Нарисовать букву а в образе: Весело играем – буквы изучаем

Задание по ИЗО из художественной школы. Рисуем букву. Продолжаем заниматься на удаленке. | Радость Творчества

Всем привет!

Вчера я уже рассказывала про одно из заданий по предмету «Беседы по искусству» во втором классе детской школы искусств.

группа Ватсап, задание на дистанционном обучении, художественная школа

группа Ватсап, задание на дистанционном обучении, художественная школа

Для примера были показаны вот такие рисунки. →

группа в ватсап, дистанционное обучение, задание по изозадание по изо, буквица, дистанционное обучениезадание по изо, буквица, дистанционное обучение

группа в ватсап, дистанционное обучение, задание по изо

Буквы можно выбрать любые, на своё усмотрение. Сначала нужно нарисовать эскиз 6 букв простым карандашом.

Моя дочка нарисовала несколько букв и мы отправили работу учителю.

буквица, ожившая буква, задание по изо, художественная школа, идеи, фото

буквица, ожившая буква, задание по изо, художественная школа, идеи, фото

В итоге преподавателю больше всех понравилась буква «Д» в форме дома. Она предложила в цвете нарисовать именно её. Учитель рекомендовала сделать букву разноцветной, чтобы она смотрелась не скучно.

Дочка приступила к рисованию именно этого варианта ожившей буквы в деталях.

Сначала нарисовала дом-букву простым карандашом. Из ножек сделала клумбы, на небе оставила облака.

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа

Более детально прорисовала окошки.

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа

Затем начала раскрашивать. Акварельными красками раскрасила домик с использованием нескольких цветов и постепенным переходом цвета из одного в другой.

ожившая буква, буква образ, идеи, буква-дом, фото, задание, художественная школа

ожившая буква, буква образ, идеи, буква-дом, фото, задание, художественная школа

Фон раскрасила гуашью, эта краска более плотная и смотрится ярче.

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисование

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисование

Мелкие детали прорисовала фломастерами. Это окошечки, цветочки и контуры облаков.

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисуем детали

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисуем детали

Нижняя часть рисунка раскрашена двумя оттенками зеленой краски.

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисование

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисование

В итоге вот что получилось:

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисование красками

ожившая буква, буква образ, идеи, фото, задание, художественная школа, рисование красками

Результат работы понравился и мне и учителю. Учитель поставил за рисунок пятерку.

Только по задумке должна была быть буква «Д», а в итоге получилась «Л», так как ножки-клумбы получились тоненькими.

Всё равно готовый рисунок получился довольно красочным и интересным.

Заданий на удаленном обучении задают очень много. Про выполнение некоторых из них я буду рассказывать на своем канале.

Также в ближайшее время покажу видео мастер-класс по изготовлению двух разных гравюр с моими дочками.Одна из них сделана специально к 9 мая, Дню Победы.

Если понравилась публикация — не забудьте поставить Лайк. Если считаете информацию полезной — поделитесь с друзьями в соцсетях.

Если вам интересно творчество в целом, а также оригинальные идеи и мастер классы — подписывайтесь на мой канал, чтобы первыми видеть в ленте новые публикации.

Возможно вам будет интересно почитать:

Какие задания выполняем мы в художественной школе дистанционно

Как мы с дочкой сами гравюру изготовили. Мастер класс, пошаговые фото и видео

Оригинальная газета своими руками на 18летие. Наш с дочкой вариант для примера

Рисование для малышей. Рисуем дождик красками

Как своими руками сделать крылья для карнавального костюма феи и бабочки. 2 варианта крылышек для моих дочек

Обучение алфавиту ребенка

Изучение алфавита — незаменимая работа при обучении чтению. В возрасте 4,5 — 5 лет ребенок готов изучать буквы и получать новые знания в области грамоты.

При изучении алфавита обязательно нужно задействовать зрительную память малыша, а помогут в этом красочные наглядные материалы.

Очень действенный метод запоминания букв — ассоциация буквы с картинкой. Любое занятие в обучении алфавиту должно проходить в добровольной форме.

Так как ребенок не может долго задерживать свое внимание, изучение букв алфавита должно проходить в игровой форме, с обилием красочного наглядного материала.

Способы изучения алфавита для детей

Наглядный материал с буквами

Азбука на магнитах, карточки с рисунками, кубики с буквами — сейчас в детских магазинах полно самого разнообразного дидактического наглядного материала. Каждый ребенок — индивидуальность, только Вы знаете, как возбудить интерес ребенка к обучению. На нашем сайте мы разработали интересный раздел — Буквы алфавита в картинках.

Развивающие мультфильмы и игры

Для многих детей очень эффективны методы с использованием компьютера — детям нравятся разные эффекты и цветные картинки, тем более они сопровождаются музыкальным сопровождением.

Пособия в изучении алфавита

Азбука, букварь, стихотворные азбуки.

Пение

Можно выучить песенку алфавит, попробуйте, и алфавит вам покорится в разы быстрее. Всем, интересующимся музыкальным развитием детей, мы создали специальный раздел Ноты детских песен.

Раскраски с буквами

Все дети обожают раскраски. Это очень хороший, а главное ненавязчивый способ закрепить зрительный образ.

Перейти к раскраскам

Буквы ассоциации или живые буквы

Изучение букв с помощью задействования всех органов чувств очень действенный. Ребенок запоминает в разы лучше, если у него сложатся интуитивные ассоциации с изучаемым материалом. То же и с буквами. Существует метод, когда букву мы ассоциируем не с каким-то словом (имеющим эту букву начальной), а с звукоподражанием.

Давайте оживим буквы русского алфавита вместе!

Буква А. Изобразите сами букву А — встаньте широко расставив ноги и проговорите: Аааааааааа.

Буква Б. Буква Б ассоциируется с бегемотом. Можно показать пример живой буквы Б в виде сидячего бегемотика с большим животиком.

Буква В. Про букву В можно показать замечательную и смешную картинку лягушки в очках и прочитать стишок: Палочка, Рядом две дужки — Вот и готовы Очки для лягушки! Все.

Запоминание буквы В вам гарантировано.

Буква Г. Эта буква подобна кочерге, покажите ребенку картинку кочерги и объясните, для чего она нужна.

Живая буква Б

Живая буква В

Живая буква Ё

Живая буква Й

Буква Д. Лучше всего запоминается, когда ассоциируется с домиком. Пожалуй, это лучшая ассоциация, так как сходство на лицо.

Буква Е. Часто ассоциируется с енотом. Попробуйте этой букве в продолжение нижней поперечной палочке нарисовать полосатый хвост, получится симпатичный енотик.

Буква Ё. Буква Ё очень симпатично выглядит, когда изображается в виде сидячего ежика, на голове у которого на иголки надеты два яблочка.

Буква Ж. Ассоциация с жуком. Нарисуйте картонной букве глазки, продемонстрируйте как она жужжит и ползет по дивану.

Буква З. Расскажите ребенку, что букву З очень любят комарики. Помнит ли он, как пищит комарик? З-з-зз-зззз. Верно! А еще буква З очень похожа на цифру 3, они прямо как близнецы!

Буква И. Эту букву можно сравнить с калиткой, где между двух больших досок одна легла наискосок! Буква Й. Это та же самая И, только сверху калитки пролетает птичка. Поэтому у буквы появился своеобразный хвостик.

Буква К. Спросите ребенка, знает ли он какие звуки издает кукушка? Правильно: ку-ку. А буква К тоже умеет кукукать. Ку-ку! Да и слово кукушка начинается на букву К!

Буква Л. Буква Л живет в лесу. В шалаше. Ох, как она похожа на шалаш! А еще на букву Л начинается много красивых человеческих имен: Лиза, Люда, Лера, Лада, Леня, Леша, Лева, Лена!

Буква М. Буква М похожа на качели. А ты любишь качаться на качелях? Буква М — любимая буква малышей, ведь на нее начинается слово МАМА…

Буква Н. Этой буквой по дорожке ходят люди, мышки, кошки. Догадались, ножки! А ножки начинаются на букву Н! Покажите, как вы ходите ножками по дорожке. А как бегаете по дорожке! Ох, какие быстрые ножки!

Буква О. Буква О — самая круглая буква на свете! Посмотри на колесо — и увидишь букву О! А что еще такое же круглое ты знаешь? Бублик, спасительный круг, часы! А когда произносишь звук [о], то рот становится тоже круглым — попробуй!

Буква П. Буква П — это два столба и перекладина. Она похожа на ворота. На эту букву начинаются названия многих красивых птичек — петух, павлин, попугай!

Буква Р. Буква Р — единственная буква алфавита, которая умеет рычать. Попробуй порычать, как буква Р. А какие звери рычат также? Тигр, собака, лев, волк!

Буква С. Буква С может напоминать месяц, откушенный бублик, коромысло, бумеранг или какую-то игрушку в окружении ребенка. А если проговорить звук [с], то получится имитация сыпучего песка.

Буква Т. Буква Т напоминает телефонную трубку, или ручку от насоса, а еще похожа на молоток.

Живые буквы нацелены на ассоциативную память ребенка. В нужный момент ребенок сможет вспомнить ассоциацию «картинка- форма буквы-название буквы». Ребенок сам может придумать ассоциацию к букве, поддержите его в этом направлении.

Буква У. Может быть самолетом, если ее вырезать из картона и перевернуть. А когда она полетит по комнате, то гудит так: Уууууууууууууу…..

Буква Ф. Буква Ф пыхтит как недовольный ежик, попробуйте сами!

Буква Х. Буква Х лучше всего ассоциируется с крестиком, ее можно легко показать, скрестив пальцы. Попробуйте ее изобразить вместе с ребенком.

Буква Ц. Буква Ц как горделивая цапля изогнула шею. Еще эта буква имеет коротенький хвостик, покажи, где?

Буква Ч. Буква Ч похожа на цифру четыре. А еще может напоминать маленькую черепашку с изогнутой шеей. Ох уж эта буква Ч — зато если проговорить ее мягко, то она имеет успокоительный эффект — скажите тихо ччччч.

Буква Щ. Буква Щ похожа на букву Ш, но имеет хвостик. А еще она та еще трещотка — добавишь в слово букву Щ и оно начинает трещать и щелкать зубами — щука, щеколда, щека, щетина!

Буква Я. Буква Я

И так можно оживить все буквы алфавита. Такое изучение букв очень веселое и увлекательное. Пробуйте с ребенком разные методики изучения букв, задействуйте все органы его чувств и тогда изучение алфавита не будет в тягость.

Раскраски для детей онлайн

как развить зрительную память у ребенка

Хорошо развитая зрительная память — удивительный инструмент, который помогает крохе освоить письмо, чтение и научиться лучше ориентироваться в пространстве. Как развить зрительную память у ребенка?

Вспомните методики раннего развития: карточки Домана, иллюстрации в книжках, изображения алфавита — все они основаны на работе зрительной памяти. И все они стали первыми упражнениями для ее развития.

Сначала, запоминая изображения на картинке, а потом, стараясь воспроизвести образ на бумаге, кроха учится рисовать геометрические фигуры. Чуть позже именно зрительная память помогает ребенку воспроизвести образ буквы — то есть написать ее, не допуская ошибок в графических элементах, а также писать, соблюдая строку и не путая буквы местами. И этот же вид памяти пригодится ему на первых школьных занятиях — когда нужно будет нарисовать по памяти фигуры или по памяти же передать содержание картинки.

Какие игры помогают развивать зрительную память ребенка?

«По порядку!» Начните с того, чтобы предложить ребенку разложить счетные палочки с учетом чередования — желтая, красная, синяя. Следующий шаг — разложить буквы, цифры, фигуры в указанной последовательности по памяти (родители показывают малышу образец в начале игры).

«Конструктор» Предложите ребенку внимательно рассмотреть фигуру на рисунке, а потом — выложить точно такую же из кубиков или счетных палочек.

Но сделать это нужно по памяти, чтобы потом сравнить — насколько правильно получилось!

«Найдем фигуры» Дайте малышу пару картинок с изображениями знакомых ему геометрических фигур и расскажите о правилах игры: сначала он должен внимательно рассмотреть и постараться запомнить (на это вы должны отвести 20 — 30 секунд), что изображено на первой картинке. Потом — по вашей просьбе — перевернуть первую картинку, взять вторую и найти на ней фигуры, которые успел запомнить на первой картинке.

«Как на рисунке!» В качестве материалов для игры можно снова использовать картинку с изображением нескольких фигур. Только теперь вы должны попросить малыша запомнить расположение фигур на первой картинке и потом по памяти воспроизвести расположение фигур в пустых квадратах специально разлинованного вами листа.

«Что где было?» Нарисуйте на магнитной доске квадрат с девятью ячейками. В каждой ячейке закрепите различные картинки-магниты. Дайте ребенку 10 секунд, чтобы внимательно посмотреть на квадрат и запомнить расположение фигур. Теперь снимите все картинки-магниты с доски. Отвлеките малыша другим занятием, а через пять минут попросите его вспомнить, как были размещены картинки-магниты, и самому поместить их на доске.

Зрительная память поможет и в рисовании, и в чтении  — малыш станет лучше ориентироваться в тексте, не будет допускать ошибок в школьных заданиях, которые требуют от него правильно переписать слова. И тем более важную роль зрительная память сыграет в момент, когда ребенок станет учить иностранные языки — именно опыт зрительного запоминания поможет ему быстро понять разницу букв различных алфавитов.

ЗЕРКАЛЬНЫЙ ОБРАЗ | Наука и жизнь

Наука и жизнь // Иллюстрации

Слово «Hate» («ненависть») на майке девушки превратилось в зеркале в слово»Love» («любовь»).

Фотография служит разгадкой старинной загадки: «Я крошечное слово и выразить готово печаль, испуг, плохой успех Теперь меня переверните, и выйдет смех». (Из «Литературного прибавления к Русскому Инвалиду». 1830-е годы.)

Перевод с английского текста внизу открытки: «Прочитать мое письмо нетрудно, если взять зеркало». Послание в зеркале: «Вы будете моим?» Почтовая открытка, США, начало ХХ века. Из коллекции Алена Рольфса (США).

Текст расположен горизонтально, зеркало — внизу. Имя на платке превратилось в слово «шутка». Сергей Федин. 2006 год.

Английское слово «teach» («обучать») в зеркале читается как «learn» («учиться»). Скотт Ким. Около 2000 года.

Текст написан столбиком, зеркало стоит сбоку. Имя куклы «Таня» превратилось в «танк». Автор зазеркала — Сергей Федин, костюма для куклы — Светлана Звонарева. 2006 год.

Текст написан столбиком, зеркало расположено сверху (или снизу). Рука пишет слово «нос», в зеркале видим «сон».

Ни одно из трех слов не изменилось после отражения в зеркале. Переставились только строчки — и фраза приобрела новый смысл.

Спрятав за зеркалом половину слова «ТОПОР», получим палиндром «ТОПОТ».

Старинная детская забава подсказала идею зеркального палиндрома, приведенного выше.

Отражение слова «ДОН» в угловом зеркале породило три новых слова: «ТОН», «НОД» («наибольший общий делитель») и «НОТ» («научная организация труда»). Сергей Федин. 2006 год.

Леонардо да Винчи шифровал свои записи зеркальным шрифтом. Из книги: Р. Уоллэйс. Мир Леонардо. — М., 1997.

Старинная загадка, написанная зеркальным шрифтом. Справа от надписи поставлено зеркало, в нем виден «расшифрованный» текст. Загадка имеет два правильных ответа. Один из них — «зеркало». А другой?

‹

›

Глядя на свое отражение в зеркале, невольно задаешься вопросом: почему зеркало меняет местами левое и правое, а верх и низ — нет? Попробуем разобраться в этом, хотя, как принято говорить, «вопрос не простой». «Наука и жизнь» уже разбиралась в этом (см. «Наука и жизнь» № 12, 1962 г., стр. 98), профессор Я. А. Смородинский объяснял, что ответ лежит не в области элементарной геометрии, а скорее в области психологии. То, что мы называем верхом и низом, для зеркала не существует. Верх и низ меняются местами у нарисованного изображения, если зеркало расположить соответствующим образом.

Другой пример. Пусть за спиной у нас находится стена комнаты. В зеркале эта же стена видна впереди нас. Мы рассуждали о левом и правом, о верхе и низе, а зеркало, оказывается, перемещает вперед то, что находится сзади нас. Если теперь сложить свойства зеркала, с которыми мы познакомились, можно прийти к выводу, что зеркало не переставляет стороны изображения, а как бы выворачивает наизнанку все, что находится перед ним. При этом пол, стены, потолок в отражении выглядят точно такими же, как в действительности. Что же изменилось?

Снова обратимся к опыту. Возьмем тонкую перчатку и вывернем ее наизнанку. Что получится? Тоже перчатка, а если она без швов, например резиновая, то и выглядеть будет точно такой же, какой была до нашего опыта. Но попробуйте ее надеть, и тогда поймете, что случилось: если вы взяли правую перчатку, она стала левой, и наоборот! То же самое происходит в зеркале с любым предметом. Например, правая перчатка, надетая на правую руку, в зеркале окажется на левой руке вашего отражения.

Слова «верх», «низ», «спереди», «сзади», «левое», «правое» человек придумал для того, чтобы обозначать положение предметов друг относительно друга и направления движения. Все шесть слов сохраняют эти значения до сих пор. Однако слова «левое» и «правое» мы применяем не только для указания направлений, но и как термины. С их помощью мы различаем некоторые парные объекты. Как раз такие, которые «превращаются» друг в друга при отражении в зеркале: левая и правая перчатка, левая и правая резьба (или винт), левая и правая рука (или нога). Поэтому иногда происходит смешение понятий. Чтобы избежать путаницы, в науке используют термин «зеркальная симметрия». А ответ на поставленный вопрос может быть таким: в зеркале мы видим не точную копию объекта, а его зеркально-симметричное отражение. При этом если в названии объекта присутствует слово «правый», например «правая рука», то, характеризуя его зеркальное изображение, используют слово «левый».

Самое короткое объяснение того, что происходит в зеркале, дают математики: трехмерное пространство можно представить в двух системах координат — правой тройки осей XYZ и левой YXZ. Никакие повороты и параллельные переносы не переводят правую систему координат в левую. Но если правую тройку расположить перед зеркалом, то отраженная система будет левой, и наоборот.

Наденьте майку с надписью на груди и посмотрите на себя в зеркало. Вы сразу обратите внимание, что, за редкими исключениями, о которых речь впереди, слова на майке превратились в бессмысленный набор букв. Наверняка люди заметили это раньше, чем додумались делать надписи на одежде. Более пятисот лет назад они нашли полезное применение зеркальным отражениям — стали записывать с их помощью секретные послания, чтобы эти записи не могли прочитать посторонние, не посвященные в тайну шифра. Леонардо да Винчи засекречивал таким способом свои дневники и личные записи. Кроме того, он был левша, и писать справа налево ему было удобно — рука не загораживала написанное и не смазывала чернила. Позже люди придумали более замысловатые шифры, и зеркальные записи перекочевали из секретных бумаг в сборники игр, развлечений и головоломок.

Что касается букв и надписей, отраженных в зеркале, то не все они выглядят вывернутыми наизнанку или перевернутыми. Некоторые буквы не изменяют свой вид, например Ж, Н, О и другие. Поэтому из них можно составлять надписи, совпадающие с отражением. Правда, в них не будет двойственности.

Идея «обмануть зеркало» и придумать надписи, которые не только читаются в зеркале, но еще и меняют при этом значение, впервые возникла у любителей головоломок из нескольких стран в разные годы второй половины ХХ века. Посмотрите на фотографию девушки в красной майке. У нее на груди надпись «Hate» («ненависть»). В зеркале мы видим ту же самую девушку в майке с надписью противоположного смысла: «Love» («любовь»).

Первым, кто занялся поиском русских слов, меняющих смысл при отражении в зеркале, был писатель, автор занимательных задач и многих статей в журнале «Наука и жизнь» Сергей Николаевич Федин. Он назвал их зазеркалами.

Зазеркал — это текст, второе значение которого видно при отражении в зеркале. Их называют еще «просветни», так как можно повернуть лист бумаги с зазеркалом тыльной стороной к себе и читать второе значение слов на просвет, как бы находясь в пространстве воображения.

Оказалось, что существует не менее шести типов зазеркалов.

Первый тип зазеркалов — текст написан горизонтально, зеркало стоит сбоку. В этом случае надпись «ХА — ХА» превращается в «АХ — АХ». Эти два коротких слова, вероятно, самый первый русский зазеркал. Он известен с начала XIX века, когда был опубликован в виде загадки.

Второй тип зазеркалов — текст написан горизонтально, зеркало снизу (или сверху). Пример вы видите на фотографии девушки в платке (бандане). Отразившись в зеркале, слово «Машка» превращается в слово «шутка».

Третий тип — текст написан вертикально, зеркало сбоку. В результате кукла «Таня» может превратиться в «танк»! Конечно, имеется в виду ее характер.

Четвертый тип — текст написан вертикально, зеркало сверху (или снизу). Тогда на бумаге пишем «НОС», а в зеркале видим «СОН».

К этому же типу относится и отражение текста, состоящего из нескольких строк. В зеркале верхние и нижние строчки переставляются местами, в результате изменяется смысл предложения. Например, вы пишете: «закон как жена», а в зеркале будет читаться: «жена как закон».

Пятый тип — зеркало ставят внутри надписи, разделяя ее на две части. Этим способом можно получать палиндромы — слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево. Из слова «ТОПОР» получаем «ТОПОТ». Разместив зеркало в имени «АНТОН» перед буквой Т, мы увидим палиндром — женское имя «АННА».

Шестой вид зазеркалов — самый интересный и самый редкий. Он называется «трельяж». Возле таких слов зеркало можно ставить в любом положении — сбоку и сверху. И каждый раз будет появляться новое слово. Чтобы получить трельяж, проще всего использовать буквы, симметричные относительно двух осей: вертикальной и горизонтальной. Но таких букв только пять: Ж, Н, О, Ф и X. Кажется, что по крайней мере один трельяж составить легко — надо взять слово «ОН». Тогда в первом зеркале мы прочитаем: «НО». А во втором? Снова «ОН». Тогда это не трельяж, ведь в нем должно быть три разных слова! Остается единственный путь — рисовать буквы, которые переходят не сами в себя, а в другие, нужные по смыслу. Вот с такой задачей я обратился к Сергею Федину. На следующий день он показал мне первую находку. Слово «ДОН» было написано так, что в зеркале, поставленном сверху, читалось «ТОН», а в зеркале сбоку — «НОД». Читателям, давно окончившим школу, последнее слово может быть непонятно. Хотя в шестом классе они наверняка знали, что Наибольший Общий Делитель — это число, помогающее складывать дроби. Придуманный Фединым трельяж преподнес сюрприз, когда мы поставили возле него угловое зеркало. Из-за двойного отражения неожиданно появилось четвертое слово — «НОТ» (в 1920-х и 1970-х годах сокращение НОТ было широко известно и означало «научная организация труда»). Если встать перед угловым зеркалом, можно убедиться, что оно не меняет местами левое и правое. Достаточно протянуть своему отражению правую руку (для рукопожатия), и оно тоже протянет вам правую руку, а не левую, как в обычном зеркале.

Но вот парадокс: видов зазеркалов много, а самих зазеркалов маловато. Объясняется это не только новизной жанра, но и особенностями русского алфавита. Когда зеркало ставят сбоку (боковые зазеркалы), в нем без искажений отражаются буквы, симметричные относительно вертикальной оси. Таких русских букв — двенадцать, то есть треть алфавита: А,Д,Ж,Л,М,Н,О,П,Т,Ф,Х,Ш, но среди них всего две гласные. И нет ни одной печатной буквы, которая при отражении в зеркале превращалась бы в какую-нибудь другую. Трудности эти преодолевают, переходя к нарисованным буквам. В зеркале они превращаются в другие буквы алфавита. Это существенно расширяет пределы сочинитель ства. Правда, возникают сложности с прочтением нарисованного текста. Тут уже все зависит от мастерства художника.

Когда зеркало ставят сверху от слова (или, что все равно, снизу), то буквы мы видим перевернуты ми «вверх ногами». Большинство из них искажаются, перестают быть понятными. Исключение составляют Р, переходящее в Ь, и буквы, симметричные относительно горизонтальной оси. Их двенадцать: В,Е,Ж,З,К,Н,О,С,Ф,Х,Э,Ю. Слова, составленные из указанных букв, после отражения в зеркале не изменяются, но их недостаточно для изобретения оригинальных зазеркалов. В этом случае нас опять выручают специально придуманные, нарисованные буквы.

От нарисованных зазеркалов вернемся к рукописным текстам и шифрованному способу записи, которым пользовался Леонардо да Винчи. Великий художник освоил особый вид письма, который, впрочем, при определенном терпении и настойчивости по силам каждому.

Поставьте зеркало перед листом бумаги и пишите, глядя не на бумагу, а на ее отражение. С первой попытки у вас вряд ли что-нибудь получится. Мы привыкли, что движения рук следуют за взглядом и проверяются им. Рука ведет линию вправо, взгляд следит за линией и тоже перемещается вправо. В зеркале все наоборот. Карандаш движется вправо, линия в зеркале чертится влево, ведешь карандаш вниз, а линия ползет вверх. Поэтому обучение придется начать, как в первом классе, с написания отдельных букв. Проще всего освоить печатные, состоящие из горизонтальных и вертикальных черточек. Через некоторое время рука привыкает к новому способу, она запоминает, что перо надо двигать справа налево и снизу вверх, а не наоборот, как обычно. В конце концов, вы научитесь записывать понятные вам фразы, которые для посторонних будут выглядеть каракулями. Профессиональные наборщики в типографиях легко читали зеркальный текст шрифтовых матриц даже «вверх ногами».

Освоение письма «глядя в зеркало» очень полезно для воспитания силы воли и уверенности в собственных силах. Но вряд ли Леонардо да Винчи нуждался в этом, и едва ли он писал и читал, используя зеркало. Скорее всего, во время обучения Леонардо нашел более простой способ — учился писать и читать зеркальные тексты, не глядя в зеркало. Для этого достаточно потренироваться в написании двадцати одной перевернутой буквы, так как остальные двенадцать из тридцати трех букв русского алфавита не изменяются при отражении. Заполнять же строчки справа налево совсем нетрудно, если глядеть на бумагу, а не в зеркало. Попробуйте, и убедитесь сами. Результат моих опытов вы видите на фотографии. В двух строчках я зашифровал старинную загадку, у которой два правильных ответа. Об одном вы догадаетесь сразу. Для другого даю подсказку: ученые считают глаза частью мозга, в отличие, например, от уха или носа. Если этой подсказки недостаточно, то ищите слово из четырех букв, первая буква — «д».

Эмблемы клубов НХЛ: 31 интересный факт

«Анахайм Дакс» 

Современный логотип «Анахайм» получил в 2006 году, когда компания Walt Disney Co. продала клуб Хенри и Сюзан Самуэли. Тогда же «Майти Дакс» стали просто «Дакс». Нынешняя эмблема клуба представляет собой букву D в виде отпечатка утиной лапки.

«Аризона Койотиз»

Эмблемы и цвета «Койотиз» изменились с приходом в команду Уэйна Гретцки в начале нулевых. До этого некоторое время логотипом клуба был стилизованный койот, выполненный в стиле индейского национального искусства. Затем на его смену пришла эмблема в виде головы койота, воющего на луну.

«Баффало Сэйбрз»

Нынешняя эмблема «Баффало» считается исторической. Именно с таким логотипом клуб вступил в лигу в 1970 году. Эмблему составляют бизон и два скрещенных клинка. В 1996-м «Сэйбрз» кардинально сменили имидж и затем еще раз в 2006-м. Но в итоге в 2010 году по многочисленным просьбам болельщиков клуб вернулся к старому варианту.

«Бостон Брюинз»

Эмблема первого американского клуба в истории НХЛ практически не меняется с 1948 года. Именно тогда логотипом команды стала буква В, к которой ведут несколько «спиц». Они символизируют дороги, ведущие в Бостон со всех сторон. В середине ХХ века этот город был крупнейшим железнодорожным узлом США. 

«Ванкувер Кэнакс»

Нынешний логотип «Ванкувера» появился в 1997 году, когда команду приобрела компания Orca. На нем изображена выныривающая из воды зубастая косатка, которая образует букву «С» (Canucks). Собственно, Orca в переводе означает название этого морского млекопитающего. Так и родилась новая эмблема, а вместе с ней прозвище «Косатки». 

«Вашингтон Кэпиталз»

 

«Вашингтон» дебютировал в НХЛ в сезоне 1974-75. Тогда эмблема представляла собой надпись «Вашингтон Кэпиталз», а цветами команды и логотипа стали цвета американского флага: белый, синий и красный. В середине 90-х цвета «Кэпиталз» изменились на черный, синий и золотой, а эмблемой клуба стал орел — символ США. Затем он поменялся на изображение Капитолия, а перед сезоном 2007-08 «Вашингтон» вернулся к оригинальному логотипу.

«Вегас Голден Найтс»

Основной эмблемой «Голден Найтс» является изображение барбюта — итальянского пехотного шлема XV века. Вырез у него выполнен в форме буквы V (Vegas). На логотипе шлем красуется на фоне черно-золотого щита, чем полностью оправдывает название команды. 

«Виннипег Джетс»

В 2011 году клуб «Атланта Трэшерз» переехал в Виннипег и стал называться «Виннипег Джетс». Тогда же команда представила новую эмблему и цвета. В основе логотипа «Джетс» лежит эмблема Королевских военно-воздушных сил Канады, к которому добавили самолет. 

«Даллас Старз»

До переезда в Даллас перед сезоном 1993-94 клуб назывался «Миннесота Норт Старз», но звезда в эмблеме обозначает не только название. Штат Техас, в котором располагается город Даллас и сейчас базируется команда, также называется «штатом одинокой звезды».

«Детройт Ред Уингз»

Логотип команды был создан еще в 1932 году, тогда же клуб стал называться «Детройт Ред Уингз» после того, как его купил Джеймс Норрис. Колесо в эмблеме обозначает сразу две вещи. Во-первых, это напоминание о том, что Детройт является автомобильной столицей США. А во-вторых, Норрис таким образом увековечил свою бывшую команду, которая выступала в Монреальской любительской атлетической ассоциации и называлась «Уингд Уилерс» («Крылатые машины»). 

«Калгари Флэймз»

Клуб изначально базировался в Атланте и назывался «Атланта Флэймз», но 21 мая 1980 года команду продали группе владельцев во главе с Нельсоном Скалбания, и она переехала из Атланты в Калгари. Сезон 1980-81 клуб начал уже на новом месте, где был проведен конкурс среди болельщиков, в результате которого было решено оставить прежнее название и поменять эмблему с пылающей буквы А на букву С. С тех пор логотип не менялся.

«Каролина Харрикейнз»

Команду в Северную Каролину в 1997 году перевез владелец клуба Питер Карманос-младший. Он же выбрал название «Харрикейнз» и придумал эмблему — ураган (вид сверху). Но недоброжелатели описывали логотип клуба как «воронку во время слива унитаза», так что «кучка придурков» — это отнюдь не первый камень в огороде «Каролины».

«Коламбус Блю Джекетс»

Как известно, клуб был назван в честь синих мундиров, которые шили в Коламбусе для солдат армии Севера во время Гражданской войны в США. Обновленный мундир (форма команды), а вместе с ним и свежая эмблема появились в 2003 году. В основе логотипа лежит серебряная звезда, обвитая флагом Огайо, который выгнут в форме буквы С.

«Колорадо Эвеланш»

Клуб получил новое название и логотип после переезда в Денвер в 1995 году. Эмблема команды представляет собой букву А, напоминающую одну из вершин Скалистых гор, с которой сходит снежная лавина — достаточно частое природное явление в тех краях. 

«Лос-Анджелес Кингз»

«Кингз» кардинально сменили имидж перед сезоном 2011-12, представив нынешнюю эмблему и остановившись на черно-бело-серебряной расцветке формы. И надо такому случиться, что в первом же сезоне в новом образе «Лос-Анджелес» выиграл Кубок Стэнли, попав в плей-офф в последний момент. 

«Миннесота Уайлд»

Эмблема «Миннесоты» выполнена в форме неизвестного дикого животного и символизирует богатую природу штата. Здесь мы видим деревья, реку, луну и падающую звезду, которая напоминает про времена «Норт Старз». Поразительно, но такая символика в свое время вызвала негодование Канадской федерации дикой природы, которая издавала журнал «Уайлд» и не хотела делить название.

«Монреаль Канадиенс»

Классическая эмблема «Монреаля» появилась в 1917 году и представляет собой букву С, внутри которой располагается буква Н. Но Н в логотипе обозначает слово «hockey», а не «Habs», как считают некоторые. Прозвищем «Habs» клуб обязан французскому слову Les Habitants. Так называли французских колонистов, которые селились у залива и реки Святого Лаврентия в Квебеке в начале 17-го века. 

«Нэшвилл Предаторз»

В начале 70-х в Нэшвилле копали котлован под фундамент небоскреба. Тогда там нашли клык и кость ноги саблезубого тигра. Таких находок в Северной Америке было немного. Через три месяца после того, как 25 июня 1997 года в НХЛ вступил клуб из этого города, его владельцы приняли в качестве эмблемы изображение саблезубого тигра.

«Нью-Джерси Девилз»

Эмблема «Девилз» представляет собой буквы N и J, которые стилизованы под чертенка. По легенде в южной части штата Нью-Джерси обитает существо, которое называют дьяволом из Джерси. Его якобы часто видели с начала 1700 годов. Однако историки утверждают, что никакого дьявола нет, мол, так Бенджамин Франклин назвал одного из своих политических противников. 

«Нью-Йорк Айлендерс»

Логотип «Айлендерс» со временем оставался практически неизменным. На эмблеме клуба изображен силуэт нью-йоркского острова Лонг-Айленд, надпись «NY Islanders» и клюшка с шайбой. В середине 90-х логотипом стал некий рыбак в плаще, но болельщики встретили изменения огромным недовольством, поэтому в скором времени клуб вернулся к привычной эмблеме.

«Нью-Йорк Рейнджерс»

Эмблема «Рейнджерс» уже практически целый век остается в неизменном виде. Лишь изредка ее слегка перерисовывали. В середине 90-х у клуба появилась альтернативная форма и эмблема — голова статуи Свободы, под которой располагаются буквы NYR.  

«Оттава Сенаторз»

На эмблеме команды, оригинальный вариант которой был обнародован 23 мая 1991 года, красуется римский генерал, член Сената Римской империи, который как бы выступает из золотого диска. По замыслу создателя логотипа Тони Мильчарда, генерал изображает «фигуру центуриона, сильного и непоколебимого». 

«Питтсбург Пингвинз»

Очень забавно выглядит первая в истории эмблема «Питтсбурга», на которой изображен пухленький пингвин с шарфом. С тех пор шарф с эмблемы пропал, а пингвин как будто бы оброс мышцами и подкачался. В 90-х эмблемой клуба стал стилизованный пингвиний бюст, который прозвали «голубем», но в 2000 году Марио Лемье вернулся на лед, а вместе с ним на эмблему вернулся пингвин-хоккеист.

«Сан-Хосе Шаркс»

В северной части Тихого океана обитают семь видов акул, и хищники часто встречаются возле Сан-Франциско. В их честь и было выбрано название команды, а также логотип. На эмблеме «Шаркс» акула перекусывает хоккейную клюшку, что должно говорить о силе, злости и ярости команды.  

«Сент-Луис Блюз»

Владелец страховой компании Сид Саломон-младший получил право собрать команду НХЛ 9 февраля 1966 года. Он сразу же придумал имя — «Сент-Луис Блюз», в честь популярной песни 1914 года, автором которой был Уильям Хэнди. Других вариантов даже не было. Тогда же была придумана эмблема. В 1992 году утверждена ее современная прорисовка, но в целом логотип почти не изменился с момента основания клуба. 

«Тампа-Бэй Лайтнинг»

Регион Тампа-Бэй во Флориде, куда входят города Тампа, Санкт-Петербург и Клируотер, часто называют «столицей молний Северной Америки». Такое название команде придумал Фил Эспозито, который был тогда президентом клуба. Оно пришло ему в голову во время грозы в 1990 году, за два года до того, как «Тампа» провела свой первый матч в НХЛ. Собственно, и на эмблеме команды мы видим ее символ — молнию. 

«Торонто Мэйпл Лифс»

Конн Смайт купил клуб «Торонто Сент-Пэтс» в 1927 году. Он опередил покупателей из Филадельфии и сразу же поменял название команды на «Мэйпл Лифс» («Кленовые листья») в честь солдат своей страны, которые воевали в Первой мировой войне со значком кленового листа. Отсюда и родилась эмблема, у которой со временем менялась только форма листа. Кроме того, Смайт также поменял цвета команды с зеленого и белого на синий и белый. 

«Филадельфия Флайерз»

Логотип «Филадельфии» тоже практически не менялся с момента своего появления. Как и клубные цвета с момента создания команды. На эмблеме «Флайерз» изображена летящая буква Р (Philadelphia), которая наклонена вперед, чтобы обозначить движение. 

«Флорида Пэнтерз»

Своему названию и эмблеме «Флорида» обязана первому владельцу клуба Уэйну Уизенгу. Название должно было привлечь внимание к тяжелой ситуации, которая сложилась вокруг животного, считающегося символом штата. Флоридские пантеры оказалась на грани вымирания. По некоторым данным, в условиях дикой природы осталось меньше 100 особей.

«Чикаго Блэкхокс»

Название клуба придумал первый владелец команды Фредерик Маклафлин, а эмблему, как считается, нарисовала его жена — Ирен Кэстл. Маклафлин во время Первой мировой войны служил в 86-й пехотной дивизии армии США, которую называли «дивизией Блэкхок». Логотип команды считается одним из самых красивых в НХЛ и представляет собой голову индейского вождя Черного Ястреба (Black Sparrow Hawk) с боевой раскраской.

«Эдмонтон Ойлерз»

В Альберте (провинция в Канаде, где расположен Эдмонтон) добывается нефть. Этим клуб и обязан своему названию и эмблеме, которая за все время существования клуба практически не изменилась и представляет из себя надпись «Oilers», над которой нависает капля горючего.

Конспект дизайнера: слово, образ и офигенный логотип

Что такое слово, образ и как это связано с логотипами? Как из буквы и слова сделать крутое лого? Как найти баланс между читаемостью и графичностью?

Публикуем основные тезисы из лекции дизайнера, руководителя Projector.Odessa и куратора курсов “Графический дизайн. Базовый” и “Типографика” Одесского Projector в очередном материале из серии «Конспект дизайнера».

Слово – это понятие, не связанное с представлениями о нем. Просто слово, например, «каша». Каша бывает разной, а в слове она абстрактна. Логотип – это графический знак бренда, в лучшем случае (к сожалению, далеко не всегда) совпадающий с ассоциацией о нем. Очень здорово, если логотип выделяется из общей конкурентной массы других брендов. Можно ли сделать логотип из одного слова? Можно. Можно ли, чтобы это стало еще и хорошим знаком, а не просто названием, набранным модным шрифтом Mont? Можно, и даже нужно.

Что такое типографика?

Это область знаний, которая описывает работу с текстом. Я предлагаю условно говорить о двух основных направлениях в типографике:

• прикладная типографика, которая включает в себя работу со строкой, символом; подбор гарнитур, разделение текста на абзацы и все что должен знать грамотный дизайнер.
• креативная типографика. В рамках лекции это то, из чего можно сделать логотип. А еще это постер, плакат, шрифтовая композиция, каллиграфия и леттеринг.

Айдентика – это набор визуальных идентификаторов, восприятие через образы, через неё мы сразу идентифицируем бренд. Мы видим образ и создаем ассоциацию. Это может быть цветовое сочетание, визуальные идентификаторы и характерные закономерности их использования на носителях корпоративного стиля. Хорошо помнить — айдентика начинается не только с логотипа, а именно с визуальных идентификаторов.

Но иногда логотип нужен даже без комплексной айдентики.

Ниже мы видим текст. Это — каллиграфия. В целом надпись можно прочесть, но она скорее создает образ, говорит что-то о душевном состоянии человека, который ее создал.

Текст ниже читается с трудом. Большой массив, написанный готикой, красивый, но тяжелый для осознанного чтения. Написан он не в IX-X веке нашей эры, а в XXI веке гениальным каллиграфом (Лука Барчелона). К чему все это?

Стоит различать две задачи. Первая: тот случай, когда текст должен в первую очередь быть прочитанным. Тогда он сообщает что-то, доносит мысль. И есть текст, который создает у нас в голове образ. Нужно разграничивать – либо образ, либо читаемый текст. Если это смешать, то получается нечто непригодное для дизайна, ни туда ни сюда.

Практический вывод №1

Работайте от задачи: что вам приоритетно – чтение текста или создание образа. От этого и отталкивайтесь.

Читаемость и образ.

Всем знакомое слово «буква» здесь отлично читается. Но что будет, если начать его поворачивать, крутить в разные стороны? Чтобы его прочесть, уже нужно внимательно всматриваться — где-то читаемость выше, где-то ниже.

Медленнее всего человек прочтет слово на непонятном ему языке. Например, на немецком:

Хорошо бы научиться ловить эти нюансы — где образ будет вполне ок, а где уже чересчур, и не надо столько креатива.

Хороший дизайн появляется на стыке технологий — тогда, когда результат вы не можете предсказать с точностью до 99%, но в то же время вы представляете, что может получиться – вот тогда рождаются офигенные работы. И есть еще одна сильная сторона использования разных, иногда даже неожиданных технологий — вашу работу невозможно повторить. Это здорово работает, если вы начинаете делать объемные имеджи в Cinema или динамическую айдентику с моушеном в After.

Практический вывод №2

Если вы хотите усложнить читаемость, то можно играть с формой букв, слова, поворотом, трансформацией.

В этом случае мы замедляем зрителя (такой психологический термин), чтобы он остановился, вчитался, что-то из увиденного понял или додумал. Очень хорошо, когда у зрителя появляются свои выводы, рождается образ в голове, который является психологической проекцией, а не навязанным образом. Он добавляет бренду изюминки в глазах человека и если представление хорошее, то у бренда с человеком тоже все будет хорошо. Ведь уже есть позитивное предвзятое мнение.

Теперь давайте поговорим о приемах. Мы уже знаем, что не надо смешивать каллиграфию и шрифт, смешивать наборной текст и образ. Либо одно, либо другое. Образ должен быть усложнен в большей или меньшей степени.

Трансформировать слово и останавливать нужно настолько, насколько вы считаете нужным. Я всегда думаю о том, на сколько мощно нужно зацепить и остановить. Но важно понимать и создавать баланс: остановить не сильнее чем нужно, ускорить не настолько быстро, чтоб человек нить потерял. В меру всё)

Например, контрформа: она показывает нам знак или слово, но непривычным образом. Например, не саму букву, а то, что вокруг этой буквы. Это здорово работает с простыми знаками, делая из них фантастические образы.

Конфуций говорил: «Колесо – это нечто круглое. Оно состоит из ступицы, обода и спиц, но именно пустота между спицами составляет суть колеса». Эта фраза — как раз о контрформе.

Контрформа активно использовалась и используется дизайнерами.

Хороший пример контрформы показал Рудер в работе со словом “PRINT”. Здесь видно, что буква – не просто символ, а то, что вокруг дает ему жизнь.

Этот прием активно используется в логотипах и в айдентике — можно в пустое пространство вписать фоновое фото, получится отлично. Используем один и тот же логотип с просветами, в них видны разные фотографии, но подобранные по определенному принципу — окей, готовая генеративная айдентика.

Можно вписывать текст в форму, при этом писать буквы от руки, или рисовать их в Иллюстраторе. Это отличное упражнение.

Работа руками. Текст написанный кистью (или фломзиком) – интересно, красиво, здорово. И получаются вещи, которые не только передают, а и вызывают эмоции, чувства, именно его проекцию и ассоциации с этим словом. Причем одно и то же слово может вызвать у человека разное отношение к этому слову-знаку — как напишете, так и подтолкнёте.

Практический вывод №3

Крутые работы получаются тогда, когда другие мастера начинают спрашивать: «Как ты это сделал?». Это уже скорее о технике работы.

Когда работаете над айдентикой, можно использовать искажение в тексте. Давайте для понимания упростим все. И возьмем два вида искажения: фонетическое и смысловое. Например, удлиняем О в случае с oo в английском языке:

Это было фонетическое. А вот и смысловое, когда буквы ведут себя, подчиняясь смыслу слова:

В Одессе и Киеве восприятие эстетики разное. В Киеве при виде логотипа сказали бы: «Здорово, классно!». В Одессе люди критичные: «Бутылку нарисовать не могли?!». Главное, чтоб поняли разные культурные слои, разная целевая аудитория.

Вот, например, шикарный логотип киевского ресторана «Китайский привет». Его слоган — «Еда есть вкусно отдыхать один и друзья» (без запятых, ага). Можно было бы сделать по старинке, взять заезженный такой околокитайский шрифт, или что-то характерное — получилась бы заходящая жителям «одноклассников» попса. Но ребята сделали иначе и в разы лучше. Читается это как любая надпись на китайском товаре. И сразу ассоциация такая смешная не про Китай, а про всё китайское.

Я считаю, что за шрифты нужно платить. Годные кириллизации появятся тогда, когда мы начнем платить за них деньги. Иначе их делать не будут. Подбирайте шрифты правильно и обязательно смотрите на кириллизацию.

Можно брать и использовать текст в 3D. Это несложно: берем в Иллюстраторе пишем, коверкаем (чуть-чуть, так как трехмерка убьет читаемость напрочь), добавляем 3D-эффект. Цветовые переходы оказываются весьма неожиданными, появляется резкий переход, но смотрится хорошо. А можно упороться и сделать в Cinema4D:

Ловите свои психологические проекции: что вы тут видите, что это для вас, какой образ? Так можно угадать, что появится у зрителя в голове, но только с долей вероятности — не факт? что точно попадете. Направление определите, это уже хорошо.

Можно сочетать разные шрифты и даже разные письменности. Особенно если ваш продукт должен заходить субкультуре, например, киоску с шаурмой. В нем должно быть что-то восточное, иначе это слишком ассимилированный проект будет. Так можно показать корни.

Я считаю, что очень полезно анализировать чужой дизайн, пытаться представить себе, что люди делали, что думали, чем руководствовались. Вы это додумываете за них и это дает вам почву придумывать свое. Здорово опираться на чужой опыт, а не только на свой. Ведь только на своих ошибках научиться тяжелее и дольше, чем на чужих 🙂

За пару дней в фотошопе можно научиться иллюстративно соединять буквы с объемом. Тоже важная деталь — когда что-то выделяете думайте – что при этом должно произойти с восприятием, зачем вы используете тот или иной приём. Следите за контрастом всегда — не «пережигайте» иллюстрации, но и не делайте их слишком разбеленными и воздушными. С моей точки зрения все должно быть «щупабельно» что ли.

У хорошего дизайнера получаются вещи, которые заставляют не только задумываться, а и рассматривать их. Особенно если ассоциации и метафоры там к месту и ко времени. Так мы и цепляем человека на какой-то период времени.

Неплохое упражнение — взять и попробовать сконструировать свой собственный шрифт, создав закономерность в буквах. Соединяем в слово — и вот он готовый логотип, да?) Можно поймать принцип построения буквы и выстроить ее даже из прямоугольников.

Есть одна фраза: «Каким бы шрифтом вы не набрали слово «собака» – она от этого не перестанет быть собакой». Шрифт иногда и не важен вовсе. Но это, если вы читать хотите человека заставить; если речь об образе, это утверждение не канает. Что оно для вас, для клиента и что оно должно передавать — важно, об этом думайте, о настроении. У каждой гарнитуры оно свое.

Можно разные эффекты использовать. Например, ввести глитч – надпись читается и все выглядит креативно. Брутализм в моде сейчас. Хотя, если ударяться в такие игры с восприятием, можно получить нечто невменяемое.

Советую прекрасную книгу «Основы стиля в типографике» Роберта Брингхерста. Она дает ответы на разные вопросы.

Давайте подведем итоги. Мы поговорили о том, как балансировать между читаемостью и образом, когда и как нужно останавливать человека, чтобы он вчитался и обдумал то, что вы показали. Тут много психологии, но дизайн – это и есть психология. И понимать и слышать зрителя нужно; без понимания того, для кого мы создаем знак, композицию или инсталляцию даже, у нас вряд ли получится что-то экстраординарное.

Пробуйте, пишите, создавайте и получайте новое.

Ранее Telegraf.design писал о трендах дизайна логотипов в 2018 году.

«Мы носители мозга, который рассчитан на пещерные времена»

В голове человека, подсчитали ученые, за день возникает около 6 тысяч мыслей. Каким образом их считали? Есть ли шанс научиться их «считывать»? В конце концов, чем отличается наш мозг от мозга кроманьонца и можно ли заморозить мысли до лучших времен — когда, к примеру, получится их додумать? На эти и другие вопросы «Огоньку» ответил известный психофизиолог, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейроинтерфейсов на биологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова профессор Александр Каплан.

Беседовала Елена Кудрявцева

— Александр Яковлевич, начнем, как говорится, сначала. Скажите, что же такое мысль? Как на этот вопрос сегодня отвечают ученые?

Александр Каплан, психофизиолог

Фото: из личного архива

— Попробую упростить. Все объекты и все явления природы существуют в нашем сознании в виде понятий: «рама», «мама», «мыла» и тому подобное. Далее, операции с понятиями называются мышлением. А логически завершенная операция с понятиями — например, «мама мыла раму» — есть мысль. Если же в голове роятся неясные образы, еще не обозначенные понятием, то это тоже важные психические процессы, но всего лишь подготовительные процессы к мысли.

Обычно мысль — это не одно понятие и не одно слово, это целое предложение. В среднем в литературных текстах будут встречаться предложения от 11 до 17 слов. В «Анне Карениной», например, средняя длина предложения — 14 слов. Чтобы высказать мысли длиной 14 слов, потребуется около 9–10 секунд. Вот вам длительность среднестатистической мысли. Несложно подсчитать: если непрерывно мыслить в течение 16 часов бодрствования, наберется около 6 тысяч мыслей!

— И все-таки, что представляет собой мысль с точки зрения физики и химии мозга?

— Понятно, что рождение мыслей как-то связано с работой нервных клеток, то есть с их химией и физикой. Но мысль не вытекает из нейронов, как желчь из клеток печени, потому что мысль — это не вещественный, а информационный продукт работы мозга. Поэтому сколько бы мы ни препарировали мозг скальпелем, сколько бы ни пытались регистраторами измерить превращение молекул или, скажем, изменение биопотенциалов, мы эту мысль все равно не увидим.

Особенностью информационных продуктов является вот что: увидеть их можно только с помощью настроенных на них приемников информации. В наших примерах для мысли и для фото нужен особый приемник — разум человека. Но даже в этом случае для передачи и восприятия мысли нужно, чтобы она, эта мысль, посредством нейронов моторной речевой зоны мозга и голосового аппарата превратилась в звуковые колебания. Затем посредством слуховых рецепторов и нейронов сенсорной речевой зоны эта мысль может восстановиться из звуковых волн… в мысль у другого человека. Код нервных клеток субъективно воспринимается как мысль. Знаменитый канадский нейрохирург Уайлдер Пенфилд еще в 1960-х годах установил, что искусственная стимуляция корковых нейронов действительно может вызвать у человека отголоски образов и мыслей.

Как жизнь учит думать

— Простите, но откуда же тогда берутся эти коды мозга?

— А вот это пока для нас тайна! Мы не знаем, каким образом наши намерения — желания, эмоциональные порывы, творческие озарения — формируют нейронные коды, отзывающиеся в сознании мыслями. Еще большая интрига в том, как наши мысли становятся действенными. Как они превращаются в коды, определяющие наши движения? В самом деле, а кто вообще написал эти коды?

Концептуальный ответ на эти вопросы предложил выдающийся российский философ и теоретик мозга Давид Дубровский. Разгадка, полагаю, в том, что люди не рождаются с готовыми кодами для общения нервных клеток. Эти коды формируются по ходу индивидуального развития человека. В каждом элементарном действии перебирается множество спонтанных посылок от одной нервной клетки к другой, пока не находится такой вариант, который активирует следующую клетку с нужным эффектом.

Этот эффективный код и запоминается. Так создается нейронная кодовая сеть. К примеру, у ребенка желание схватить игрушку поначалу транслируется к моторным нейронам почти в случайных нервных импульсах. Это видно по первоначально неумелым движениям грудного ребенка. Но работа нейронных сетей мозга всегда нацелена на конкретный результат: согласно намерению, игрушка должна оказаться в руке. В конце концов выработается такое распределение команд между нейронами и к конкретным мышцам, которое приводит к точному движению руки к игрушке. Это и есть код. Мы говорим: навык сформировался. Коды нервных клеток создает сама жизнь!

То же самое происходит, когда что-то «крутится в голове», на самом деле подыскивается такое распределение активностей нейронов, которое субъективно проявится как конкретная мысль. Получается, что мысль — это тоже действие, обусловленное нервным кодом. Только не двигательное, а умственное.

— Да, но как же тогда с главной интригой? Как рождаются новые мысли? Как они превращаются в нервные коды, чтобы командовать нашими действиями?

— А это — главная тайна мозга. Она еще не открыта. Но мы, кажется, можем порассуждать: мысль возникает после того, как у нас активировалась конкретная нейронная сеть. А мышление — это комбинирование мыслей, то есть взаимодействие соответствующих этим мыслям нейронных сетей. Вот в этом взаимодействии и рождается новая нейронная комбинация и соответствующая ей новая мысль. Закономерности комбинирования нейронных сетей пока неизвестны. Но понятно, что там нет мистики — они находятся под контролем текущих потребностей конкретного человека.

— В новом исследовании канадские ученые из Королевского университета в Кингстоне пришли к тому же выводу, что и вы: за день у человека возникает 6 тысяч мыслей. Что и как считали в данном конкретном случае?

— Для изучения мыслительной деятельности человека канадские исследователи воспользовались очень популярным в настоящее время инструментом — магнитно-резонансным томографом (МРТ). Это такой большой магнит весом под 3 тонны, с трубой посередине, куда укладывают человека, чтобы, например, по реакциям молекул гемоглобина в магнитном поле с большой точностью получить карты интенсивности кровотока в объеме мозга. Идея в том, что если в какой-то области мозга показатели кровотока увеличиваются, то это может быть признаком усиления активности нервных клеток именно в этой области.

Ученые задумали посмотреть, а как будут меняться карты активации мозговых структур, если испытуемым — прямо в трубе МРТ — показывать короткие фильмы с однозначными действиями (сюжеты: «Он идет по лестнице», «Они едут в машине», «Метеорит падает на Землю» и т.д.). Проанализировав данные 184 испытуемых, ученые обнаружили любопытный факт: карты активности мозга, как правило, резко меняются только синхронно с началом и завершением коротких смысловых конструкций в клипах. Если показать испытуемым бессмысленные клипы, то этого не происходит. Ученые считают, что спокойные участки карт мозговой активности между моментами их резких трансформаций отражают протекание элементарных мыслей! Таких переходов между трансформациями карт МРТ они насчитывают в среднем 6,5 в минуту: за период бодрствования, с учетом 8-часового сна, действительно получается около 6 тысяч мыслей.

— Если данные канадских исследователей, полученные на магнитном томографе, в точности совпадают с вашими рассуждениями о предложениях в «Анне Карениной», то можно пофантазировать дальше. И прийти, предположим, к выводу, что в этом произведении из 253 311 слов Лев Николаевич Толстой высказал 17 838 мыслей!

— Не будем наивными! Мы же по себе знаем, что далеко не каждую минуту в голову приходит какая-то мысль. Да и в иных книжках (я, разумеется, не о Льве Николаевиче) не все предложения наводят на полноценные мысли…

— Хорошо, а что из этого следует? Может ли человек не думать? Почему «состояние недумания» так ценится в восточных культурах?

— Известная игра в «не думать про белую обезьяну» показывает, что эта обезьяна не отстанет от вас, пока вы не смените тему. Иными словами, невозможно не думать по инструкции. А если ничто не тревожит? Представьте, вы в отпуске, в шезлонге, шум прибоя или шелест листвы… Можно ни о чем и не думать.

Ведь все в организме функционально: мышление — это не излишество в конструкции мозга, оно необходимо для конкретных задач. Если на данный момент нет таких задач — незачем тратить мысли. При этом вы бодрствуете, осознаете себя, но просто созерцаете бытие.

У каждого такое бывает. Вспомните, как вы выходите из такого состояния — как из приятного путешествия, с какой-то свежестью в настроении, с неожиданными планами. Наша с вами проблема в том, что такие состояния в обычной жизни чрезвычайно редки, нам некогда остановиться и побыть наедине с собой. А вот в восточных культурах такие состояния — просто жизненная установка.

С чего начиналось сознание

— Когда у людей на эволюционном пути появилось сознание и зачем оно было нужно? Как эти изменения выразились в физиологии мозга?

— Это очень трудный вопрос, прежде всего потому, что непонятно, что такое сознание. Немножко упрощая, можно сказать, что сознание — это осведомленность о себе. Знают ли о себе кузнечики, крокодилы и попугаи? Собаки и обезьяны? Ну да, они прекрасно освоились в своей среде, знают все, что им надо для комфортной жизни. Но включены ли они сами как персонажи в эту освоенную ими реальность? Зоопсихологи находят у некоторых животных признаки любования собой, пример тому евразийские сороки. Если закрепить на их перьях контрастные цветные наклейки, то, глядя на свое отражение в зеркале, сороки пытаются удалить метку. Значит, посредством зеркала они не только осведомлены о своем существовании, но даже о том, что на оперении какой-то непорядок. А новокаледонские вороны с помощью высоко поднятого зеркала даже обнаруживают пищу в углублениях у себя за спиной. Между тем у птиц большие полушария мозга еще не покрылись корковым слоем нервных клеток, которым так гордится человек! Как видно, даже у существ без коры самоидентификация используется для дела. Может, это и есть зачатки сознания? Что касается людей, то настоящее человеческое сознание, по-видимому, появилось только у Хомо сапиенс одновременно (или вследствие) с появлением языковой коммуникации и развитой речи, может, более 100–200 тысяч лет назад.

Полноценная идентификация себя, конечно, была революционным достижением эволюции в конструировании мозга. По сути дела, именно в связи с этим приматы из особей превратились в личности, в человека. Возникли стратегии самосовершенствования. На этой основе появилось не только сознание, но и разум, то есть способность к познанию уже не только окружающего мира, но и самого себя и своей связи с этим окружающим миром. В свое время это, может быть, даже подстегнуло эволюцию в отношении ускоренного развития мозга, так как естественный отбор стал возможен не только в отношении способности к выработке все более сложных навыков, но и в отношении способности к познанию закономерностей окружающего мира.

Не исключено, что познавательная активность современного человека стала даже избыточной по отношению к его биологическим потребностям. Но, очевидно, она необходима для самореализации в этом мире, для движения ко все большему пониманию себя и своего предназначения.

— Вы однажды сказали: мы создали информационный мир, на восприятие которого возможности мозга не были рассчитаны…

— Мозг человека достиг эволюционного совершенства 40–50 тысяч лет назад, когда человек еще жил в пещерах, но уже был разумным. Ему уже не надо было биологически подстраиваться под условия среды обитания, он ими, условиями, управлял: владел огнем и орудиями труда, эффективно добывал пищу, строил жилища и т.д. В племени уже находилось место всем: и слабым, и сильным, и умным, и глупым. Естественный отбор в этом направлении перестал работать. Поэтому мы сейчас являемся носителями мозга, «рассчитанного» на пещерные времена. Кстати, в те времена, чтобы выжить, надо было проявлять максимум смекалки и сообразительности. Потому, наверное, десятки тысяч лет мозг человека отлично справлялся с вызовами каждого нового времени.

Проблемы для мозга стали возникать, когда сама среда обитания человека стала превращаться в искусственную, все более оторванную от биологической сущности человека, когда основным продуктом его деятельности и потребления все более становятся информационные потоки. Избыточная информация неминуемо перегружает и повреждает аналитические ресурсы мозга, так как по своей природе он настроен анализировать все, что поступает через органы чувств. Нам, по сути, нужен новый эволюционный рывок, но, как мы знаем, это дело на миллионы лет. Поэтому нужно как-то побыстрее приспособиться к цифровому миру. Один из путей: разработка технологий для управляемого непосредственно от мозга человека искусственного интеллекта, который позволит ему резко сбросить информационные нагрузки.

Почему мысли не считываются

— Можно ли сказать, что ученые уже близки к чтению мыслей и сознания как такового? Какими методами это достигается?

— Как мы уже говорили, каждому движению руки или каждой мысли сопутствует активация уникальной композиции нервных клеток, которая, по сути, является кодом двигательного или мысленного действия. Поэтому прочитать мысль прямо из мозга — это значит расшифровать ее нейронный код. А где на самом деле взять коды для трансляции нервных импульсов в мысль? В каждой паре нервных клеток эти коды формировались индивидуально в ходе многочисленных тренировок на протяжении жизни. К каким нервным клеткам из 86 миллиардов в мозгу человека надо подключать сенсоры и какими драйверами декодировать нервные импульсы чтобы подслушать собственно мысли?

Дело усложняется еще и тем, что коды общения нервных клеток постоянно меняются, и не для сохранения секретности, но в силу непрерывного обогащения нервных сетей новыми сведениями и даже собственными мыслями. Кроме того, одни и те же формулировки мыслей, одна и та же композиция слов — «мама мыла раму» — могут иметь множество смыслов. Для расшифровки этих смыслов потребуется декодировать не только эти три слова, но и весь контекст, иначе мысль правильно не понять. Получается, что даже теоретически задача чтения мыслей напрямую из мозга представляется неразрешимой. Однако шансы прочитать если не мысли, то хотя бы намерения человека у психофизиологов все-таки есть.

— С помощью нейроинтерфейсов, которые вы разрабатываете в своей лаборатории, можно регистрировать сигналы мозга. А нельзя ли с помощью таких нейроинтерфейсов прочитать мысли?

— Начнем с того, что регистрировать биопотенциалы мозга прямо с кожной поверхности головы нейрофизиологи научились почти 100 лет назад. Это всем известный метод электроэнцефалографии, или ЭЭГ. Но ЭЭГ — это усредненные значения электрической активности сотен тысяч нервных клеток. Это, если хотите, как сигнал микрофона над многолюдным митингом. Тем не менее, даже если не слышно отдельных голосов, характеристики голосового шума могут подсказать состояние толпы, определить, агрессия ею правит или веселье. На этом основании метод ЭЭГ широко используется для диагностики, например, патологических состояний мозга и вообще для исследований механизмов мозга.

— А что если ЭЭГ использовать не для диагностики, а для расшифровки пусть не мыслей, а намерений человека к какому-то действию? Ведь когда мы протягиваем руку к переключателю света, у нас нет мысли: «Я хочу нажать кнопку», нас подтолкнуло к этому всего лишь неясно осознаваемое намерение…

— Намерения к движению рук и ног действительно удается определять по характерным изменениям в ЭЭГ. Их можно научиться автоматически детектировать и превращать в команды для исполнительных устройств, заранее договорившись с оператором, что, например, намерение к движению левой руки выключает свет, а правой руки — включает телевизор. Вот вам и нейрокомпьютерный интерфейс. При этом никакой магии и никакого чтения мыслей! До чтения мыслей нейроинтерфейсам так же далеко, как до расшифровки межнейронных кодов. «Подсмотреть», как на ЭЭГ будут выглядеть сигналы мозга, если речь идет не о движениях тела, а о каких-то объектах, например о фруктах, об автомобилях и т.д., оказалось практически непосильной задачей.

Наибольший «урожай» приносит метод МРТ: американские исследователи Джек Галлант и Синдзи Нисимото из Университета в Беркли еще в 2011 году показали, что по картам распределения мозгового кровотока можно распознавать не только задуманные испытуемым простые объекты, но и кадры фильма, которые он просматривает в данный момент. Аналогичным образом тот же Галлант в 2016-м построил семантическую карту мозга, согласно которой две трети мозга, как оказалось, «расписаны» под слова 12 смысловых категорий. Иначе говоря, было показано, что словам каждого определенного смысла, например «еда», «родительские отношения» и т.д., соответствует уникальная схема активации областей головного мозга. Это значит, что по картам активации областей мозга можно судить, какая именно в данный момент семантическая категория используется мыслительным процессом. Но, очевидно, саму мысль такой технологией поймать не удастся.

— Какие самые интересные достижения были сделаны у вас в лаборатории в последнее время?

— Весьма долго мы трудились над созданием нейроинтерфейса, который позволил бы человеку без голоса и движений набирать текст на экране компьютера. Речь не о чтении мыслей, а все о том же подсматривании в ЭЭГ признаков, когда человек задумывает ту или иную букву. Это, увы, никому не удалось. Но американские ученые Фарвел и Дончин более 30 лет назад нашли другой ход: они нарисовали на экране все буквы алфавита и в быстром темпе подсвечивали каждую букву в случайном порядке. Оказалось, что отклик ЭЭГ на подсветку буквы, интересующей оператора в данный момент, отличался от всех остальных. Далее дело техники: быстро определить эту уникальную реакцию и набрать на экране соответствующую ей букву. Так буква за буквой можно набрать целый текст. Опять-таки без чтения мыслей!

Но когда сделали лабораторное тестирование так называемого наборщика букв, дело решили бросить, так как надежность и скорость набора оставляли желать лучшего: было до 30 процентов ошибок и всего 4–5 букв в минуту. Мы довели эту технологию до возможного совершенства: надежность — менее 5 процентов ошибок, правда, скорость — до 10–12 букв в минуту. Но мы делали эту технологию не для здоровых людей, а для тех, кто страдает тяжелыми расстройствами речи и движений после инсульта и нейротравм. Впервые в мире эта технология дошла до реальных пользователей: 500 первых комплектов «НейроЧат» — так назван наш продукт — сейчас находятся в больницах и у реальных пользователей, которым крайне нужна коммуникация с внешним миром. Первую демонстрацию «НейроЧата» провели в реабилитационном госпитале в Лос-Анджелесе, где пациентка с помощью нашего нейроинтерфейса общалась с пациентом из реабилитационной клиники в Москве, также снабженным этим нейроинтерфейсом.

В ближайшей перспективе — перенос нейроинтерфейсных технологий в виртуальную реальность, объекты которой будут управляться мысленными усилиями. Что это будет: новое поколение компьютерных игр или тренажер умственных навыков,— покажут текущие разработки. А далее открывается путь к так называемым нейроинтерфейсам 6.0: мозг человека посредством нейроинтерфейсов нового поколения будет связан с модулями искусственного интеллекта. Тут уже трудно сделать прогноз, но, возможно, нейрофизиологам и компьютерщикам уже не придется трудиться над дешифраторами ЭЭГ: при удачном построении канала оба агента на линии «мозг — искусственный интеллект» придут к созданию своего собственного кода общения.

— Когда говорят, что мы используем возможности мозга на 10 процентов, что имеется в виду? И откуда взялась эта странная цифра?

— Если речь идет об использовании всего 10 процентов нервных клеток мозга, то это просто журналистский миф. Эволюция не оставляет в организме ничего лишнего, что может тратить его энергию без пользы. Тем более это верно для мозга, составляющего всего 2 процента веса человека, но «съедающего» в активном состоянии до 25 процентов энергии всего тела. Все 100 процентов нервных клеток эксплуатируются мозгом всегда. А вот если говорить о потенциальных интеллектуальных возможностях мозга, то здесь у всех людей получается по-разному. Чем больше человек накапливает систематизированных знаний, чем больше их эксплуатирует для получения новых интеллектуальных продуктов, тем более продуктивно используются всегда работающие 100 процентов нервных клеток его мозга.

— Как вы относитесь к движению биохакинга, когда состоятельные люди пытаются отодвинуть старение с помощью различных средств и методов?

— Биохакинг бывает разный. Если речь идет об усовершенствовании органов и систем организма вне их биологической сущности — то отрицательно, точно так же, как к апгрейду мозга. И логика тут очевидна: в общем случае внесение изменений в элемент системы неминуемо вызовет нарушения в функционировании этой системы. А если биохакинг понимать как исправление недостатков естественной биологической и психической жизни человека в связи с его неправильным питанием и поведением, в связи с генетическими ошибками, кризисами здоровья и прочими факторами, мешающими полноценному проявлению эволюционно обусловленных возможностей человека, то он должен стать делом первостепенной важности.

— А как выотноситесь к идее крионики — заморозки человека для жизни через столетия? Что при этом произойдет с мозгом и сознанием?

— Идея заморозки-разморозки мозга с надеждой на его полноценное возвращение к жизни, по крайней мере, не выдерживает критики. В отличие от компьютера мозгу неоткуда будет загрузить слетевшие «программы» его работы, накопленную за годы жизни память, выработанные навыки и приобретенные знания. Между тем в живом мозгу все это хранится не в «постоянной памяти», как в компьютере, а в непрерывно работающих гигантских сетях естественных нервных клеток. Даже временное выключение корковых нервных клеток при наркозе с полным сохранением их жизнедеятельности приводит к необратимым когнитивным повреждениям. Что тогда говорить о тотальной остановке мозга, да еще с заморозкой?!

‎You Doodle — рисуй на фотографиях в App Store

You Doodle имеет сотни инструментов! Вы можете разметить фотографию, создать мем или любой другой тип проекта, который вы можете себе представить. Вы Doodle делает все это. Рисуйте на фотографиях, добавляйте текст, вставляйте фигуры, работайте со слоями, смешивайте две фотографии, размещайте штампы, наклейки, вырезки с коллажами и рамками, а также многие другие инструменты доступны в You Doodle. Вы даже можете создавать собственные штампы и наклейки прямо в приложении.

Рисовать на фотографиях еще никогда не было так просто.You Doodle работает в iMessage и приложении для фотографий и поддерживает карандаш Apple, а также стилус Adonit и Pogo Connect. Перетаскивание и вставка изображений из других приложений выполняется совсем несложно. Никакое другое приложение не позволяет рисовать на фотографии так легко, как You Doodle.

You Doodle — это полнофункциональная художественная студия, и вот некоторые из ее функций:
— iOS10+: используйте You Doodle в iMessage, чтобы добавлять стикеры, GIF-файлы, APNG, рисовать на фотографиях, использовать камеру и многое другое! Сохраняйте GIF-файлы из Safari в приложение You Doodle iMessage.
— множество инструментов для рисования: кисть, аэрограф, форма и 3D-кисть, перо для каллиграфии, ластик, палитра цветов, заливка (сверхбыстрая с предварительным просмотром в реальном времени), распыление, мел, перекрашивание (с допуском), размытие, размазывание , штамп-клон, ножницы
— Поддержка Apple Pencil на iPad Pro
— Резервное копирование и восстановление настроек, документов, наклеек, цветов и т. д. между устройствами!
— Запишите свой рисунок для воспроизведения в виде видео
— Создавайте слайд-шоу и импортируйте фотографии, видео и GIF-файлы. Экспорт в видео или GIF. Добавьте музыку, загруженную на ваше устройство.Добавьте пользовательский водяной знак с профессиональной версией.
— Отправить в PDF, Instagram, Flickr, Facebook, Sketch Book, Twitter, Tumblr, Dropbox, Weibo, электронную почту, текстовое сообщение, фотопленку, принтер или скопировать в буфер обмена.
 – раздельный вид на поддерживаемых устройствах.
 – принудительное касание на поддерживаемых устройствах.
 – импорт шрифтов из Safari или других поддерживаемых приложений (zip, ttf, otf). из других поддерживаемых приложений
— Поддерживает изображения с камеры до 16 мегапикселей (4096×4096), в зависимости от устройства
— Инструмент «Градиент»
— Превратите свое искусство в футболку!
— множество режимов наложения для кисти и инструмента «Заливка»
— добавление текста к фотографиям с множеством цветов, шрифтов, контуров, свечения, 3D, круглого, блеска, масштабирования и вращения
— 3D-вращение (X, Y, Z) для текста и изображения с перспективой (перспектива только на iOS 7+)
— пиксельное идеальное вращение и размещение текста и фотографий
— рисование в реальном времени с ближайшими пользователями You Doodle (только iOS 7+), у всех должна быть одинаковая версия You Doodle
— Вставляйте несколько изображений одновременно для создания коллажа
— Рисуйте поверх первой страницы PDF-файлов и документов Office из Dropbox
— Используйте инструмент блендера, чтобы смешивать передний план и фон интересными и забавными способами
— Тонны крутые штампы с поддержкой оффлайн после загрузки
— Разместите всю свою фотографию в Instagram (с квадратной обрезкой) и других социальных сетях
— Сотни рамок для фотографий и коллажей
— Более 30 удивительных фильтров и эффектов
— Добавляйте формы, такие как стрелки, чтобы выделить интересные фрагменты в ваши фотографии
— Ваш личный альбом для зарисовок для сохранения рисунков на вашем устройстве
— Переворачивайте, вращайте, обрезайте и фильтруйте фотографии
— Эффект свечения для инструментов рисования
— Генератор легенд для карт и других диаграмм
— Простой редактор таблиц/таблиц
— Маскируйте фон на передний план и фильтруйте фон для некоторых действительно интересных эффектов
— Добавьте пользовательские шрифты из вашей папки Dropbox
— Интеграция стилуса Adonit Touch и Pogo connect

Попробуйте You Doodle сегодня, я знаю, вам понравится! Я всего лишь один парень, который делает все, и я прислушиваюсь к отзывам. Пожалуйста, дайте мне знать, что я могу сделать, чтобы улучшить ваш опыт работы с You Doodle.

— Джефф Джонсон

Подпишитесь на Instagram: @you_doodle — https://instagram.com/you_doodle)
Подпишитесь на Twitter @YouDoodleApp
Поставьте лайк на Facebook — https://facebook.com/youdoodle
Электронная почта поддержки — support@ youdoodle.net

Знакомство с Racket с картинками

8.3

Краткий обзор: Знакомство с Racket с картинками

В этом руководстве представлено краткое введение в Racket язык программирования, используя один из его графических редакторов. библиотеки.Даже если вы не собираетесь использовать Racket для своих творческих усилия, библиотека изображений поддерживает интересные и поучительные Примеры. В конце концов, картинка стоит пятисот «привет, мир».

В том же духе мы предполагаем, что вы будете запускать примеры, используя DrRacket. Использование DrRacket является самым быстрым способ получить представление о том, на что похожи язык и система, даже если в конечном итоге вы будете использовать Racket с Emacs, vi или каким-либо другим редактором.

1 Готово…

Загрузите Racket, установите, а затем Запустите DrRacket.

2 Set…

Чтобы рисовать изображения, мы должны сначала загрузить некоторые функции изображения, которые часть библиотеки для создания слайд-презентаций. Скопируйте следуя в область определений, которая является верхним текстом область, которую вы видите в DrRacket:

#lang slideshow

Затем нажмите кнопку «Выполнить». Вы увидите перемещение курсора текста в нижнюю текстовую область, которая является областью взаимодействия.

Если вы использовали DrRacket раньше, вам может потребоваться сбросить DrRacket до используйте язык, объявленный в исходном коде через Language|Choose Language… пункт меню перед нажатием кнопки «Выполнить».

3 Вперед!

При вводе выражения после > во взаимодействиях окно и нажмите Enter, DrRacket вычислит выражение и напечатает его. результат. Выражение может быть просто значением, например числом 5 или строка «Художественная галерея»:

5

> 5

5

> «Художественная галерея»

«Художественная галерея»

Выражение может также быть вызовом функции.Чтобы вызвать функцию, поместите открывающая скобка перед именем функции, затем выражения для аргументы функции, а затем закрывающая скобка, например:

Результат функции круга — это значение изображения, которое печатает как результат выражения во многом так же, как числа или печать строк. Аргумент окружности определяет размер круга в пикселях. Как вы могли догадаться, есть прямоугольная функция, которая принимает два аргумента вместо одного:

Попробуйте задать кружком неправильное количество аргументов, просто чтобы увидеть что происходит:

5

> (обведите 10 20)
обведите: несоответствие арности;
Ожидаемое количество аргументов не соответствует данному
номер	5
#: границы и # :border-width
данные: 2
аргументы…:
10
20

ошибка (но розовое выделение в этой документации не показано).

В дополнение к основным конструкторам изображений, таким как круг и прямоугольник, есть функция hc-append, которая объединяет картинки. Когда вы начинаете создавать вызовы функций в Racket, это выглядит так:

Дефис в имени hc-append является лишь частью идентификатор; это не минус добавить.Имя функции начинается с буквы h потому что он объединяет картинки по горизонтали, а следующая буква c, потому что изображения центрированы по вертикали.

Если вам интересно, какие еще существуют функции — , возможно, способ сложить изображения по вертикали и по левому краю?— переместить курсор текста в имя hc-append и нажмите клавишу F1 в DrRacket. Браузер откроется окно, и оно даст вам ссылку на документацию для hc-добавить. Нажмите на ссылку, и вы увидите много других функции.

Если вы читаете это в формате HTML, вы также можете просто нажать на hc-append или любой другой импортированный идентификатор, который используется в этот учебник.

4 Определения

Чтобы многократно использовать определенное изображение круга и прямоугольника, проще дать им имена. Вернитесь в область определений (верхняя область) и добавьте два определения, чтобы полное содержание Область определений выглядит следующим образом:

Затем снова нажмите «Выполнить». Теперь вы можете просто ввести c или r:

Как видите, функция hc-append принимает необязательный числовой аргумент перед аргументами изображения, и он принимает любые количество аргументов изображения.Когда число указано, оно указывает количество пространства для добавления между изображениями.

Мы могли бы оценить формы определения для c и r в области взаимодействия вместо определений площадь. На практике, однако, область определений — это место, где ваша программа жизни — это файл, который вы сохраняете — пока область взаимодействия для временных исследований и задач отладки.

Давайте добавим в программу определение функции. Определение функции использует определение, точно так же, как наши определения формы, но с открывающая скобка перед именем функции и имена для функции аргументы перед соответствующей закрывающей скобкой:

(define (square n)

; Точка с запятой начинается с комментария строки.

; Приведенное ниже выражение является телом функции.

(закрашенный прямоугольник n n))

Синтаксис определения отражает синтаксис функции. вызов:

> (квадрат 10)

Точно так же, как определения могут быть оценены во взаимодействиях области, выражения могут быть включены в область определений. Когда программа запущена, отображаются результаты выражения из области определения в зоне взаимодействия.С этого момента мы будем писать наш пример определения и выражения вместе, и вы можете поместить их в в зависимости от того, какой район вы предпочитаете. Примеры будут основываться друг на друге, однако, так что лучше поместить хотя бы определения в область определения.

5 Локальная привязка

Форму определения можно использовать в некоторых местах для создания локальных привязки. Например, его можно использовать внутри тела функции:

Чаще всего вымогатели используют форму let или let*. для локальной привязки. Преимущество let в том, что его можно использовать в любом положении выражения.Кроме того, он связывает сразу много идентификаторов, Вместо того, чтобы требовать отдельного определения для каждого идентификатора:

4

> (Checker (Colorize (квадрат 10) «красный») (Colorize ( квадрат 10) «черный»)) привязки не могут ссылаться друг на друга.Форма let* в Контрастное, позволяет более поздние привязки использовать более ранние привязки: (определение (Checkerboard p) (пусть * ([RP (Colorize P »красный«)] [BP (Colorize P «Black»)] [C (Checker RP BP)] [C4 (четыре C)]) (четыре C4))) > (Checkerboard (квадрат 10)) scrbl")» x-source-pkg=»slideshow-doc» x-part-tag=»"Functions_are_Values"»> 6 Функции являются значениями вместо вызова круга в качестве функции, попробуйте оценить только круг как выражение: То есть идентификатор круг привязан к функции (а.к.а. «процедура»), точно так же, как c привязан к a круг. В отличие от изображения круга, нет простого способа полностью печатает функцию, поэтому DrRacket просто печатает #<процедура:круг>. Этот пример показывает, что функции являются значениями, точно так же, как числа и изображения (даже если они не так хорошо печатаются). Поскольку функции значений, вы можете определить функции, которые принимают другие функции как Аргументы: > (серия круг) > (серия квадрат) При вызове функции, которая принимает аргумент функции, функция аргумента часто больше нигде не нужна. Необходимость писать вниз по функции через определение было бы хлопотно, потому что вы нужно придумать имя и найти место для размещения функции определение. Альтернативой является использование лямбда, которое создает анонимная функция: > (серия (лямбда (размер) (шахматная доска (размер квадрата)))) функция, а выражение после имен аргументов — это тело функции.Использование слова «лямбда» вместо «функция» или «процедура» — это часть истории и культуры Racket. Форма определения функции на самом деле является сокращением для простое определение с использованием лямбда в качестве значения. За Например, определение серии может быть записано как . Большинство вымогателей предпочитают использовать сокращенную форму функции с определить вместо расширения до лямбда. 7 Лексическая область действия Racket — это язык с лексической областью действия, что означает, что всякий раз, когда идентификатор используется как выражение, что-то в текстовом окружение выражения определяет идентификатор привязка. Это правило применяется к идентификаторам в теле лямбда как ну как и везде. В следующей функции rgb-серии используется mk в каждой лямбда-форме относятся к аргументу rgb-series, так как это привязка, которая текстуально находится в Объем: > (RGB-серии круг) > (RGB-серии квадрат) Вот еще один пример, где rgb-maker принимает функцию и возвращает новую, которая запоминает и использует исходную функцию. 4 > (Серия (RGB-Maker Circle)) > (Серия (квадрат RGB-Maker)) Обратите внимание, как создание функций через rgb-maker создает другое выравнивание объектов на картинке по сравнению с использованием rgb-серия. 8 Списки Racket наследует большую часть своего стиля от языка Lisp, имя которого первоначально означало «процессор LISt», и списки остаются важным часть ракетки. Функция списка принимает любое количество аргументов и возвращает список, содержащий заданные значения: > (список «красный» «зеленый» «синий») ‘(«красный» «зеленый» «синий») > (список (круг 10) (квадрат 10)) ‘( ) печатная форма элементов списка.Есть место для путаницы здесь, потому что круглые скобки используются для обоих выражений, таких как (обведите 10) и печатные результаты, такие как ‘(«красный» «зеленый» «синий»). Цитата — ключевое отличие, как обсуждалось в другом месте. Чтобы подчеркнуть разницу, в документации и в DrRacket скобки результата печатаются синим цветом, в отличие от скобок выражения. Если у вас есть список, вы, в конце концов, захотите что-то с ним сделать. каждый из элементов. Функция карты принимает список и функция для применения к каждому элементу списка; он возвращает новый список Чтобы объединить результаты функции: (карта (лямбда (цвет) (определить (Rainbow p) (Colorize P Color)) (список «красный» «оранжевый» «желтый» «зеленый» «синий» «фиолетовый»)))   9000 Другая функция, которая работает со списками.Нравится map, он принимает функцию и список, но заданная функция для применения должен принимать все аргументы сразу, а не каждый в отдельности. Функция применения особенно полезно с функциями, которые принимают любое количество аргументов, например vc-append: Обратите внимание, что (vc-append (радуга (квадрат 5))) не будет работать, потому что vc-append не использует список в качестве аргумента; Это хочет картинку в качестве аргумента и готов принять любое количество их. Функция применения устраняет разрыв между функция, которая требует много аргументов и список этих аргументов в виде единственное значение. 9 Модули Поскольку ваша программа в окне определений начинается с #lang slideshow , весь код, который вы помещаете в окно определений, находится внутри модуль. Кроме того, модуль изначально импортирует все из модуль, обозначенный слайд-шоу, которое экспортирует функции создания изображений, а также более часто используемые функции такие как список и карта. Чтобы импортировать дополнительные библиотеки, используйте форму запроса. За Например, библиотека pict/flash предоставляет fill-flash function: Модули называются и распространяются по-разному: Некоторые модули упакованы в дистрибутив Racket или в противном случае устанавливается в иерархию коллекции. Например, имя модуля pict/flash означает «модуль, реализованный в файле «flash.rkt», который находится в Коллекция пиктов». Когда имя модуля включает без косой черты, то это относится к файлу «main.rkt». Некоторые наборы модулей распространяются в виде пакетов. Пакеты можно установить с помощью Install Package… пункт меню в меню «Файл» DrRacket, или они могут быть устанавливается с помощью инструмента командной строки raco pkg. Например, установка пакета «avl» делает Доступен модуль avl. Пакеты могут быть зарегистрированы на https://pkgs.racket-lang.org/, либо их можно установить непосредственно из репозитория Git, веб-сайта, файла или каталога. Дополнительные сведения см. в разделе Управление пакетами в Racket. информация о пакетах. Некоторые модули живут относительно других модулей, без обязательно принадлежащий какой-либо конкретной коллекции или пакету. Например, в DrRacket, если вы сохраните свои определения в файл «quick.rkt» и добавьте строку (укажите радужный квадрат) , затем вы можете открыть новую вкладку или окно в DrRacket, введите новый программа «Использование. rkt» в том же каталоге, что и «quick.rkt»: и при запуске «use.rkt» радужный список квадратов является выходом. Обратите внимание, что «use.rkt» записывается с использованием первоначальный импортный рэкет, который не сам поставляет любые функции создания изображений — , но не обеспечивает require и синтаксис вызова функции. Вымогатели обычно пишут новые программы и библиотеки в виде модулей, которые импортировать друг друга через относительные пути и пути на основе коллекций. Когда разработанная таким образом программа или библиотека кажется полезной другим, его можно зарегистрировать как пакет, особенно если реализация размещается в репозитории Git. 10 Макросы Вот еще одна библиотека, которую можно попробовать: Вместо круга получается изображение кода, которое, если его использовались в качестве выражения, давали бы круг. Другими словами, код — это не функция, а новая синтаксическая форма для создание картинок; бит между открывающей скобкой с код не является выражением, а вместо этого управляется синтаксическая форма кода. Это помогает объяснить, что мы имели в виду в предыдущем разделе, когда говорили что рэкет обеспечивает требование и синтаксис вызова функции.Библиотеки не ограничиваются экспортом значения, такие как функции; они также могут определять новые синтаксические формы. В этом смысле Racket вообще не совсем язык; это больше идея о том, как структурировать язык, чтобы вы могли расширять или создавать совершенно новые языки. Одним из способов введения новой синтаксической формы является определить синтаксис с правилами синтаксиса: Этот тип определения является макросом. Часть (pict+code expr) шаблон для использования макроса; экземпляры шаблона в программы заменяются экземплярами соответствующего шаблона, которые is (hc-append 10 expr (code expr)).Особенно, (пикт+код (обведите 10)) соответствует шаблону с (обведите 10) как выражение, поэтому оно заменяется на (hc-дописать 10 (обвести 10) (код (обвести 10))). Конечно, такое синтаксическое расширение работает в обоих направлениях: изобретение новый язык может упростить выражение того, что вы хотите, но труднее для другим понять. Как оказалось, разработчики Racket постоянно выступать с докладами и писать статьи, связанные с кодом Racket, и это полезно знать всем, кто работает над этими продуктами о коде. На самом деле, вы можете взглянуть на источник этого документа. Вы увидите, что это начинается с #lang, но в остальном выглядит не очень как Рэкет; тем не менее, мы создаем этот документ, запустив его источник как программа Racket. Мы должны использовать гораздо больше, чем правила синтаксиса для расширения синтаксиса Racket, достаточного для написания документы, но синтаксическое расширение Racket может помочь вам в этом. 11 Объекты Объектная система — еще один пример сложного языка. расширение, которое стоит изучить и использовать для пользователей Racket.Объекты иногда лучше, чем функции, даже если у вас есть лямбда, а объекты особенно хорошо работают для графического пользователя интерфейсы. API для графического интерфейса и графической системы Racket выражается по объектам и классам. Сама система классов реализована библиотека рэкетов/классов и Библиотека Racket/GUI/Base предоставляет графический интерфейс и рисование. классы. По соглашению классам даются имена, оканчивающиеся на %: [Высота 300] [Высота 300] 4 Новая форма создает экземпляр класса, где аргументы инициализации, такие как метка и ширина, предоставляется по имени. Форма отправки вызывает метод объекта, например show, с аргументами после имени метода; в аргумент #t в данном случае — логическая константа «истина». Изображения, созданные с помощью слайд-шоу, инкапсулируют функция, которая использует команды рисования графических инструментов для рендеринга изображение в контексте рисования, например холст в рамке. То функция make-pict-drawer из слайд-шоу раскрывает функцию рисования изображения. Мы можем использовать make-pict-drawer в обратном вызове canvas-painting, чтобы нарисовать Картина в холст: (Требуется ракетка / класс Racket / GUI / BASE) (определение f (новая рамка% [метка »моего искусства»] [ширина 300 ] [Выравнивание ‘(Центр Центра)])) [Стиль »(граница)] (определение (добавление p) (пусть ([ящик (Make-pict-Picter P)]) (новый холст% [родитель f] [Краска-обратный вызов (лямбда (Self DC) (ящик DC 0 0))]))) 8 > (добавить-рисунок (пикт+код (обвести 10))) #(struct:object:canvas% . ..) > (добавить-рисунок (раскрасить (заливка-вспышка 50 30) «желтый»)) #(struct:object:canvas% …) Каждый холст растягивается, чтобы заполнить равную часть рамы, потому что именно так фрейм по умолчанию управляет своими дочерними элементами. 12 Куда идти дальше В этом введении в Racket намеренно избегаются многие традиционные способы введения и отличия Lisp или Scheme: префиксная арифметическая запись, символы, списки цитирования и квазицитирования, eval, первоклассные продолжения и идея, что весь синтаксис на самом деле просто замаскированная лямбда.Хотя все это часть Racket, они не являются основными ингредиентами повседневного программирования в Ракете. Вместо этого программисты Racket обычно программируют с функциями, записи, объекты, исключения, регулярные выражения, модули и потоки. То есть вместо «минималистского» языка — , который как часто описывают Scheme — Racket предлагает богатый язык с обширным набором библиотек и инструментов. Если вы новичок в программировании или у вас хватит терпения работать через учебник, мы рекомендуем прочитать Как разрабатывать программы.если ты уже читали ее, или если вы хотите узнать, куда приведет книга вам, а затем см. «Продолжить: веб-приложения в Racket». Для опытных программистов, чтобы продолжить знакомство с Racket с системно-ориентированная перспектива вместо картинок, ваша следующая остановка Подробнее: Системное программирование с Racket. Чтобы вместо этого начать изучать полный язык и инструменты Racket более подробно, перейдите к The Racket Guide. Извлечение текста из изображения | Онлайн экстрактор текста Нужно ли платить за использование Workbench? Нет! Workbench на 100 % бесплатен, до 5 использований в день для каждого пользователя. Не требуется лицензия, подписка или даже адреса электронной почты. Будете ли вы добавлять новые инструменты в Workbench в будущем? Да! Наша команда продолжит создавать полезные ресурсы и выпускать их с течением времени. Чтобы получить полный доступ ко всем функциям управления цифровыми активами, ознакомьтесь с программным обеспечением DAM от Brandfolder. Как работает автоматическая пометка ИИ? Автоматическая пометка AI — это функция, используемая платформами управления цифровыми активами (DAM), чтобы помочь пользователям сэкономить время за счет устранения ручной работы, поощрения организации и упрощения поиска файлов. Технология работает путем анализа объектов на изображении и создания набора тегов, возвращаемых системой машинного обучения. На основе оценки достоверности к изображению будут применены теги с наибольшей вероятностью точности. При использовании в программном обеспечении DAM, таком как Brandfolder, метаданные и автоматическая пометка обеспечивают удобный метод поиска. Вы можете узнать больше об автоматической пометке метаданных в нашем блоге. Как работает генератор цветовой палитры? Генератор цветовой палитры Workbench извлекает серию цветов HEX из изображения при загрузке.Он считает каждый пиксель и его цвет и генерирует палитру, содержащую до 6 HEX-кодов наиболее часто встречающихся цветов. Что такое метаданные? Метаданные предоставляют информацию о содержимом актива. Например, изображение может включать метаданные, описывающие размер изображения, глубину цвета, разрешение изображения, дату создания и другие данные. Метаданные текстового документа могут включать информацию о длине документа, авторе, дате публикации и краткое описание документа. Что такое управление цифровыми активами? Управление цифровыми активами (DAM) в последние годы стало критически важной системой для компаний всех отраслей и размеров. DAM — это программная платформа, которую бренды используют для хранения, редактирования, распространения и отслеживания активов своего бренда. DAM предназначены для поощрения организации цифровой архитектуры компании, исключая использование скрытых файлов и папок, которые обычно размещаются на Google Диске или Dropbox. Системы DAM масштабируются для хранения огромного количества цифровых активов, включая, помимо прочего: фотографии, аудиофайлы, графику, логотипы, цвета, анимацию, 3D-видео, файлы PDF, шрифты и т. д.Помимо тщательной организации в центральной файловой системе DAM, эти файлы можно обнаружить с помощью уникальных идентификаторов, таких как их метаданные и теги (автоматически и вручную). При использовании для распространения DAM поощряют предоставление разрешений и истечение срока действия ресурсов, гарантируя, что только правильный контент будет доступен правильному получателю в течение определенного периода времени. После публикации или распространения DAM могут анализировать, как, где и кем используются активы. Платформы управления цифровыми активами используются отделами маркетинга, продаж и креативными отделами некоторых крупнейших мировых брендов.Хотите узнать больше о том, как DAM может принести пользу вашей команде? Подпишитесь на бесплатную пробную версию Brandfolder или запланируйте демонстрацию с одним из наших экспертов DAM здесь. Как рисовать в Документах Google с помощью инструмента «Рисование» Google упрощает работу с Документами Google, предоставляя вам несколько вариантов добавления собственных рисунков в любой документ. В Документах Google есть два способа рисования.Вы можете либо вставить рисунок в открытый документ Google, либо создать рисунок на Google Диске с помощью Google Drawings. Мы сосредоточимся на первом методе — рисовании напрямую в Документ Google — но имейте в виду, что вы можете создать изображение в Google Drawings, а затем загрузить этот же рисунок в Документ Google. Вот как создать рисунок в Документах Google. 1. Войдите в Google Диск и откройте документ Google. Если вы создаете новый документ Google, нажмите кнопку «+ Новый», а затем «Документы Google». 2. На панели инструментов нажмите «Вставить». С помощью курсора выделите «Рисование» в подменю, затем нажмите «+ Новый», когда оно появится. В подменю «Вставка» наведите курсор на «Рисунок», пока не появится «+ Новый», затем нажмите «+ Новый».» Крисси Монтелли/Business Insider 3. Появится клетчатое окно; это, по сути, ваш цифровой альбом для рисования. Он включает в себя панель инструментов, позволяющую выполнять несколько функций, например рисовать линии и фигуры, вставлять изображения, изменять цвета или создавать текстовые поля. Панель инструментов чертежа позволяет управлять линиями, формами, цветами и многим другим.Крисси Монтелли/Business Insider 4. Выберите предпочитаемый инструмент, щелкнув его, затем щелкните и перетащите инструмент через рабочую область, чтобы рисовать с его помощью. Поэкспериментируйте с инструментами, пока ваш рисунок не будет выглядеть так, как вы хотите. Крисси Монтелли/Business Insider 5. Закончив рисовать, нажмите «Сохранить и закрыть». После того, как вы добавили свой рисунок, вы можете продолжать редактировать и форматировать свой документ Google, как хотите. Посмотрите, сколько способов вы можете оживить свои Документы Google, добавив художественный штрих.Крисси Монтелли/Business Insider 9 советов, которые помогут исправить перестановку букв Как исправить перестановку букв с помощью этих 9 советов по написанию Дошкольники и детсадовцы часто переворачивают буквы. Но к семи годам дети должны делать только случайные изменения.Если перепутывание букв сохраняется после исправления почерка, это может быть признаком дислексии или других нарушений обучаемости. В этом случае может потребоваться дополнительное тестирование. Независимо от того, есть ли у ребенка проблемы с обучаемостью, его следует проинструктировать, как правильно составлять буквы и цифры. Если ваш ребенок учится писать, просто копируя буквы, маловероятно, что он научится правильному формированию букв. Повторяющиеся ошибки только усиливают развороты. Поэтому важно стремиться к безошибочному обучению.Гораздо проще выработать хорошие привычки, чем изменить плохие, поэтому раннее вмешательство имеет решающее значение! Вот 9 советов, которые помогут вашему ребенку исправить перестановку букв: Создайте ментальную «картинку» каждой буквы Помогите ребенку зрительно запомнить каждую букву, ее название и звук. Дети, которые часто демонстрируют перестановки, путают обратимые буквы, такие как «б» и «д», потому что им трудно вытаскивать их из памяти. Играйте в «Память» или «Рыбак», используя буквы, которые ребенок обычно переворачивает. Предложите им выполнить поиск по буквам, обведя кружком все буквы, с которыми у вашего ребенка возникают трудности («b», «d» и т. д.) в статье, или попросите их сопоставить картинки с буквами, с которых начинается картинка («b» с птицей). , ‘d’ с собакой и т. д.). Кроме того, Letter Reflex — отличное приложение для обучения детей правильной ориентации часто перевернутых букв. Он также обеспечивает кинестетический ввод для закрепления обучения. В нем есть две забавные игры, которые усложняются по мере того, как ваш ребенок добивается успеха.Игры рассчитаны по времени, и вы можете отслеживать точность с помощью отчетов о ходе работы, которые создает приложение, и электронных писем. Один из наших студентов сказал: «Это так весело! Я мог бы играть в нее весь день!!!»  Правильное обращение букв b/d: Сформируйте круги большими и указательными пальцами, чтобы получились буквы «b» и «d» руками. Поднесите их к глазам и посмотрите через очки b-d («b» на левой руке и «d» на правой руке), ИЛИ Заправь постель. Буква «б» образует изголовье кровати и производит первый звук в постели.Буква «д» образует изножье кровати и последний звук в слове «кровать». Правильный возврат букв p/q: Сделайте большой палец вниз обеими руками. Буква p (составленная с опущенным большим пальцем левой руки) стоит перед q (составленная с опущенным большим пальцем правой руки) в алфавите. Обучение направленности Большинство разворотов представляют собой инверсии влево/вправо, такие как b/d и p/q, а не инверсии вверх/вниз, такие как n/u или m/w. См. публикацию в блоге Skills 4 Life, Обучая вашего ребенка слева и справа, чтобы узнать о некоторых забавных способах облегчить обучение вашего ребенка слева направо. Групповые буквы с похожими рисунками штрихов Предотвращайте появление переворотов, обучая правильному формированию букв   и группируя буквы с похожими рисунками штрихов. Например, «Волшебные буквы C» «c», «a», «d», «g», «o» и «q» начинаются со штриха «c». «Буквы водолаза» «b», «h», «r», «n», «m» и «p» начинаются с линии вниз, а затем плывут вверх и вниз. Обучение формированию букв таким образом облегчает детям создание мысленного образа каждой буквы.Таким образом, создается более острая зрительная память о буквах, обычно перевернутых. Как только дети узнают, что «d», «g» и «q» — это «волшебные буквы C», а «b» и «p» — «дайверские буквы», они будут менее склонны менять их местами. Образец правильных букв или цифр Смоделируйте правильное построение букв или цифр, чтобы продемонстрировать необходимые движения рук и последовательности ударов.   Да, это значит, что вам тоже нужно знать, как их правильно формировать! Обратитесь к этому руководству для обучения правильному формированию: «Почерк без слез» Таблицы построения букв. Использование онлайн-ресурсов от рукописного ввода без слез Используйте упражнение «Почерк без слез» «мокрый-сухой-попробуй», используя грифельную доску или приложение «мокрый-сухой-попробуй», чтобы закрепить правильные графомоторные последовательности для образования заглавных букв и чисел. Не забудьте использовать приведенные выше схемы формирования букв «Почерк без слез». Правильные перестановки букв — по одной букве или цифре за раз Сосредоточьтесь на исправлении одной буквы или цифры за раз, чтобы можно было несколько раз правильно повторить практику. Попросите ребенка бросить кубик и написать букву (или цифру) столько раз, сколько выпало на кубике. Это упражнение также является отличным способом отработать навыки идентификации и сложения чисел, используя более одного игрального кубика. Вы также можете попросить их написать как можно больше слов, начиная с буквы, которую вы практикуете Играйте в крестики-нолики, используя сложные для вашего ребенка буквы или цифры вместо традиционных «x» и «o». Использование мультисенсорной активности Продолжайте писать весело и увлекательно, используя мультисенсорные упражнения. Пусть ваш ребенок сделает буквы из разных материалов, а затем обведет их пальцем. Вы можете попробовать Play-Doh, Slime, Wikki Stix или наждачную бумагу. Пишите письма на подносе, наполненном песком, кремом для бритья, пудингом или рисом. Практика, практика, практика Практикуйтесь ежедневно в течение нескольких дней, чтобы закрепить новые привычки и развить мышечную память. Всего 5-10 минут ежедневной практики укрепят правильное построение букв. Попросите ребенка проверить свою работу и убедиться, что он правильно написал буквы.Если они не осознают всех своих ошибок, сделайте из этого игру, чтобы посмотреть, смогут ли они найти оставшиеся развороты. Используйте большой палец в качестве ориентира Используйте большой палец в качестве направляющей для правильного формирования чисел. Попробуйте эту стратегию большого пальца ! Если вашему ребенку по-прежнему нужна помощь, узнайте больше о работе с сертифицированным специалистом по программе «Почерк без слез». Несмотря на то, что существует множество методов, которые вы можете использовать, чтобы помочь своему ребенку правильно раскрыть буквы, лучший способ предотвратить это — правильное обучение в раннем возрасте. Целенаправленное вмешательство — ключ к тому, чтобы стать успешным писателем. Свяжитесь с одним из наших сертифицированных специалистов по почерку без слез для оценки почерка и индивидуальных инструкций или исправления. О Навыках 4 Жизнь: Skills 4 Life Pediatric Occupational Therapy предлагает широкий спектр педиатрических услуг по трудотерапии, которые помогут вашему ребенку освоить соответствующие возрасту навыки развития, стать более независимым, повысить успеваемость и развить уверенность в себе.Эксперты Skills 4 Life специализируются на обучении письму, клавиатуре и исполнительным функциям, а также работают с детьми над социальным и эмоциональным обучением, двигательными навыками, стратегиями саморегуляции и повседневной деятельностью. Skills 4 Life Pediatric Occupational Therapy предлагает вашему ребенку безопасную и сострадательную среду для обучения важным навыкам, необходимым для достижения успеха. Узнайте больше о нашей команде и услугах на сайте www. skills4lifeot.com или свяжитесь с нашим офисом по электронной почте karina@skills4lifeot.ком или по телефону 303.351.1828 для бесплатной консультации. Почему дети пишут некоторые буквы наоборот? » Научная азбука Дети иногда пишут буквы задом наперед, потому что их мозг все еще развивается, а это значит, что он может запутаться в правильной ориентации некоторых букв. Родители и учителя во всем мире прикладывают много усилий для обучения детей. Они подталкивают и подталкивают 4-летних детей читать «летучая мышь», «крыса» и «кошка», произносить три золотых слова «пожалуйста, спасибо, извините» и писать все буквы пунктирными линиями.Тем не менее, у большинства детей есть одна причуда, которая расстраивает взрослых, — это писать 3, R, S и B задом наперед! Эти бедные дети, вероятно, не понимают, почему их учитель все время говорит им переворачивать буквы, но с повторной практикой и исправлениями дети постепенно начинают писать буквы правильно — ко всеобщему облегчению! А разве не странно, что некоторые буквы дети пишут в зеркальном отображении? Двое детей пишут (Фото: envato) Рекомендуемое видео для вас: Зеркальное письмо Зеркальное письмо — это письмо, которое выглядит правильно, если отражается в зеркале. Письмо идет в направлении, противоположном обычному английскому письму — справа налево, при этом отдельные буквы меняются местами. Зеркальное письмо не является полностью аномальным, и даже взрослые могут делать это в некоторой степени. Если вы правша, попробуйте писать левой рукой. Вы можете обнаружить, что ваша левая рука склонна писать зеркально, а это означает, что вы должны активно подавлять желание перевернуть письмо в «правильную» ориентацию. Исследования показали это явление в более широком масштабе. Большинство левшей с большей вероятностью смогут зеркально писать — и делать это так же грамотно, как и обычно, — чем правши. Леонардо да Винчи, который был левшой, писал почти исключительно зеркалом. Ученые и историки, которые до сих пор ломают голову над этим, предположили, что да Винчи получил травму правой руки и поэтому писал левой, а другие говорят, что у него был инсульт, из-за которого он стал зеркальным писателем (Источник). Дети в возрасте от 4 до 7 лет пишут только зеркально, когда они впервые учатся писать. Они непоследовательны в написании зеркал, допуская ошибки только с некоторыми асимметричными буквами, такими как J, d и 3. Почему дети пишут зеркально Макдональд Кричли, исследователь, написавший одну из первых статей о зеркальном письме в 1926 году, предположил, что дети просто забывают ориентацию определенных букв. В своей статье «Значение зеркального письма» он пишет: «У детей, обучающихся письму, некоторое время сохраняется элемент сомнения относительно правильной ориентации в пространстве не только букв, но даже слов. , что в конце концов является чисто произвольным расположением.Это особенно верно в отношении детей, которые пытаются писать еще до того, как полностью овладеют буквами. Эта нерешительность объясняет случайные перестановки букв или слов, наблюдаемые при первых попытках письма у многих нормальных детей». Более поздние исследования показали, что дети чаще зеркально пишут буквы и цифры, обращенные влево (например, 3), чем те, которые обращены вправо (например, D). Одна из причин этого, как предположили исследователи, заключается в том, что дети превращают все буквы в буквы, обращенные вправо, когда не могут вспомнить правильную ориентацию.Это имеет смысл, поскольку большинство асимметричных букв обращены вправо, а это означает, что они имеют расширение с правой стороны (E, D, B). Зеркальное письмо у детей Эти исследования и выдвинутые ими гипотезы до сих пор не объясняют, почему дети не полностью зеркально пишут. Мы также не знаем точных неврологических основ того, почему дети пишут зеркально. Чтобы упростить вопрос, мы знаем, что мозг не перестает развиваться до конца подросткового возраста, а молодые мозги еще более податливы.Чем молодой мозг обрабатывает изображения иначе, чем старый, более зрелый мозг? Зеркальное письмо может дать нам некоторое представление об этом. Большая часть этих исследований проводится с небольшими размерами выборки (от 30 до 100 человек). Кроме того, мы не до конца понимаем, как работает зрительная система или в какой степени определенные когнитивные функции мозга влияют на спонтанное зеркальное письмо у детей. Большая часть имеющейся у нас неврологической информации о зеркальном письме поступает из неврологических травм, таких как инсульт. Заключительное слово Зеркальное письмо часто встречается у маленьких детей и является нормальной частью их развития. По мере того, как дети начинают писать чаще, они учатся писать правильно и бегло; разовьется ли у них хороший почерк — это совсем другое дело. Писать сегодня, я думаю, не так важно, как когда-то. Многие из нас перешли на набор текста на телефонах и компьютерах, а не на заметки в блокнотах. Это облегчение для тех из нас, кто живет с проклятием плохого почерка. Буква A Алфавитные задания на EnchantedLearning.com ».». Буква A Распечатка Страница для печати содержит заглавную букву, строчную букву и четыре слова, начинающиеся с буквы A, с изображениями слов, которые нужно раскрасить. Совпадение прописных и строчных букв: A-E Совпадение прописных и строчных букв от a до e. Сопоставление строчных букв с изображениями: a-e Сопоставление строчных букв a-e с изображениями.Картины: яблоко, самолет, бабочка, воздушный шар, кукуруза, торт, слон, земля. Или перейти к ответам. Сопоставление заглавных букв с изображениями: A-E Сопоставление заглавных букв AE с изображениями. Картины: якорь, стрела, летучая мышь, сумка, морковь, кошка, дракон, собака, глаз, слон. Или перейти к ответам. Длинный рабочий лист A Phonics #1: Множественный выбор Каждая картинка имеет три слова, которые ее описывают.Выберите слово, в котором есть долгий звук «а». Долгий звук «а» — это гласный звук в словах «дата», «уэй», «пек», «рейл» и «восемь». Или перейти к ответам. Длинный лист A Phonics Worksheet #2: Множественный выбор Каждая картинка имеет три слова, которые ее описывают. Выберите слово, в котором есть долгий звук «а». Долгий звук «а» — это гласный звук в словах «дата», «уэй», «пек», «рейл» и «восемь». Или перейти к ответам. Рабочий лист звуковой акустики «AIR»: множественный выбор Каждая картинка имеет три слова, которые ее описывают.Выберите слово, в котором есть звук «воздух». Звук «воздух» — это гласный звук в слове «справедливость», «взгляд» и «забота». Или перейти к ответам. Краткий рабочий лист №1 по акустике: Множественный выбор Каждая картинка содержит три слова, которые ее описывают. Выберите слово, в котором есть короткий звук «а». Короткий звук «а» — это гласный звук в действии, as и at. Или перейти к ответам. Краткий рабочий лист № 2 по акустике: Множественный выбор Каждая картинка содержит три слова, которые ее описывают.Выберите слово, в котором есть короткий звук «а». Короткий звук «а» — это гласный звук в действии, as и at. Или перейти к ответам. Рабочий лист звуковой акустики «AW»: множественный выбор Каждая картинка имеет три слова, которые ее описывают. Выберите слово, в котором есть звук «а». Звук «ау» — это гласный звук в словах «все», «мел» и «соус». Или перейти к ответам. Сопоставление слов ‘A’ Сопоставление 10 слов, начинающихся с буквы A. Слова: рука, яблоко, обезьяна, стрела, самолет, желудь, награда, муравей, якорь, аллигатор и якорь.Или перейти к ответам. Обведите слова «А» Обведите 10 слов, начинающихся с буквы «А». Это слова «самолет», «яблоко», «стрела», «рука», «обезьяна», «желудь», «награда», «муравей», «якорь» и «аллигатор». Или перейти к ответам. Обведи и напиши слова, начинающиеся с буквы А Обведи и научись писать слова, начинающиеся на букву А, включая яблоко, обезьяна, муравей, топор и рука. Закончите предложение «А» Закончите предложение и проиллюстрируйте его — А.Предложение начинается так: «Муравьи всегда злятся, когда…» Закончите предложение «А» — Шрифт Д’Нилана Закончите предложение и проиллюстрируйте его — А. Предложение начинается словами «Муравьи всегда злятся, когда…» Подсказка «А» Напишите рассказ по картинке — А. На картинке изображены четыре муравья, каждый из которых несет желудь. Головоломка «A Words» Найдите слова в головоломке поиска слов A, затем используйте дополнительные буквы, чтобы найти секретное слово: «alligator.Или перейти к ответам. Я умею раскрашивать слова на букву «А» Раскрашивать слова, начинающиеся с буквы «а», включая яблоко, якорь, стрелу, руку, муравья, желудь, аллигатора, обезьяну, самолет и топор. Я умею рисовать слова на букву «А» Нарисуйте и раскрасьте слова, начинающиеся с буквы «а», включая яблоко, якорь, стрелу, руку, муравья, желудь, аллигатора, обезьяну, самолет и топор. Соедините точки ‘A’ Words Соедините точки, затем заполните пробелы для слов, начинающихся с A.Слова муравей, самолет. Пропущенные буквы в словах на букву А Найдите пропущенные буквы в словах, начинающихся с буквы А, а затем раскрасьте эти слова. Слова: яблоко, добавить, стрела, рука, муравей, желудь, награда, обезьяна, якорь и топор. Обведите правильное написание слов на букву А Обведите правильное написание слов, начинающихся с буквы А, а затем раскрасьте изображение слова. Слова: яблоко, добавить, стрела, рука, муравей, желудь, награда, обезьяна, якорь и топор. Расшифруй слова на букву А Расшифруй слова, начинающиеся с буквы А, а затем раскрась картинки слов. Слова: яблоко, добавить, стрела, рука, муравей, желудь, награда, обезьяна, якорь и топор. Расположите 10 слов А в алфавитном порядке. Рабочий лист Расположите 10 слов А в алфавитном порядке. Слова такие: уметь, жёлудь, добавлять, воздух, всё, обезьяна, яблоко, искусство, просить, топор. Перейти к ответам. Назовите 10 слов, начинающихся с буквы А Назовите каждое слово, начинающееся на букву «А», на этом листе.Слова: яблоко, обезьяна, рука, стрела, желудь, самолет, награда, муравей, аллигатор, якорь. Перейти к ответам. Напишите слова на букву А Проверьте, сможете ли вы придумать и написать восемь слов, начинающихся с буквы А. Напишите слова на букву А из восьми категорий Проверьте, сможете ли вы придумать и написать восемь слов, начинающихся с буквы А, в восьми категориях: имя человека, животное, еда, астрономическое слово, глагол (слово действия) , что-то из моря, растение и место.Примеры ответов: Энн, муравей, яблоко, астероид, акт, анемон, желудь, Азия. Это сложный рабочий лист, который хорошо подходит для группового мозгового штурма! Нарисуй и напиши слова на букву А Учащийся пишет и рисует восемь слов, начинающихся на букву А. Нравится? Слова на букву «А» Рабочий лист для печати Для каждого из 10 слов на букву «А» напишите, нравится вам этот предмет или нет, и объясните, почему.Слова: яблоки, миндаль, авокадо, желуди, обезьяны, самолеты, муравьи, награды, стрельба из лука, аллигаторы. AN Вопросы по правописанию Используйте список слов с буквой «an», чтобы ответить на простые вопросы. Слова: ан, бан, полоса, может, веер, рука, человек, пан, побежал, песок, загар, фургон. Или перейти к ответам. Вопросы по правописанию AR Используйте список слов на ‘ar’ для ответов на простые вопросы. Слова: есть, рука, сарай, машина, далеко, тяжело, парк, часть, умный, звезда, двор, пряжа.Или перейти к ответам. AT Вопросы по правописанию Используйте список слов с буквой «at», чтобы отвечать на простые вопросы. Слова: у, летучие мыши, кот, чат, толстый, шляпа, мат, погладить, крыса, сел, плюнул, чан. Или перейти к ответам. Длинные слова A Тематическая страница Короткие слова A Тематическая страница Слова, начинающиеся на букву А Учебник для печати Короткая книга для печати о простых словах, начинающихся на букву А, для первых читателей.В книге есть страницы, которые студент должен собрать, объекты для раскрашивания и короткие фразы для копирования (например, «Apple начинается с а»). Слова включают: трубкозуб, желудь, добавить, Африка, самолет, аллигатор, алфавит, якорь, животное, муравей, обезьяна, яблоко, рука, броненосец, стрела и топор. Слова, начинающиеся с буквы А (короткая а) Учебник для печати Маленькая печатная книга о простых словах, начинающихся с короткой буквы А, для первых читателей и писателей.В книге 2 страницы для печати, из которых учащийся может вырезать, раскрасить и написать 8 страниц. Слова: муравей, яблоко, стрела, рука, топор, якорь и «Что еще начинается с а? Слова, начинающиеся с буквы А (длинная а) Учебник для печати Маленькая печатная книга о простых словах, начинающихся с длинной А, для первых читателей и писателей. Книга состоит из 2 страниц для печати и составляет 8 страниц, которые студент может вырезать, раскрасить и написать.Слова: желудь, цель, ангел, обезьяна, апрель, фартук и «Что еще начинается с а? A Words Учебник для печати Короткая книга для печати о простых словах, начинающихся с буквы A, для первых читателей. В книге есть страницы, которые студент должен вырезать, объекты для раскрашивания и короткие фразы для копирования (например, «Apple начинается с а»). Слова включают в себя: яблоко, желудь, рука, обезьяна, самолет, муравей, стрела, топор, якорь и аллигатор. A Words: Connect-the-Dots Печатная тетрадь Короткая печатная книга о простых словах, начинающихся с буквы A, для первых читателей. В книге есть страницы, которые ученик должен вырезать, соединить точки, раскрасить объекты и скопировать короткие фразы (например, «Я могу нарисовать…»). Слова включают в себя: желудь, самолет, аллигатор, якорь, муравей, обезьяна, яблоко, рука, стрела и топор. Слова, рифмующиеся с рекламой Мини-книга для печати Маленькая печатная книга о простых словах, рифмующихся со словом «реклама» — для первых читателей и писателей. Книга состоит из 2 страниц для печати и составляет 8 страниц, которые студент может вырезать, раскрасить и написать.Это слова: папа, рад, парень, безумен, пад, грустен и «Можете ли вы придумать другое слово, которое рифмуется с объявлением?» Слова, которые рифмуются со словом «все» Мини-книга для печати Маленькая книга для печати о простых словах, рифмующихся со словом «все» — для первых читателей и писателей. В книге 2 страницы для печати, из них 8 страниц ученик должен вырезать, раскрасить и написать. Слова следующие: мяч, звонок, падение, зал, маленький, высокий и «Вы можете придумать другое слово, которое рифмуется?» со всем?» Словарная книга «AN» Книга для первых читателей, содержащая слова со звуком «an», такие как can, fan, man, van и pan.На каждой странице есть предложение для копирования. Страницы включают: Дэн побежал. У Фрэн есть банка. Ян может использовать вентилятор. У мужчины есть фургон. План начался. Орех пекан в кастрюле. Нан из Японии. Слова, которые рифмуются со словом «ар» Мини-книга для печати Маленькая книга для печати о простых словах, рифмующихся со словом «ар» — для первых читателей и писателей. В книге 2 страницы для печати, из них 8 страниц ученик должен вырезать, раскрасить и написать. Слова: бар, машина, далеко, банка, шрам, звезда и «Вы можете придумать другое слово, которое рифмуется с Ар?» Слова, которые рифмуются со словом At Мини-книга для печати Маленькая книга для печати о простых словах, рифмующихся со словом at, для первых читателей и писателей. В книге 2 страницы для печати, из них 8 страниц ученик должен вырезать, раскрасить и написать. Слова следующие: летучая мышь, кошка, шляпа, толстый, крыса, сидел и «Можете ли вы придумать другое слово, которое рифмуется с на?» Слова, которые рифмуются со словом «аил» Мини-книга для печати Маленькая книга для печати о простых словах, рифмующихся со словом «аил» — для первых читателей и писателей. Книга состоит из 2 страниц для печати и составляет 8 страниц, которые студент может вырезать, раскрасить и написать.Это слова: кольчуга, гвоздь, ведро, перепел, улитка, хвост и «Можете ли вы придумать другое слово, которое рифмуется со словом ail?» Слова, которые рифмуются со словом «аке» Мини-книга для печати Маленькая книга для печати о простых словах, рифмующихся со словом «аке» — для первых читателей и писателей. В книге 2 страницы для печати, из них 8 страниц ученик должен вырезать, раскрасить и написать. Слова такие: испечь, торт, чешуйки, озеро, змея, грабли и «Вы можете придумать другое слово, которое рифмуется с аке?» . Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт