
6. Чтобы разморозиться, другой игрок должен пролезть под ноги замерзшего ребенка, не будучи помеченным.
7. Игра заканчивается, когда все замерли. Последний человек, получивший метку, становится следующим «этим» ребенком.

Который час, мистер Вольф?
Как играть:
1. Определите, кто из детей будет Мистером Волком.
2. Мистер Вольф стоит в конце двора спиной к детям. Остальные дети выстраиваются в линию в противоположном конце двора лицом к мистеруВолк спиной.
3. Вместе дети громко поют: «Который час, мистер Волк?»
4. Мистер Вольф отвечает с разным временем, например: «Сейчас два часа!» Дети делают шаг за каждый час, который восклицает мистер Вольф. В два часа дети делают два шага к спине мистера Волка. К восьми часам дети делают восемь шагов. Дети могут определить, делают ли они маленькие или большие шаги.
5. Делая шаги, дети повторяют заклинание, снова спрашивая: «Который час, мистер Вольф?» Он кричит в другой раз, и дети делают соответствующее количество шагов.
6. В конце концов мистер Вольф кричит: «Пора обедать!» Когда это происходит, мистер Вольф оборачивается и преследует подошедших к нему детей. Все отмеченные дети должны продолжать игру как «волки». Любые дети, которые вернутся к стартовой линии (не помеченные), могут продолжить игру.
7. Новые волки присоединяются к мистеру Волку и также принимают участие в погоне, когда объявляется «время обеда».
8. Последним отмеченным игроком будет новый г-н Вольф. Игра начинается снова.

Красный Ровер
Как играть:
1.Разделите детей на две команды равного размера.
2. Каждая команда выстраивается в линию и держится за руки, образуя живую цепочку. Две линии стоят лицом друг к другу на расстоянии около 25 футов друг от друга.
3. Решите, какая команда будет ходить первой, подбросив монетку.
4. Команда, которая ходит первой, выбирает игрока из другой команды и говорит: «Красный бродяга, красный бродяга, мы зовем [имя ребенка из другой команды] вперед!» при этом размахивая руками.
5. Игрок, названный в заклинании, отпускает руки своего товарища по команде и бросается на своих противников.Его цель — разорвать их человеческую цепь. Если ему это удается, он выбирает кого-то из противоположной команды, чтобы присоединиться к его команде. Если он потерпит неудачу, он должен стать частью другой команды.
6. Следующая команда по очереди подзывает кого-нибудь.
7. Команды делают это по очереди, пока одной из команд не удастся захватить всех игроков.

Британский бульдог
Как играть:
1. Найдите открытое пространство, например поле или большой задний двор.
2. Определите, кто из детей будет «бульдогом».
3. Бульдог стоит посреди игровой площадки. Остальные дети выстраиваются в линию в одном конце игровой площадки.
4. Когда бульдог кричит «Британский бульдог», дети бегут к противоположному концу игровой площадки, стараясь не попасться ей.
5. Чтобы правильно кого-то поймать, бульдог должен обнять или поднять игрока над землей и крикнуть: «1, 2, 3, британский бульдог!» В это время пойманный игрок тоже становится бульдогом.
6. Дети, которых не поймали, должны попытаться вернуться на другую сторону игровой площадки, когда услышат крик «Британский бульдог».
7. Последний пойманный игрок становится бульдогом для следующего раунда.

Примечание: Эта игра может стать очень физической. Возможно, вы захотите позволить играть только своим старшим детям или объяснить, что нужно быть нежным с младшими детьми.

Захват флага
Как играть:
1. Выберите место для игры, например поле, детскую площадку или двор.
2. Разделитесь на две команды по три и более человек. Вы можете играть с любым количеством детей, но лучше всего от 10 до 12.
3. Решите, какие два предмета будут «флагами».Идеально подойдет что-то яркое (например, футболка или бандана).
4. Сделать границу между командами. Вы можете сделать это с помощью палки на газоне.
5. Выберите «тюрьму» для каждой команды, например, за сараем на заднем дворе.
6. Теперь каждая команда должна спрятать свой флаг на своей стороне границы.
7. Как только флаги будут спрятаны, игроки могут попытаться прокрасться через границу другой команды, найти и украсть их флаг, а затем вернуться на свою сторону, не будучи пойманными.
8. Чтобы захватить вражеского игрока, первая команда должна пометить кого-то из второй команды, пока он находится на своей стороне границы. Затем они отправятся в тюрьму своей команды, где ждут, пока их спасут.
9. Чтобы спасти товарища по команде, вторая команда должна прокрасться через границу, найти тюрьму, пометить товарища по команде и вернуться на свою сторону границы.
10. Игроков можно вернуть, пометив их еще раз до того, как они достигнут границы.
11. Чтобы выиграть игру, одна команда должна безопасно захватить флаг противоположной команды и вернуть его к границе своей команды.

— Никола Андерсон

Детские игры

Ищете детские игры? А как насчет правил детских игр, стихов для стишков со скакалкой и многого другого? более??? Вы пришли в нужное место! Мы надеемся этот сайт приносит вам много счастливых воспоминаний. Вы можете просматривать игры несколькими способами: НЕИНДЕКСИРОВАННЫЕ ИГРЫ Вот ряд неиндексированных игр, более 250 больше игр! Огромный список ПРИМЕЧАНИЕ О БЕЗОПАСНОСТИ И СООТВЕТСТВИИ — Время от времени я получаю опасения по поводу уместности и безопасности некоторые из этих игр, и мнения о том, что некоторые игры не должны быть на сайте. После долгих размышлений и размышлений я решил оставить все игры включенными. сайт. — Некоторые игры (многие из них на самом деле) могут причинить легкие телесные повреждения, включая Red Rover, Dodge Ball и другие. Однако большинство из них были играют дети уже много лет, и, на мой взгляд, мелкие травмы являются частью взросление. Поэтому я решил сохранить их и предоставить читателю определить, хотят ли они играть. — В некоторых играх есть стереотипы, которые когда-то допускались, но теперь уже не подходит.Имея в виду одну из целей сайта должна стать исторической записью, я оставлю их на сайте, но буду по списку и добавляя примечание, что используемые слова больше не подходящее. (Например, китайская школа). Пожалуйста, имейте в виду, что изначально в этих играх не было намерения причинить вред какой-либо группе, но наше осознание уровень значительно улучшился за последние годы. Авторские права на все страницы 1995-2011, однако… Лицензия Информация, содержащаяся в данном документе, может быть воспроизведена или распространена любым образом, пока авторство сделано. Однако, если вы хотите использовать его на интернет, , пожалуйста, не копируйте сайт . Просто ссылку на него, пожалуйста, таким образом ваша информация останется актуальной. Моя единственная просьба, если вы использовать то, что вы найдете здесь в газете или статье, напишите мне и дайте я знаю, мне всегда любопытно увидеть применение этих игр. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности здесь. Эта страница создана Джефф Нибур, 14 мая 1995 г. Последнее обновление: 8 октября 2011 года.

Пристрастие детей к видеоиграм

Ваш ребенок играет в видеоигры вместо выполнения школьных заданий? Избегает ли он социальных ситуаций и ухудшается ли его поведение в результате постоянной игры? Я слышал отчаяние и беспокойство в голосах многих родителей, чьи дети, кажется, все свое время проводят за видеоиграми.

Как сказал один родитель: «Я беспокоюсь, что мой сын может стать зависимым. Когда я выключаю игру, он сходит с ума и сходит с ума! Я просто не знаю, что делать.

Если вас беспокоит, сколько времени ваш ребенок проводит за играми, вы не одиноки. Действительно, это частая тема, о которой мы слышим от родителей на наших телеконференциях для родителей.

Более того, в 2010 году Фонд семьи Кайзер провел опрос 2000 детей в возрасте от 8 до 18 лет и обнаружил, что дети проводят перед экраном в среднем 7 часов 38 минут в день. Посчитайте: это более 53 часов в неделю перед экраном — на 90 259 больше, чем на 90 260, чем полный рабочий день!

Но поймите, что даже если ваш ребенок много играет и злится, когда вы устанавливаете ограничения, это не значит, что у него зависимость.На самом деле, несмотря на то, что в наши дни много говорят о «зависимости от видеоигр», Американская психиатрическая ассоциация еще не признала ее настоящим расстройством.

В этой статье я расскажу, как вы можете установить некоторые ограничения на игры вашего ребенка. Я также дам вам несколько простых рекомендаций, которые помогут вам понять, может ли игра вашего ребенка стать патологической или, другими словами, нездоровой или похожей на зависимость . Наконец, я также собираюсь раскрыть некоторые тщательно охраняемые секреты, которые ваши дети не хотят, чтобы вы знали об их игровых системах.Вам понравится, хотя вашим детям может и не понравиться!

Когда использование видеоигр переходит черту

Как родитель ребенка, который играет в видеоигры, компьютерные игры или игры на портативных устройствах, таких как мобильные телефоны, важно обратить внимание на общее функционирование вашего ребенка дома, в школе, в кругу общения, а также на его психическое или психологическое состояние. функционирование. Во-первых, давайте рассмотрим некоторые положительные стороны видеоигр: некоторые игры носят образовательный характер, некоторые способствуют физической активности, а играя с другими людьми, они могут помочь детям развить навыки обмена опытом и сотрудничества.Видеоигры также могут повысить устойчивость и даже помочь укрепить навыки решения проблем и терпение детей в сложных ситуациях.

Теперь я знаю, что многие из вас действительно борются с тем, что ваши дети используют видеоигры, и не видят в этом ничего положительного. Это действительно тяжелое место. Разработчики видеоигр создают игры, чтобы они были очень увлекательными и вызывали у пользователя желание продолжать играть. Особенно детям может быть очень трудно остановиться, если они застревают в петлях положительной обратной связи (или циклах вознаграждения), которые создают эти игры.Вот некоторые вещи, которые могут означать, что использование видеоигр вашим ребенком становится вредным для здоровья:

• Похоже, что в жизни вашего ребенка преобладают видеоигры. Они кажутся его единственным мотиватором и занимают большую часть его мыслей. Он безостановочно говорит о видеоиграх, когда не играет в них, и проводит много времени, изучая их или планируя свою следующую возможность поиграть.
• Социальные взаимодействия вашего ребенка внутри и вне дома подверглись негативному влиянию — дружеские отношения, похоже, сократились, ваш ребенок отказался от социальной деятельности, которая ему раньше нравилась, а семейные отношения напряжены или страдают из-за того, что ваш ребенок играет в видеоигры.
• У вашего ребенка плохие оценки или его гигиена хронически пренебрегается из-за того, что он играет в видеоигры.
• Прекращение видеоигр по любой причине оказывает долгосрочное негативное влияние на эмоции вашего ребенка. Он становится подавленным, угрюмым, злым, агрессивным или жестоким, когда не может играть.
• Ваш ребенок неоднократно воровал видеоигры в магазинах или у друзей или воровал деньги у других, чтобы покупать видеоигры. Он часто лжет о том, сколько времени он проводит за видеоиграми.

Итак, что вы можете сделать, чтобы ограничить видеоигры вашего ребенка и создать вокруг них здоровые границы? Для некоторых из вас это будет более сложной задачей, чем для других. Некоторые дети намного больше увлечены видеоиграми, и в таких случаях установить ограничения будет сложнее.

Вот несколько идей для начала:

1. Определите, нужна ли вам дополнительная поддержка

Если большинство приведенных выше примеров похоже на вашего ребенка, или если ваш ребенок становится деструктивным, агрессивным, угрожающим или агрессивным, когда вы пытаетесь навязать или установить ограничения на его игры, вам может быть полезно поговорить с кем-то в вашем районе, который может работать непосредственно с вами и вашим ребенком, когда вы вносите изменения. Это может означать, что вы поговорите с педиатром вашего ребенка или поработаете с местным терапевтом, чтобы определить, какие изменения уместны, как реагировать на негативное поведение и как эффективно применять свои ограничения в отношении вашего ребенка.

2. Начните медленно

Американская академия педиатрии рекомендует ограничить видеоигры одним часом в день. И хотя может возникнуть соблазн резко ограничить доступ вашего ребенка к играм или вообще убрать их из дома, может быть полезнее начинать постепенно.Пусть ваш ребенок знает, что вы начинаете сомневаться, есть ли место видеоиграм в вашем доме, потому что они, кажется, вызывают много проблем. Приведите пару конкретных примеров, например: «Когда я говорю вам, что пришло время выключить их, вы используете ненормативную лексику. И ваши оценки перешли от B и C к D и F с тех пор, как вы начали играть _______». Пусть ваш ребенок знает, что вместо того, чтобы избавиться от игр прямо сейчас, вы сначала попробуете новое правило, и что его способность следовать этому правилу или нет поможет вам определить, останутся ли игры.

3. Будьте конкретны

Расскажите своему ребенку, какие рекомендации вы собираетесь использовать, чтобы определить, работают ли видеоигры или нет. Джеймс Леман рассказывает о четырех вопросах, которые вы можете использовать для оценки нового лимита в вашем доме:

.

• Что мы увидим, если это сработает?
• Что мы будем делать, если это сработает?
• Что мы увидим, если это не работает?
• Что мы будем делать, если это не сработает?

Вы действительно захотите обсудить эти вопросы и ответы со своим ребенком.Например, можно сказать: «Отныне видеоигры нужно выключать до 8 часов вечера. Если это сработает, я увижу, как ты выключишь их к 8 часам без оскорблений, и твои оценки в школе могут даже улучшиться. Если это произойдет, мы продолжим в том же духе. Если это не сработает, я увижу, как ты устроишь драку в 8 вечера и продолжишь играть позже. Если это произойдет, вы потеряете свои игровые привилегии на следующий день».

4. Решение проблем

Работайте вместе со своим ребенком, чтобы найти новую технику, которую он может использовать, чтобы попытаться отключить видеоигры гораздо более своевременно.Например, возможно, вы обсуждаете идею о том, чтобы ваш ребенок избегал некоторых более увлекательных игр в определенное время, или устанавливаете систему вознаграждения за выключение игры, когда срабатывает таймер. Также подумайте, как ваш ребенок может справиться с неприятными ощущениями, вызванными остановкой игры, или обсудите, чем еще он может заняться, если ему скучно. Обсудите эти вещи со своим ребенком, чтобы помочь ему добиться успеха.

5. Будьте сильнее

Посмотрим правде в глаза: пользовательские меню в этих играх часто не очень просты в использовании.Но я обнаружил, что у большинства этих компаний есть веб-сайты с инструкциями по настройке родительского контроля. И приготовьтесь к этому, родители: знаете ли вы, что Xbox оснащен семейным таймером? Вы можете запрограммировать консоль так, чтобы выключала после того, как отведенное игровое время будет израсходовано в течение дня!

Вот несколько ссылок на некоторые веб-сайты для получения дополнительной информации о родительском контроле. Если вам трудно понять инструкции в Интернете, позвоните по номеру телефона службы поддержки клиентов компании для получения дополнительной помощи.Если вы имеете дело с продуктом Apple, зайдите в местный магазин Apple для получения поддержки.

Антиобщественный — и в подвале

Мы уже много говорили о создании четкой структуры для ваших детей — ограничение их времени на игры или четкое свободное время с некоторыми логическими последствиями или наградами. Некоторым родителям также полезно регулярно проводить «семейное время», в течение которого вы что-то делаете всей семьей, а неучастие в нем имеет краткосрочные последствия. Вы также можете потребовать, чтобы ваш ребенок участвовал в какой-либо групповой деятельности один раз в неделю, например, в спорте, клубе или молодежной группе.

Ключевым моментом здесь является то, чтобы ваш ребенок мог выбрать занятие. Пока они не выберут занятие, вы можете ограничить их использование игр по выходным, чтобы они могли проводить время с друзьями. Как только они выберут и начнут занятие, дайте им знать, что они вообще не получат доступа к видеоиграм в этот день, если они не посещают запланированную тренировку или собрание.

Возможно, самое сложное заключается в том, что не существует шаблонной формулы, позволяющей определить, сколько времени в видеоиграх является чрезмерным, или какие ограничения и последствия подходят для вашего ребенка.Все дети разные. Некоторым детям легче переключиться на другую деятельность, в то время как другие становятся более уязвимыми мишенями для очень полезного дизайна игр. В конце концов, вам просто нужно доверять своей интуиции и делать то, что кажется правильным для вашей семьи.

Для получения дополнительной информации посетите:

www.esrb.org

http://onguardonline.gov/articles/0270-kids-parents-and-video-games

Похожие материалы:
Я слишком строг? Как безопасно дать ребенку больше свободы
Установка ограничений в работе с трудными детьми: как заставить их слушать

Создайте свои собственные игры для детей

Иногда дети получают наибольшее удовольствие от игры, которую они сделали сами, будь то простая настольная игра, придуманная по их собственным правилам, или полноценная игра в броски мешков с фасолью, которую можно использовать годами. У нас есть много идей для «Создайте свои собственные игры» здесь.

Когда вы начинаете создавать с детьми собственную игру, постарайтесь немного отступить, если это возможно, и по возможности дайте им проявить свое воображение. Идеи и правила, которые они придумывают, могут быть необычными, но они получат еще больше удовольствия от игры и получат больше опыта, если вы дадите им хотя бы немного свободы действий!

Вот забавная самодельная игра, в которую можно играть зимой — она идеально подходит и для зимних Олимпийских игр! Это также отличная игра для детей, страдающих астмой, которая побуждает их постоянно сморкаться.

Эта самодельная игра в керлинг — отличная идея для зимнего дня или для сопровождения зимних Олимпийских игр. Мы любим поделки, с которыми вы потом сможете поиграть, потому что они подходят для самых разных целей!

В нашем доме мы не можем решить, что веселее: придумывать игру или играть в нее! Все, что вам нужно, это несколько кусочков со всего дома и немного воображения, и ваши дети могут создать семейное сокровище или даже новую Монополию!

Создайте свою собственную игру в гольф в помещении, используя переработанные материалы, чтобы ваши дети могли наслаждаться мастерством, а потом и игрой! Приведенные ниже инструкции относятся к игре с 6 лунками, идеально подходящей для детей младшего возраста, но, конечно, вы можете сделать целое поле для гольфа с 9 лунками, если хотите.

Этот проект — отличный способ скоротать время для скучающих детей, так как планирование и подготовка игры потребуют времени, а в саму игру можно играть на разных уровнях и легко сохранять на будущее.

Китай представил миру настольный теннис или пинг-понг и всегда преуспевал в этом увлекательном виде спорта. Вы можете сделать свою собственную «игрушечную» ракетку для пинг-понга. Они не выдержат слишком большого использования, но вы сможете получить от них одну-две игры!

Воланы делать весело — и у нас есть много оригинальных игр с воланами, в которых ваши дети могут использовать их, чтобы скоротать время, как самостоятельно, так и с друзьями.

Изготовление собственных кеглей — это простое ремесло для детей всех возрастов, и в итоге у вас получится игра, которой они смогут наслаждаться и которой будут гордиться долгие годы!

Вам понадобится:

Отэдама — игра, в которую играют тканевые мешочки-кресла (называемые одзами), которые раньше шили бабушки из обрезков шелковых кимоно. Они используются для игр с жонглированием и игр на ловкость, подобных валетам и костяшкам пальцев.

Отэдама — традиционная японская игра для девочек, в которую играют 5 маленьких мешков с фасолью (или одзами.) Погремушки часто делали бабушки из обрезков кимоно. Использовались специальные песни отэдама. Вы можете сделать свой собственный оджами, а затем использовать его, чтобы играть в следующие игры на ловкость:

Просто для удовольствия, вот наш лягушачий вариант пирожного полпенни, который дети могут сделать сами!

Вам понадобится:

Это умное поле для гольфа Tiddlywinks можно перемещать, чтобы получить несколько различных лунок для гольфа, некоторые из которых сложнее, чем другие. Вы также можете создавать всевозможные препятствия, чтобы сделать игру в гольф более захватывающей!

Эта игра в китайское домино может показаться сложной, но на самом деле играть в нее очень просто.Название «рыбалка» происходит от идеи, что игроки «ловят рыбу» для сопоставления костяшек домино. Первоначально в игру играли костяным или деревянным домино.

9 классических игр для дошкольников, тайно обучающих жизненным навыкам

Помните, когда вас в последний раз встречали смехом, когда вы пришли в детский сад, чтобы забрать своего ребенка? Они носились со своими друзьями и играли в игру, которую вы знали из своего детства. Лучше всего то, что они замечательно провели время и узнали больше, чем вы думаете.

Хотите верьте, хотите нет, но классические игры для дошкольников — это гораздо больше, чем просто развлечение для детей. На самом деле они являются неотъемлемой частью процесса обучения, помогая детям сблизиться со своими друзьями, сжигая лишнюю энергию и обучая детей навыкам, которые пригодятся им в дальнейшей жизни.

Чтобы помочь вам увидеть потенциал обучения в играх, которые только кажутся забавными, мы собрали вместе девять популярных американских игр для дошкольников. Читайте дальше, чтобы узнать, как каждая игра тайно моделирует реальные ситуации и помогает детям научиться жить и действовать.

9 классических игр для дошкольников, тайно обучающих жизненным навыкам

1. Утка, утка, гусь

Любимица малышей — отличная игра для обучения стратегическому мышлению. Участники садятся в круг, а один ребенок ходит по улице, постукивая по каждой голове по очереди и говоря «утка». В конце концов они выбирают одного ребенка в качестве «гуся» и бегают по кругу, чтобы попытаться занять место этого ребенка, прежде чем «гусь» их поймает. Если они доходят до конца, не будучи помеченными, «гусь» возвращается на свое место, а первоначальный игрок продолжает движение по кругу.

По мере того, как дети больше играют в эту игру, они начинают думать о том, как выбрать «гуся» (например, того, кто не обращает внимания), который даст им больше шансов вернуться на свои места, не будучи помеченным. Duck, Duck, Goose учит детей планировать заранее и дает им немедленную обратную связь о качестве их решений.

2. Музыкальные стулья

Эта игра помогает научить детей мирно разрешать споры, справляться с разочарованиями и тренировать терпение. Поставьте стулья в круг, на один меньше, чем детей в игре, а затем включите музыку, пока дети ходят по кругу.Каждый раз, когда музыка останавливается, дети должны попытаться сесть на стул. Дети, у которых нет стула, выбывают. Затем уберите стул и начните снова.

По мере развития игры «Музыкальные стулья» дети должны научиться справляться с разочарованием из-за отсутствия в игре, поэтому проявляют терпение и терпеливо ждут. Они также должны научиться использовать свои слова, чтобы улаживать споры о том, чей стул чей или кто оказался на нем «первым». игра оставайся веселой.

3. Саймон говорит

Саймон говорит — отличная игра, помогающая детям научиться уделять пристальное внимание инструкциям, а также дать им почувствовать вкус лидерства. В «Саймон говорит» один ребенок просит своих сверстников делать глупые действия, говоря: «Саймон говорит, коснись головы» или «Саймон говорит, прыгай, как обезьяны». Затем другие дети будут выполнять действие, но только до тех пор, пока ведущий добавляет «Саймон говорит» к их инструкциям.

Дети, которые не обращают внимания, быстро обнаруживают, что, если они не слушают, они будут единственными, кто совершает глупые действия.Это дает им дополнительную мотивацию внимательно слушать весь набор инструкций, прежде чем приступить к работе.

4. Гребля на лодке

Самосознание — важный навык, который дети должны развивать в процессе обучения. Это одна из причин, по которой мы просим детей оценивать свое обучение в Уитби. Когда дети маленькие, это может начаться с физического самосознания. Умение управлять своим телом — очень полезный навык, который готовит детей к дальнейшей жизни.Игра здесь простая: поставьте детей в пары лицом друг к другу, согнув перед собой колени и взявшись за руки. Попросите их раскачиваться вперед и назад в такт песне «Row, Row, Row Your Boat». Им нужно будет работать вместе и постоянно следить за своими движениями. Лучше всего играть в эту игру с компакт-диском или песней на YouTube, поэтому вы можете включить элемент «заморозки», резко остановив музыку. Это помогает детям сосредоточиться на слуховых сигналах и сопоставить с ними свои физические движения.

5. Прятки

Hide and Seek — отличная игра для обучения решению задач. Чтобы оставаться скрытыми как можно дольше, дети должны оценить свои возможности, чтобы выбрать наилучшее место для укрытия. Это развивает пространственное восприятие, потому что дети должны учитывать такие факторы, как то, какие укрытия будут наиболее укрытыми с самых выгодных точек. По мере того, как они набираются опыта в игре, дети будут использовать еще более глубокий подход к оценке, думая о том, какие места часто используются во время свободной игры и, следовательно, с наибольшей вероятностью будут проверены в первую очередь.

6. Игры с парашютом

Игра с парашютом — интересный способ для детей научиться работать в команде. Дети встают в круг, держа между собой парашют (или большую простыню). Когда на парашют помещается мяч или другой предмет, дети подбрасывают мяч вверх и вниз. Дети должны двигаться синхронно, иначе мяч упадет с парашюта. Играя с большим парашютом, дети должны работать вместе, чтобы одновременно держать в игре несколько мячей, или научиться подбрасывать парашют так, чтобы один ребенок мог пробежать под ним, прежде чем парашют упадет.

7. Классики

Эта классическая игра на тротуаре идеально подходит для развития навыков критического мышления. Дети рисуют на тротуаре форму классиков, затем по очереди бросают камень из-под руки в форму классиков. Затем они должны пройти курс классиков, избегая квадрата, на который приземлился камень. Поскольку часто бывает трудно избежать квадрата со скалой, прыгая на одной ноге, детям нужно будет планировать заранее, чтобы найти лучший «маршрут» по трассе.

8.Красный свет, зеленый свет

Красный свет, зеленый свет отлично подходит для обучения терпению. Ведь дети не любят стоять на месте. Чтобы играть, один ребенок стоит лицом к другой стороне поля. Цель состоит в том, чтобы первым прикоснуться к этому человеку, не двигаясь. Когда человек смотрит в сторону, это зеленый свет, и дети могут двигаться к нему. Когда ведущий поворачивается лицом к группе, это красный свет, и дети должны остановиться. Тот, кого лидер поймает еще в движении, должен вернуться на стартовую линию.Чтобы победить в Red Light, Green Light, дети должны обуздать свой порыв бежать вперед, вместо этого выбирая темп, при котором они могут мгновенно остановиться, если лидер начнет поворачиваться. Когда они приближаются к лидеру, им также придется научиться ждать подходящего момента, чтобы броситься вперед. Если они ошибутся и уйдут слишком рано, им придется начать все сначала.

9. Спящие львы

Детям важно научиться сохранять концентрацию, несмотря на отвлекающие факторы. Sleeping Lions — это увлекательный способ для детей освоить этот важный жизненный навык.Во время этой дошкольной игры все дети ложатся и делают вид, что спят. Затем один человек ходит среди группы (никого не касаясь, пытаясь убедить детей среагировать и открыть глаза. Последний ребенок, который все еще выглядит так, как будто он «спит», становится победителем.

Спящие львы побуждают детей дурачиться, пытаясь разбудить своих сверстников. Чтобы «спать», дети должны сосредоточиться на том, чтобы не двигать ни одним мускулом, независимо от того, как их сверстники пытаются их отвлечь. Маленьким детям это чрезвычайно трудно сделать, и сосредоточенность, которую они практикуют во время «Спящих львов», поможет ребенку позже, когда он будет пытаться учиться в шумной обстановке.

Больше, чем просто развлечения и игры

Если вы, как и большинство родителей, хотите, чтобы ваш ребенок всегда находился в наилучшей возможной учебной среде. Хорошие новости? Многие дошкольные игры, которые кажутся просто забавными, на самом деле учат жизненным навыкам. Поэтому, хотя может показаться, что ваши дети просто развлекаются, играя с друзьями, на самом деле они приобретают навыки, которые помогут им добиться успеха в дальнейшей жизни.

---

Как играть в Concept Kids | Официальные правила

Concept Kids Animals — это кооперативная версия игры Concept, адаптированная для детей в возрасте от 4 лет и старше. Используйте значки на доске, чтобы другие члены семьи угадывали как можно больше животных и выигрывали вместе! Следующие правила адаптированы для детей младше 4 лет и старше.

Компоненты

• 1 игровое поле
• 110 карт
• 16 колец
• 1 держатель карты
• 1 быстрые правила
• свод правил

Объект игры

В Concept Kids все играют вместе.

Цель игры — найти 12 животных, используя только различные значки на игровом поле.После 12 животных подсчитайте окончательный счет и постарайтесь добиться большего успеха в каждой игре!

Настройка

• Поместите игровое поле в центр стола так, чтобы все игроки могли его хорошо видеть.

• Для первых нескольких игр мы рекомендуем использовать только карты в синей рамке. Верните карты в красных рамках в коробку, они не будут использоваться в этой игре.

• Перемешайте все карты в синей рамке и случайным образом возьмите 12 из них, чтобы сформировать колоду лицевой стороной вниз рядом с игровым полем. Верните оставшиеся карты в коробку, они не будут использоваться в этой игре.

• Поместите держатель карты перед собой.

• Поместите все кольца рядом с игровым полем.

Игра

Угадай животное

Примечание: В этом своде правил «Вы» всегда относится к взрослому.

Во время игры все дети заставляют ВАС угадать животное, описывая его только с помощью значков на доске.

Возьмите верхнюю карту колоды, не глядя на нее, и поместите ее в держатель для карт так, чтобы ее могли видеть все дети.

Затем дети по очереди кладут кольцо на иконку на игровом поле, чтобы помочь вам угадать животное. Они, конечно, могут помогать друг другу выбирать значки, которые лучше всего характеризуют животное.

Вы можете строить сколько угодно догадок. Однако на эти догадки дети могут ответить только да или нет.

Результат

Если вы правильно угадали животное, положите карту лицевой стороной вверх рядом с колодой.

Эта карта будет стоить 1 очко в конце игры.

Если вы не угадаете и сдадитесь, дети откроют вам животное. Затем поместите эту карту в коробку — она не будет учитываться при подсчете очков.

Примечание: Вы должны отказаться, если дети больше не могут размещать кольца, а вы не можете идентифицировать животное.

Затем возьмите карту и попробуйте угадать новое животное.

Конец игры

Когда колода из 12 карт пуста, игра заканчивается.

Подсчитайте количество найденных карт, чтобы определить свой счет.

Сравните эту оценку со шкалой, приведенной ниже, чтобы узнать, насколько хорошо вы оцениваете.

Преодоление трудностей

Ниже вы найдете три варианта адаптации игры для ваших детей. Эти варианты также можно комбинировать друг с другом. Для каждого из них игра проходит по ранее изложенным стандартным правилам, за исключением следующих пунктов:

1. Смена ролей

   Дети могут взять на себя вашу роль. Для этого поставьте картодержатель перед ребенком, который, не глядя, положит в него карточку.Теперь вы и другие дети должны заставить этого ребенка угадать животное.

2. Уровень карт

   Карты имеют два уровня сложности:

   • На карточках в синей рамке изображены животные, о которых дети обычно узнают в школе, в детских стишках или в книгах.

   • Карточки в красной рамке изображают менее распространенных животных, которые требуют более глубоких знаний о животном мире.

   Чтобы добавить сложности, вы можете играть картами с синей и красной рамками одновременно или только картами с красной рамкой.

3. Для детей от 6 лет и старше

   Когда вы играете с группой детей старшего возраста, уже не группа заставляет игрока угадывать животное, а ОДИН игрок пытается заставить всех остальных игроков угадать животное.

   Для подготовки возьмите 24 карты вместо 12.

   В начале каждого хода игрок берет две карты из колоды.